2022-2023学年江苏省淮安市金湖中学、洪泽中学等四校高二（上）第一次学情调查生物试卷
发布：2024/12/2 8:0:28
一、单项选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
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1．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ）
组卷：53引用：9难度：0.7 -
2．下列各组物质都属于内环境成分的一组是（ ）
组卷：12引用：2难度：0.7 -
3．下列有关人体水盐平衡调节的相关叙述中，错误的是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.7 -
4．交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，（如图）下列有关它们的说法错误的是（ ）组卷：9引用：1难度：0.7 -
5．脑和脊髓属于中枢神经系统，参与多种生命活动的调节。下列相关叙述正确的是（ ）
组卷：9引用：6难度：0.7 -
6．如图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，相关叙述错误的是（ ）组卷：61引用：7难度：0.6 -
7．下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是（ ）
组卷：17引用：9难度：0.8 -
8．神经传导即神经冲动的传导过程，是在神经纤维上发生的电化学变化。神经受到刺激时，细胞膜的通透性发生急剧变化。用同位素标记的离子做实验证明，神经纤维在受到刺激（如电刺激）时，Na+的流入量比未受刺激时增加了20倍，同时K+的流出量也增加了9倍，所以神经冲动是伴随着Na+的大量流入和K+的大量流出而发生的。下列说法正确的是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.6
三、非选择题：本部分包括5题，共57分。
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23．新型冠状病毒（SARS-CoV-2）隶属于β型冠状病毒，遗传物质为单链RNA。分析回答：
（1）新型冠状病毒侵入人体后，树突状细胞病毒，并将抗原呈递给细胞，刺激其产生细胞因子，细胞因子作用于致敏B细胞，促进B细胞增殖分化为、，后者产生抗体，抗体和病毒结合阻止病毒的进一步扩散。
（2）“细胞因子风暴”是引起新冠患者死亡的重要原因，其主要机理是：新型冠状病毒感染后，T细胞产生大量的GM-CSF等细胞因子，GM-CSF等进一步激活炎症性单核细胞，产生更多的细胞因子，形成炎症风暴，严重者可导致其他器官的免疫损伤，该过程的调节机制为调节。临床上，常采用糖皮质激素等药物对“细胞因子风暴”进行治疗，由此推测其糖皮质激素的作用是。
（3）检测是否感染新冠病毒的方法主要有核酸检测、抗体检测、抗原检测三大类。间接免疫荧光法检测是否感染新冠病毒的过程如图1所示，据图分析，若，则说明待测者为新冠肺炎病毒感染者，此种方法属于上述三大类方法中的。
（4）接种疫苗是预防新型冠状病毒肺炎的有效方法，我国某科研团队开发出一种新型疫苗，为研究该疫苗的有效性，科研人员采用不同接种方法对小鼠接种不同剂量的疫苗，检测血清中的抗体浓度和产生IFNγ的T细胞的比例，14天后对实验小鼠接种新冠病毒，72小时后检测小鼠肺组织的病毒含量，其结果如图2。
①该实验中对照组的处理方法是。
②据图结果分析，该疫苗最适合的接种方式和剂量分别为。
③实验结果表明该疫苗对感染小鼠有明显的保护作用，某同学根据该结果提出应加快生产该疫苗用于人的新冠预防。请对该观点进行客观评价。
（5）注射灭活疫苗能有效预防新冠病毒感染，目前需要接种三剂，三剂之间间隔时间如图3，第三剂与第二剂间隔时间较第二剂与第一剂间隔长，其原因可能是。
组卷：40引用：4难度：0.4 -
24．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：
（1）生长素的化学本质是，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为，由图甲可知，生长素的作用具有性。
（2）由于双子叶植物比单子叶植物对生长素反应敏感，农业生产中常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的曲线是，可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（3）某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见乙图。
①分析实验数据，可得出的结论是。
②该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，请补充并完善该实验方案：再增加一组用培养切段，重复前面的实验。
实验结果：若，则说明外源生长素和赤霉素能共同促进茎切段伸长。
（4）种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。图丙表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答下列问题：
①从图中可以看出对种子的萌发起抑制作用，其产生部位主要是。在种子破除休眠的过程中，各种激素含量的变化说明了。
②导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是。组卷：28引用：4难度：0.6
