济南版八年级下册《6.3.2 生物多样性的保护》2022年同步练习卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1.下列不是保护生物多样性的一项是( )
组卷:8引用:1难度:0.7 -
2.三峡大坝建成并完成最高水位的蓄水后,有些生物的生存受到了严重的威胁。为了挽救这些生物,最好采取的措施是( )
组卷:22引用:2难度:0.7 -
3.保护生物多样性对人类的生存和发展具有重要的意义,下列说法中正确的是( )
组卷:8引用:1难度:0.7 -
4.苍蝇到处乱飞,很容易传播疾病,人们很是痛恨它,对它应该( )
组卷:7引用:5难度:0.7 -
5.生物多样性对维护生态平衡具有重要作用,保护生物多样性对人类的生存和发展具有重要意义。下列相关叙述不正确的是( )
组卷:42引用:4难度:0.3 -
6.下列对保护金丝猴最有效的措施是( )
组卷:154引用:9难度:0.8 -
7.建立的东北虎繁育中心以保护东北虎,建立青海湖鸟岛自然保护区为了保护斑头雁等鸟类,将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法以上保护生物多样性的措施分别属于( )
组卷:55引用:13难度:0.7 -
8.央视6月5日报道,来自西双版纳勐养子自然保护区的17头野生亚洲象进入了版纳植物园。由于象群食量巨大,植物园中13000多种植物,尤其是1350多种珍稀濒危植物面临着被象群取食和破坏的危险。几位同学对此事的看法你不认同的是( )
组卷:233引用:17难度:0.5 -
9.5月22日是“国际生物多样性日”,今年我国的主题是“呵护自然,人人有责”。下列表述正确的是( )
组卷:121引用:5难度:0.5
二、非选择题
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26.阅读材料,回答问题:
材料一:地球上自从35亿年前出现生命以来,已有5亿种生物存在,如今绝大多数已经消失.地质年代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟类平均300年灭绝1种,兽类平均8000年灭绝1种.到1600年至1700年,每10年灭绝1种动物;从1850年到1950年,鸟兽的平均灭绝速度为每年1种.
材料二:一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因,如下表所示:原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因 鸟类 20% 60% 12% 8% 哺乳类 31% 32% 17% 20%
(1)由材料一可知,生物多样性面临的威胁主要体现为
(2)由材料二可知,哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是
(3)由材料三可知,“垃圾袋装化”危害的主要原因是
(4)结合生活实际和所学知识,谈谈我们如何参与保护环境:组卷:188引用:18难度:0.3 -
27.全球生物多样性保护中的中国智慧
材料一:生物多样性议题已成为全球关注的热点,2020年9月21日,外交部和生态环境部联合发布了联合国生物多样性峰会中方立场文件《共建地球生命共同体:中国在行动》。2020年9月30日,习近平在联合国生物多样性峰会上指出:当前,全球物种灭绝速度不断加快,生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。新冠肺炎疫情告诉我们,人与自然是命运共同体。
资料二:“2020后生物多样性框架”的远景与中国理念。《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)的主题是“实现生态文明-构建地球生命共同体”,与中国提出的“山水林田湖草生命共同体”理念高度契合。在该理念的推动下,2020年后中国将通过推动实施“山水林田湖草”综合整治和生态修复,保护生态系统原真性、完整性和连通性,维护和提高生态系统服务功能,协调生态环境保护与经济发展和自然资源利用的关系,最终实现可持续发展。2020年5月12日习近平视察山西时指出:治理汾河,要坚持山水林田湖草一体化 …保护和修复,坚持治山、治水、治气、治城一体推进,持续用力,再现“锦绣太原城”…的盛景。中国的理念和实践将为实现“202。后生物多样性框架”提供示范经验。 …
资料三:随着COVID-19大流行在全球的蔓延,《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(cop15)重新确定于2021年10月于中国云南举办,“生物多样性”的目标、方法和全球通力合作,又成为国际范围的热点关注内容。云南素有“动植物王国”的美誉,生物多样性居全国之首,是中国7个生物多样性关键地区和全球34个物种最丰富的热点地区之一,也是中国重要的生物多样性宝库和西南生态安全屏障。四时常青的滇山茶,高山草地的绿绒蒿,亚洲现存最大陆生动物亚洲象,在西双版纳原始森林漫步的野水牛……仰望夜空,繁星闪烁。地球是全人类赖以生存的唯一家园。我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,同筑生态文明之基,同走绿色发展之路!
(1)阅读资料一,指出全球生物多样性面临严重的威胁,对人类生存和发展构成重大风险的原因是:
(2)阅读资料二,用一句话简要概括2020后生物多样性中国理念的具体措施是:
(3)中国云南是动植物王国,有滇山茶、绿绒蒿、亚洲象、野水牛等许多物种,说明了云南生物多样性内涵中
(4)“实现生态文明-构建地球生命共同体”作为中学生,我们能做出的贡献有组卷:14引用:2难度:0.5