新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2020年单元测试卷（安徽省淮北市濉溪县陈集中学）

一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题1分，共12分）

• 1．化学反应前后，可能发生变化的是（　　）

  A．元素的种类

  B．原子的种类

  C．分子的数目

  D．物质总质量
  组卷：216引用：4难度：0.8

  解析

• 2．提升“中国芯”的性能是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的核心材料是高纯度的单质硅，工业上用碳在高温条件下还原二氧化硅得到硅和一种难溶于水的气体，该气体可能是（　　）

  A．CH4

  B．O2

  C．CO2

  D．CO
  组卷：76引用：2难度：0.6

  解析

• 3．由化学方程式C+O₂

  点燃

  CO₂，获得的下列信息中，错误的是（　　）

  A．碳跟氧气在点燃条件下发生反应

  B．该反应属于基本反应类型中的化合反应

  C．反应中碳和氧气的质量比是3：8

  D．二氧化碳是由碳和氧气组成的
  组卷：182引用：2难度：0.6

  解析

• 4．将甲、乙、丙、丁四种物质置于一个完全密闭的容器中，在一定条件下反应，已知反应前后各物质的质量如下：
  

  物质	甲	乙	丙	丁
  反应前的质量/g	30	10	5	5
  反应后的质量/g	2	4	m	39

  下列有关说法正确的是（　　）

  A．m=0

  B．发生反应的甲、乙质量比为3：1

  C．该反应是化合反应

  D．丙一定作催化剂
  组卷：856引用：21难度：0.6

  解析

• 5．石灰氮（化学式为CaCN₂）是一种固态肥料，遇水发生反应的化学方程式为CaCN₂+3H₂O═CaCO₃+2X↑，则X化学式为（　　）

  A．NO

  B．N2

  C．CO2

  D．NH3
  组卷：399引用：17难度：0.6

  解析

二、非选择题：（共5题，28分）

• 16．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
  （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式

   

  。
  （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我

   

  （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为

   

  。
  （3）小红按图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
  【提出问题】黄色固体是什么呢？
  【查阅资料】①氧化镁为白色固体；
  ②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；
  ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
  【做出猜想】黄色固体是Mg₃N₂
  【实验探究】请设计实验，验证猜想
  

  实验操作	实验现象及结论

  （4）为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红又设计了如下方案进行验证。
  步骤①：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞
  等装配成如图2所示的装置；另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末
  端固定一根镁条。
  步骤②：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却，观察
  到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的

   

  左右。
  步骤③：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平；点燃镁条，迅速更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量；待冷却后广口瓶内水位继续上升。
  A．步骤②的目的是

   

  。写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式

   

  
  B．在步骤③“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压

   

  （选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压
  C．写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式

   

  
  【反思与交流】
  （5）空气中N₂的含量远大于O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO的质量却大于Mg₃N₂．请给出合理的解释

   

  。
  组卷：208引用：5难度：0.1

  解析

• 17．某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物10.9g放入大试管中进行加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量，结果记录如下表。分析表中数据，完成下列问题：
  

  反应时间/min	t1	t2	t3	t4	t5	t6
  剩余固体质量/g	9.7	8.9	8.1	7.4	7.06	7.06

  （1）在

   

   时间后，氯酸钾已经完全反应。
  （2）生成氧气的质量为

   

  。
  （3）原混合物中二氧化锰的质量是多少？（本小题需写出完整的计算过程）
  组卷：151引用：4难度：0.5

  解析