2020-2021学年山东省临沂市罗庄区高二（上）期末生物试卷（B卷）

一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只选一个最佳选项）

• 1．对维持内环境稳态不起作用的是（　　）

  A．肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量

  B．肺根据需要按一定速率呼出CO2和吸入O2

  C．肾把代谢终产物不断排出体外

  D．红骨髓源源不断地造出新的血细胞
  组卷：29引用：30难度：0.7

  解析

• 2．下列有关促胰液素的发现过程及作用的叙述，不正确的是（　　）

  A．沃泰默的实验假设是胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液

  B．斯他林和贝利斯的实验结论是在稀盐酸作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌

  C．促胰液素是人们发现的由胰腺分泌的第一种激素，它的发现使人们认识到激素调节的存在

  D．沃泰默实验中的对照组排除了盐酸作用于胰腺使其分泌胰液
  组卷：37引用：13难度：0.8

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• 3．听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K⁺通道打开，K⁺内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是（　　）

  A．静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内

  B．纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATP

  C．兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导

  D．听觉的产生过程不属于反射
  组卷：546引用：39难度：0.7

  解析

• 4．人体甲状腺分泌和调节示意图如图，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是（　　）

  A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH

  B．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4

  C．甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放

  D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌
  组卷：420引用：27难度：0.7

  解析

• 5．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（　　）
  

  A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长

  B．a直立生长，b、c向光弯曲生长

  C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长

  D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
  组卷：346引用：152难度：0.5

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• 6．浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（　　）

  A．种群

  B．群落

  C．生态系统

  D．生态因子
  组卷：7引用：3难度：0.9

  解析

• 7．下列叙述正确的是（　　）

  A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量

  B．当狼把兔子肉同化为自身有机物时，能量便从第一营养级流向第二营养级

  C．当生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就从无机环境流入了生物群落

  D．当物质循环进行时，能量流动早已开始了
  组卷：8引用：5难度：0.7

  解析

• 8．下列关于初生演替和次生演替的叙述，正确的是（　　）

  A．沙丘、火山岩上的演替是初生演替，冰川泥土的演替是次生演替

  B．初生、次生演替形成的群落都无竞争现象

  C．初生演替需时较长，次生演替需时较短

  D．初生演替能形成森林，次生演替不能形成森林
  组卷：1引用：3难度：0.6

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三、非选择题（5个小题，共55分）

• 24．回答与草原生态系统相关的问题；
  （1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于

   

  固定的能量。
  （2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的

   

  、

   

  、年龄组成和性别比例等因素的影响。
  （3）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到

   

  。
  （4）草原生物群落的空间结构包括

   

  和

   

  。
  组卷：456引用：33难度：0.9

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• 25．图1是一个由5种生物组成的食物网；图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。据图回答以下问题：
  
  （1）图1中丙是

   

  消费者，属于第

   

  营养级。若图1中的乙大量减少，则短期内丙的数量会

   

  。
  （2）若图1食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者

   

  kg。
  （3）图2中的C可表示桑树

   

  的能量，蚕的同化量可表示为

   

  （用图中字母表示），桑树到蚕的传递效率是

   

  （用图中字母表示）。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中的能量属于第

   

  营养级所含的能量。
  组卷：4引用：4难度：0.6

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