苏教版七年级上册《1.1.2 生物与环境的关系》2021年同步练习卷（1）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声．”此诗主要描写了生物圈中的哪种因素（ ）
组卷：22引用：13难度：0.5 -
2．“风调雨顺，五谷丰登。”这句谚语中体现的影响农作物生长的非生物因素主要是（ ）
组卷：137引用：10难度：0.8 -
3．春耕秋收，为了提高农作物的产量，收获更多，春夏两季，农民不辞劳苦在田间翻土。这说明植物生长离不开的非生物因素主要是（ ）
组卷：10引用：14难度：0.9 -
4．鼠妇是探究非生物因素对动物生活影响的理想实验对象。实验时（ ）
组卷：29引用：3难度：0.5 -
5．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
组卷：105引用：324难度：0.9
二、非选择题
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14．对分布在云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山三个地区的某种哺乳动物的测量结果如下表：
根据测量的结果可以推测：体长（mm） 耳长（mm） 体毛 A地区 695 65 浓密 B地区 540 86 正常 C地区 483 103 稀疏
（1）A地区为，B地区为，C地区为。
（2）动物的耳朵大、体毛稀疏有利于；耳朵小、体毛浓密有利于；这说明生物能够适应它们具有与环境相适应的。
（3）对这三个地区哺乳动物外部形态起作用的因素为，它是影响生物生活的。
（4）动物具有与外界环境相似的体色，虽然可以有效地逃避猛兽的捕食，但难以躲避嗅觉灵敏的猛兽的袭击，这种现象说明。组卷：21引用：5难度：0.5 -
15．生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。
步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A．B两区（如图）。
步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。
请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。
（1）该探究实验做出的假设是次数 1 2 3 4 5 6 A区（只） 5 6 7 9 9 10 B区（只） 5 4 3 1 1 0 。
（2）该实验是否设计了对照实验？，其理由是A、B两区除了不同，其他条件都相同。
（3）该实验的变量是。根据实验现象，你得出的实验结论是。
（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要。避免偶然性，减小误差。
（5）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将改为，实验效果会更科学。项目 鼠妇数量 盖板 土壤湿度 A区 10 玻璃板 湿润 B区 10 玻璃板 干燥 组卷：540引用：14难度：0.5
