新人教版七年级上册《第2单元 生物体的结构层次》2017年单元测试卷（山东省滨州市惠民县大年陈中学）
发布：2024/11/2 16:30:7
一、选择题
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1．温室效应是由以下哪种原因造成的（ ）
①地球上植被大面积遭到破坏 ②工业发达燃烧了大量的煤炭和石油
③工业生产中释放了二氧化碳 ④地球上生物太多，呼吸作用太强烈．组卷：4引用：4难度：0.7 -
2．刚收获的粮食长时间堆放会发热，是因为（ ）
组卷：8引用：3难度：0.7 -
3．植物进行呼吸作用的细胞是（ ）
组卷：27引用：8难度：0.9 -
4．某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（ ）
组卷：56引用：19难度：0.9 -
5．下面能正确反应呼吸作用的公式是（ ）
组卷：45引用：41难度：0.7 -
6．水淹后的植物却表现出缺水症状，原因是（ ）
组卷：13引用：19难度：0.9 -
7．根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜产量？（ ）
①增加光照时间
②适度增加大棚中的二氧化碳量
③增加大棚中的昼夜温差．组卷：7引用：4难度：0.7 -
8．蚯蚓在土壤中钻上钻下，具有松土作用，这对植物的最大好处是（ ）
组卷：10引用：3难度：0.9 -
9．下列关于绿色植物与生物圈中的水循环关系的说法中，不正确的是（ ）
组卷：248引用：22难度：0.9 -
10．很多幼嫩的植物茎掐断后，从断面上会流出汁液，这些汁液主要来自（ ）
组卷：16引用：3难度：0.7 -
11．大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少，是由于（ ）
组卷：25引用：6难度：0.9
二．非选择题
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33．某兴趣小组同学设计探究光合作用需要某种原料的实验，实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按下图示装置安放好，光照2-3小时，分别取下叶片A和B，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片的绿色褪去．取出叶片，用清水漂洗干净，然后滴加碘液检验．（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）请分析回答下列问题．
（1）该同学探究的问题是．
（2）实验中，A组对B组起作用．
（3）A中放置氢氧化钠溶液的目的是．
（4）滴加碘液不能变蓝的叶片是，原因是．
（5）该探究实验证明：是光合作用的原料．组卷：17引用：3难度：0.3 -
34．某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色玻璃透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放到暗处一段时间后，小杯中澄清的石灰水变浑浊，由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了。
（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，它能吸收二氧化碳，玉米幼苗的作用将受到影响。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯中的液体应为。
（3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，这是为了促进玉米幼苗根部的。组卷：8引用：1难度：0.1
