部编版九年级上册《第16课 我的叔叔于勒》2023年同步练习卷（7）

一、选择题

• 1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　）

  A．拮据（jù）      归宿（sù）      歼灭（jiān）        锲而不舍（qiè）

  B．刺猹（chá）    寒噤（jìn）      拖累（lèi）           恣睢（suī）

  C．汲取（jí）      栈桥（zhàn）    抽噎（yē）           面面相觑（qù）

  D．蜷缩（quán）  勾当（gòu）    唯唯连声（wěi）   书声琅琅（lǎng）
  组卷：131引用：3难度：0.8

  解析

• 2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）

  A．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏

  B．北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增

  C．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”

  D．在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道着中式英语的是与非。
  组卷：640引用：4难度：0.9

  解析

• 3．下列句子中没有运用修辞方法的一项是（　　）

  A．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

  B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”

  C．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

  D．正像齐白石画虾、画蜻蜓、画蜜蜂似的，淡淡的几笔，稍有点染，就使这些生物栩栩如生，在纸上活动起来了。
  组卷：41引用：3难度：0.8

  解析

四、现代文阅读

• 9．阅读《我的叔叔于勒》的选文，回答问题。
        父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
        母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
        我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
        他回答道：“两法郎五十生丁。”
        我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
        我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
        我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
        等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
        我说：“我给了他十个铜子的小费。”
        我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
        后来大家都不再说话。
        在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
        我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
  （1）文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释。
  （2）作者在文中写菲利普夫妇和“我”（若瑟夫）时各运用了什么描写方法？反映了他们的什么性格？
  （3）选文中景物描写的句子有哪些？作用是什么？
  （4）“我”（若瑟夫）在选文中起什么作用？
  组卷：11引用：2难度：0.5

  解析

• 10．上坡
  王广军      ①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。
        ②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。
        ③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
        ④出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。
        ⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！
        ⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
        ⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……
        ⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。
        ⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。
        ⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。
  ⑪上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
  ⑫“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙眬起来。
  （摘自《润•文摘》2017年第7期）
  （1）文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。
  母亲让儿子替父亲拉煤→

   

  →拉煤遇坡老师主动“帮忙”→

   

  
  （2）品析下列词句的表达效果。
  ①可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
  ②他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
  （3）结合选文，分析标题“上坡”的含义。
  （4）结合选文内容简要分析“老师”的形象。
  （5）生活中，你也曾得到老师的帮助和鼓励，请写出你的一次经历。（提示：不能选文语句，字数不超过75字。）
  组卷：484引用：8难度：0.4

  解析