浙教版八年级上册《第3章 生命活动的调节》2023年单元测试卷（2）
发布：2024/9/14 1:0:8
一、选择题
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1．植物向光性的形成，是由于单侧光使（ ）
组卷：1引用：2难度：0.5 -
2．环境能影响生物的行为，下列生物行为中，温度起主导作用的是（ ）
组卷：11引用：2难度：0.6 -
3．下列疾病与地方性甲状腺肿均由同一种激素分泌异常引起的是（ ）
组卷：94引用：5难度：0.5 -
4．上午第四节课进行体育锻炼时，人体中血糖和胰岛素分泌量的关系是（ ）
组卷：120引用：5难度：0.7 -
5．如图是神经元结构模式图，结合图示分析下列叙述正确的是（ ）
组卷：342引用：57难度：0.7 -
6．当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子时，尺子刻度值的大小可反应你的反应速度如图为测定反应速度开始和结束手的位置，请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值（单位cm）（ ）组卷：102引用：21难度：0.9 -
7．举重运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起杠铃。这一反射的神经冲动传递的途径是（ ）
组卷：77引用：81难度：0.9 -
8．下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是（ ）
组卷：32引用：18难度：0.7
四、解答题
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25．葵花籽是老少皆宜的零食。向日葵因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。根据所学的知识，回答下列问题。
（1）为了探究低温对向日葵甲、乙两个品种的光合速率的影响，实验小组连续三天对这两个品种的幼苗进行4℃低温处理，原地恢复4天，测量两个品种光合速率的变化，得到的数据如图1所示。请分析回答：
①据图1分析，低温处理对品种的向日葵影响更大些。经低温处理后，幼苗的叶片变成黄色。可知低温能影响细胞中的合成，从而影响了光合速率。
②恢复期过程中，甲品种难以恢复正常生长。为了探究低温处理是否改变甲品种的遗传物质，可取其种子在（填“正常”或“低温处理”）的环境中培养，如果培养得到的成熟植株和在低温处理前的甲品种相比光合作用速率（填“高”、“低”或“相同”），说明低温处理只影响其性状，而没有改变其遗传物质。
（2）开花之前的向日葵能“追随”太阳，有趣的是，向日葵开花后，花盘却一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数，结果如图2。这一研究过程是基于“？”问题开展的。
（3）研究者发现，朝东的花盘更容易吸引昆虫访花。于是研究人员推测，这可能与早晨朝东的花盘温度较高有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表：
请补充完善表格中空白之处：编号 第1组 第2组 第3组 处理 花盘朝东 花盘朝西 花盘朝西并升高温度 过程 统计并比较三组向日葵吸引昆虫访花的次数 预期
结果一段时间后，若第1组访花次数较多，第2组访花次数
较少，第3组_____，则上述推测成立。。组卷：22引用：2难度：0.4 -
26．水果摊附近常可看到一些喜食腐烂水果和发酵物的小昆虫----果蝇．为探究果蝇的这种取食趋向是先天性行为还是后天性行为，某小组的同学进行了实验：
（1）将果蝇卵隔离培养而获得果蝇幼虫；
（2）将香蕉和青菜分别榨成汁，滴在滤纸的两端；
（3）取果蝇幼虫20只放在滤纸上与两种汁液等距离的地方，观察幼虫爬行方向，结果如下表：
试回答有关问题：观察的时刻 第3分钟 第5分钟 第8分钟 第10分钟 爬向香蕉汁液的果蝇幼虫数量/个 15 17 18 20 爬向青菜汁液的果蝇幼虫数量/个 5 3 2 0
（1）实验中不直接用果蝇幼虫进行实验而先要将果蝇卵隔离培养的目的是：；
（2）分析以上实验，你认为还需要改进的地方有：．组卷：77引用：9难度：0.5
