2013-2014学年湖北省荆州市沙市中学高二（上）第六次周练生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题：（每题只有一个答案是正确的，每题2分，共50分）
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1．细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动．如图甲为两种细胞通讯方式，乙为甲图中括号部位放大图，下列有关叙述中错误的是（ ）
组卷：537引用：11难度：0.5 -
2．下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.9 -
3．下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是（ ）
组卷：64引用：17难度：0.7 -
4．湖泊生态系统的主要成分是（ ）
组卷：17引用：1难度：0.9 -
5．下列关于预防甲型H1N1流感（甲流）疫苗的叙述，正确的是（ ）
组卷：7引用：4难度：0.7 -
6．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（ ）
组卷：335引用：63难度：0.7 -
7．下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是（ ）
组卷：508引用：28难度：0.9 -
8．在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为（ ）
组卷：22引用：17难度：0.7 -
9．下列关于生态系统的信息传递，正确的叙述是（ ）
①生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境
②动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
③生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的
④利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治．组卷：23引用：2难度：0.9
二、解答题（共4小题）
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28．为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
（1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测．每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答：
①图中曲线a表示的激素是，曲线b表示的激素是．
②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成关系．
③通过该实验，还可以给人启示，对于患的病人可以实施手术治疗．
（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因．
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的就会抑制和的分泌活动，从而使相应的激素水平下降．
（3）实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定．请改正该方案中的不足之处：
①；②．
（4）若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论．
①；②；③．组卷：15引用：3难度：0.5 -
29．如图1所示为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：
（1）流经此生态系统的总能量是kJ．
（2）从A到B和从B到C的能量传递效率分别为和．
（3）欲使C增加3kg,需Akg.
（4）如图2表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图，则：
①图中A表示，B表示，除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分．
②能量流动的特点是．组卷：24引用：2难度：0.3
