2020-2021学年江西省南昌市安义县高一（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

• 1．围棋与国家
  林建超      围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。
        围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。
        围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
        围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。
        围棋的价值和地位在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。
        围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋民族文化中的精髓和瑰宝地位。
        对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，其中没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词才能相配。
  （1）关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是

   

  
  A．围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
  B．围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其产生和发展始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
  C．围棋有一个漫长的发展过程，西汉时受社会环境影响而广泛流行，东汉时已深受人们的喜爱和重视。
  D．魏晋时人们对“艺”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登入“国艺”的殿堂。
  （2）对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的一项是

   

  
  A．围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人修身养性，对民族社会的群体心理产生深刻影响。
  B．围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较、传统礼教观念的斗争中，在社会实践的对比中确立起来的。
  C．围棋被纳入儒士必备的艺技，成为与礼、乐、射、御、书、数六艺并列的国艺，显示它有着极高的社会价值和社会地位。
  D．围棋作为“国艺”，是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。
  （3）下列理解和分析，符合原文内容的一项是

   

  
  A．围棋的地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的。
  B．围棋因为符合我们民族的思想特征，能够满足人们精神生活的真正需求，在东汉中期就凭借其本质上的优势而盛极一时。
  C．人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。
  D．对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把“国艺价值观”作为认识围棋价值的出发点，就能正确认识围棋的“国艺”地位。
  组卷：10引用：1难度：0.9

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（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的文字，完成下面各题。
  材料一：
        高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源。近年来，随着高校的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也呈逐年增加的趋势。据教育部数据，2020年高校应届毕业生人数高达874万人，较之2019年增加了近40万人，与2018年相比增加54万人。伴随着毕业生数量的逐年增多，大学生毕业后所面临的就业形势也愈发严峻，应届毕业生能否顺利就业，已然成为全社会普遍关注的热点问题。尤其是2020年，由于上半年新冠肺炎疫情的爆发，国内外就业环境都变得非常恶劣，企业生存艰难，应届生求职难度加剧。
        2020年应届毕业生找到工作的人数仅占总数的33%，其中正式入职的比例不足13%，直至7月，仍有超多半毕业生处于刚刚开始找工作或者已经投递多份简历，但是没有得到面试机会的状态。内因和外因共同作用下，多种因素叠加造成应届毕业生就业难。综合分析当前的就业形势，应届毕业生就业难固然有诸多的外部因素，如当前国内经济下行、应届毕业生基数庞大、疫情原因导致面试机会减少等等，但是也不排除应届毕业生的自身原因。
  （摘编自《学慧网发布＜2020年应届毕业生就业情况调查报告＞，教育行业成求职热点》）材料二：
        总体来看，疫情前后高校应届毕业生就业期待单位性质具有稳定性和一致性，期待就业单位性质为国有企业、高等教育单位、三资企业、科研设计单位的毕业生比例略有下降，期待就业单位性质为中初教育单位、医疗卫生单位、党政机关、民营企业、其他事业单位、城镇社区、部队和农村建制村的毕业生比例略有增加，但变化并不显著。总体而言，我国高校应届毕业生疫情前后就业期待行业选择比例变化不大。教育，卫生和社会工作，信息传输、软件和信息技术服务业，金融业，文化、体育和娱乐业是最受应届高校毕业生欢迎的前五项就业期待行业选择。租赁和商务服务业，采矿业，居民服务、修建和其他服务业，国际组织是应届高校毕业生后四项就业期待行业选择。
  （摘编自《疫情前后高校应届毕业生就业期待变化就业重心下移》，《中国青年报》2020年11月2日）材料三：
        大学生之所以就业困难，大部分原因在于眼高手低、自我认识不清。面对众多的就业机会，面对用人单位的需求以及岗位感觉无所适从，大学生找不到自己理想的职业。造成这种情况的原因不仅与自身能力和素质有关，而且与对自身认识的不足、前期没有做好职业规划也不无关系。
        目前，我国高校学生培养的问题，主要集中在专业、课程以及人才培养上。首先，一部分高校专业设置太过片面，造成了毕业生所掌握的知识不能够适应社会发展，不能满足用人单位需求。其次，课程的设置也有不尽如人意的地方，主要体现在与日新月异的社会发展脱节，体现在教材和教学模式上的落伍。
        大学毕业生要面临与失业人员、农业转非农业人员、进城务工人员等大批人员的激烈竞争，这些人员抢占了很大一部分就业岗位。随着我国劳动力市场求职人员的与日俱增，用人单位岗位需求增长的速度迟缓，劳动力供应过剩的局面在我国将长期存在，并非一朝一夕可以改变。这些因素构成了大学毕业生就业困难的大背景。
  （摘编自李辉《大学生就业难问题的原因及解决措施》有删改）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.近年来，随着高校的扩招，在校大学生的数量在急剧上升，2020年应届毕业生人数比上年增加近40万人。
  B.截至2020年7月，找到工作的应届毕业生仅占毕业生总人数的33%，而正式入职的比例不足找到工作的应届毕业生的13%。
  C.疫情前后，高校应届毕业生期待的就业单位中的国有企业、高等教育单位、三资企业、科研设计单位的比例略有下降。
  D.我国劳动力市场求职人员与日俱增与用人单位岗位需求增长的速度迟缓的矛盾，将呈现长期存在的局面。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.近三年来，随着大学生毕业人数连年增加，大学生就业形势也愈发严峻，已成为社会普遍关注的热点问题。
  B.造成2020年大学生就业难的因素是多方面的，既有大学生自身的主观原因，也有诸多的客观的外部因素。
  C.教育，卫生和社会工作，金融业，文化、体育和娱乐业，租赁和商务服务业是最受应届高校毕业生欢迎的五个行业。
  D.在校大学生应该对自己有正确的认知和规划，预设就业方向，才不至于寻找就业岗位时处于盲目的状态。
  （3）请结合材料，对如何解决大学生就业难问题提一些建议。
  组卷：2引用：2难度：0.6

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（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成下列各题。
  老街汉子
  刘建超      ①牛五每天清晨在薄雾中跺着青石板从老街南头的葫芦大院向街中的钟鼓楼走来。钟鼓楼下“马一鲜”羊肉汤馆刚好肉烂汤肥，牛五是第一个顾客。要一碗肥汤，两个火烧馍泡进去，碗面上漂着一层红红的辣椒油。牛五一边摇头晃脑的吹着，一边顺着碗沿呼噜呼噜的喝着。肥汤下肚，热气便往脸上窜，额头便渗出细汗。牛五惬意的抹抹嘴，伸伸双臂。此时太阳正好担在钟古楼的檐角。
        ②牛五回到院中。嫂子说，五子，你退伍回来3个月了，该出去找点事做啊。牛五晃着脑袋：那哪儿行啊，我是大军区给司令员做过警卫的，不能给首长掉脸。我就不信没人来请我。
        ③还真有人来请牛五。宏发公司金老板是做电料生意发家的，专程到葫芦大院找牛五：好，跟我干，月薪两千。
        ④周末，金老板急匆匆叫上牛五，说揽了笔大买卖。这次一定要把宋处长打发好，他就爱喝酒，喝痛快了，单就签了。300万啊，够咱吃一年了。牛五拍拍胸脯，那还用说。
        ⑤老街水席远近闻名，始于唐朝，因上菜是一道一道往桌上端，吃完一盘撤下去再上另一盘，如行云流水一般，而且几乎道道菜都带汤，干稀有致汤随菜走，故此得名。一张八仙桌，四人各居一端，一瓶杜康酒分倒进四个杯子。
        ⑥宋处长兴致勃勃：怎么，带着保镖壮胆啊。不就是四瓶杜康嘛，来！
        ⑦金老板对牛五说，五子，喝！
        ⑧牛五说，老板，那不行，我不能空着肚子喝酒。
        ⑨金老板说，好先上盘蒸馍，韭黄炒肉丝，让我这小兄弟垫巴垫巴。
        ⑩馍、菜端上。牛五拿起一个蒸馍从中间掰开，夹进韭黄肉丝，大口大口的吞嚼。很快，5个馍就没了踪迹。客人看得眼都直了，好胃口，好胃口。
  ⑪五子，饱了没？
  ⑫老板，饱了。
  ⑬好，把酒干了。
  ⑭那不行啊，我吃饱了是不喝酒的。
  ⑮金老板嘴都气歪了，饿了你不喝饱了你也不喝，你啥时候喝？
  ⑯牛五说，部队不准喝酒的，要关禁闭的。
  ⑰金老板火了，你滚，你给我滚！
  ⑱老板，我不能走。你干，醉了我背你回家。
  ⑲金老板喝得醉成一堆烂泥，还真是牛五把他背上五楼的家。
  ⑳丢了一宗买卖，金老板气得躺了两天。找了个借口，他派牛五去公司门岗做警卫，做了警卫的牛五每天也很神气，雄赳赳气昂昂的。
  ㉑金老板对牛五也没说什么，态度是大不如从前，后来就拖欠工资。3个月后，金老板愁眉苦脸的对牛五说，公司经营不景气，外欠款也讨不回来。明市K公司讹了咱的30万元的货，两年了一分钱也没给。一帮子无赖，没人敢去。你若能讨回来，30%提成，讨不回来你也就另谋高就吧。牛五说，那还用说，我明天就去。
  ㉒K公司的办公楼气派豪华。K公司的老板听说牛五是来讨账的，就呵呵地笑，你还来讨账啊，看你大老远来的，也挺辛苦，到财务支500块回去吧。牛五说，我不要500块，我要30万呢。老板收敛了笑脸说，你恐怕还不知道我K公司在本市的影响吧，走吧，我手下的弟兄脾气有些不好。别惹他们不高兴啊。说着从门外就进来两个高出牛五一头的彪形大汉，牛五啥也不说扭头就走。
  ㉓下午，牛五背了个编织袋又来到K公司。牛五从袋中倒出一堆红砖，老板吓了一跳，立即叫来两个保镖。保镖正要上前，就见牛五蹲下身，拿起一块砖一掌劈下，砖便断为两截。保镖怔住了，不敢靠前。牛五连劈五块砖，脸不红气不喘。随即左手拿起半块砖，右手中指尖顶在砖面，只见红色的粉尘纷纷扬扬，顷刻间红砖就被手指钻透。牛五连钻五块砖，还是脸不变色心不跳。牛五抽出一节铁丝，将钻透了的砖块穿成一串，这才缓缓站起身，拍拍手掌：我初来乍到也没啥送老板的，这串项链算是见面礼。说罢，他用脚尖挑起铁丝，小腿一抖，一串砖便挂到墙角的衣架上。
  ㉔30万元的汇票放在金老板的面前，金老板张大了嘴。
  ㉕牛五说，我知道老板对我好，可我不适合在这干。没帮你做啥事又不好意思离开，今天我可以告辞了。
  ㉖金老板拿出10万元，五子，这是给你的。
  ㉗牛五摇摇头，欠我的工资给我，公司的钱我一分不要。
  （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是

   

  
  A．牛五在宏发公司发展不好，陪酒不成，丢了买卖，再加上公司经营不景气，导致金老板对牛五的态度越来越差，以至于拖欠工资。
  B．文中关于羊肉汤和老街水席的描写，一方面照应了题目中的“老街”，另一方面交代了人物的生活环境，使得人物形象丰富而真实。
  C．手掌劈砖、手指钻砖、脚尖挑砖，一系列行云流水般的动作让牛五的人物形象瞬间高大起来，小说由此完成了牛五人物形象的塑造。
  D．小说在塑造牛五形象时运用了动作描写、语言描写、心理描写等手段，特别是欲扬先抑手法的运用，更突出主人公“汉子”的特点。
  （2）小说在刻画牛五这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。
  （3）金老板对待牛五的态度经历了怎么的变化？小说这样安排有什么作用？
  组卷：21引用：8难度：0.9

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三、语言文字运用（本题共4小题，共20分）

• 10．阅读下面的材料，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求内容全面，不超过50个字。
        作为一项自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，志愿服务重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要助力。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务就是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
  组卷：92引用：69难度：0.8

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四、作文（60分）

• 11．阅读下面的材料，根据要求写作。
        清朝乾隆时期，大臣王杰曾担任过上书房总师傅，教皇子们读书。据传王杰执教相当严厉，皇子不用功，他也敢骂、敢罚。
        有一次，因为皇子们对圣贤不恭，王杰便惩罚皇子们跪下。不巧，却被前来巡视的乾隆皇帝碰见了，乾隆看到后又生气又心疼，当即让皇子们起身，并愤怒地对王杰说：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”其意思是：你教不教我们，我们都是皇子龙脉。你这样罚我们，是臣对君应该有的态度吗？
        王杰当场不卑不亢地回：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”其意思是：虚心受教的将来能成为尧舜那样的明君，不受教就会成为桀纣那样的昏君，师道不就正该如此吗？
        乾隆皇帝听完王杰的解释后，立马让皇子们重新跪下了，他不仅没有惩罚王杰，反而对他更加敬重。
        读了上面的材料，你有怎样的感想？请以“教育惩戒”为主题，写一篇记叙文或议论文。
        要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：4引用：2难度：0.7

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