人教部编版必修下册《第7课 一名物理学家的教育历程》2021年同步练习卷（5）

一、语言文字运用

• 1．阅读下面文字，完成下面小题。
        随着我国综合国力和国际话语权的进一步提升，中医药的国际影响力也越来越大。当中国文化在世界各地愈加受到_____之时，进一步对外阐释、传播好中医药文化，不但是中医药自身发展的内在要求，也是更好地传播中华价值观、践行“一带一路”倡议的重要_____之一。随着“治未病”理念_____，中医药必将给百姓带来更多获得感。不但在亚洲文化圈内“中医热”“针灸热”不断延续，在欧美等国家，中医疗法也得到更多人的认可。凭借屠呦呦抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖和中医药在此次抗击新型冠状病毒肺炎战役中发挥重要作用后，进一步让中医药热在全球升温。
        _____中医药文化绝不是与西医对抗，而是以中医文化为纽带，在相互尊重彼此的医学传统的基础，上进行对话，共同交流医学经验。在多元文化交织共生的时代，文化冲突在所难免，而对话和交流无疑是化解冲突的最佳渠道。特别是在应对疾病、获取健康这一人类的共同课题前，共同交流医学经验，共享医学成就，才能让中国传统文化的宝贵遗产更好地造福世界人民。
  （1）填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

   

  
  

  A.吹捧	着力点	家喻户晓	发扬
  B.追捧	着力点	深入人心	弘扬
  C.吹捧	着眼点	深入人心	弘扬
  D.追捧	着眼点	家喻户晓	发扬

  （2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.凭借屠呦呦抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖和中医药在此次抗击新型冠状病毒肺炎战役中发挥重要作用后，中医药热进一步在全球升温。
  B.凭借屠呦呦抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖和中医药在此次抗击新型冠状病毒肺炎战役中发挥重要作用，让中医药热在全球进一步升温。
  C.在屠呦呦凭借抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖和中医药在此次抗击新型冠状病毒肺炎战役中发挥重要作用后，中医药热在全球进一步升温。
  D.屠呦呦在凭借抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖和中医药在此次抗击新型冠状病毒肺炎战役中发挥重要作用后，中医药热进一步在全球升温。
  组卷：2引用：7难度：0.8

  解析

一、语言文字运用

• 3．加来道雄笔下的“鱼”给了人们很多的联想与想象，一个小小的“鱼”也能给人以启发与诱导。仿照下列语段中画线的句子，续写评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。
        古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞又怎会有通西域那鞍前的潇洒？
  组卷：2引用：2难度：0.8

  解析

二、主题阅读

• 4．阅读下面的文字，完成各题。
  一个著名科学家在美国的学习历程
  麻省理工学院的中国高才生      经过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮，终于来到了大洋彼岸。
        钱学森就读于麻省理工学院，在航空系攻读硕士学位。麻省理工学院师资雄厚，可以说是名师荟萃，有教学人员近两千人。这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得者，以及美国国家科学院、国家工程院院士。
        正常的、繁忙的学生生活开始了。开头，钱学森选修了航空系的六门课程。他发现，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩。因此，都引起了他极大的兴趣。同时，这里的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比。学习环境相当宽松，有利于发挥学生的独立思考能力和学习的主动性。这很适合钱学森的学习特点，他认真听讲，一丝不苟。不久，人们发现这位个子不高，闪烁着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生，学业成绩异乎寻常。
        钱学森的学习精神和学业成绩在班级里总是最突出的，这给麻省理工学院的许多教师留下深刻的印象。他们普遍感到，中国学生钱学森才智过人，思想敏捷，接受事物快，回答教师的提问既准确无误，又干净利落。特别是钱学森的数学才能，令包括数学老师在内的许多人都感到吃惊。他对抽象概念的理解力，进行逻辑推理的能力，以及解决问题的技能、技巧，都是非凡的。
        投师冯•卡门教授
        钱学森永远铭记父亲的教诲：在这个世界上只有一样东西是最有力量的，这便是知识。为此，钱学森怀着强烈的求知欲望投师著名的空气动力学家冯•卡门教授。
        立志为祖国的科技事业作出自己的贡献，这就是钱学森矢志不渝的信念。冯•卡门曾对钱学森说：“人类要发展，就一定要征服空间，揭开宇宙的秘密。这就离不开航空和火箭技术，离不开空气动力学。而目前还很贫穷的国家和民族，要想赶上强国和富国，更需要有现代科学技术的武装。年轻人，你为祖国服务的思想很好。这对你的国家来说，是非常需要的。”
        冯•卡门向钱学森提出了几个有关力学方面的问题。出乎冯•卡门教授意料的是，钱学森对这些问题竟然对答如流，他感到，这位中国学生具有超越一般学者的智慧和极其敏锐的思维判断能力，于是，当即表示，愿意破格录取钱学森为他的博士研究生。
        冯•卡门把数学看作是打开自然界秘密的得力工具和基础技能。所以，他非常注重数学功底。而钱学森恰恰具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋，这正好是冯•卡门所乐意见到的。他对钱学森的数学才能和丰富的想象力做了这样的评述：钱学森在许多数学课题上和我一起工作。我发现他非常富有想象力，他具有天赋的数学才智，能成功地把它与准确洞察自然现象中物理图像的非凡才能结合在一起。作为一个青年学生，他帮助我提炼了我自己的某些思想，使一些很深的命题变得豁然开朗。这种天资是我所不常遇到的，因而，他和我成了亲密的同事。
  （节选自魏根发、祁淑英《钱学森》）（1）钱学森的学习优势体现在哪几方面？下面对文章内容的概括不正确的一项是

   

  
  A．信念坚定，心系祖国，治学认真，一丝不苟。
  B．才思敏捷，接受事物快，并能很快出成果。
  C．具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋。
  D．具有敏锐的思维判断能力。
  （2）下列对有关内容的分析和概括，不正确的两项是

   

  
  A．钱学森选修了航空系的六门课程，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩，引起了他极大的兴趣。
  B．钱学森的学业成绩在班级里总是最突出的，麻省理工学院的许多教师普遍感到，中国学生才智过人，思维敏捷。
  C．钱学森对冯•卡门教授提出的所有数学问题都对答如流，这让冯•卡门教授很是意外。
  D．本文通过钱学森在美国求学的经历，让我们感知到一个人的健康成长是有规律可循的。
  E．麻省理工学院的学习环境相当宽松，教学方式跟上海交通大学形成了鲜明的对比，这恰好适应了钱学森的学习特点。
  （3）请你就对“信念”“天赋”两个方面的理解，任选一个方面，结合文本中钱学森的留学经历，谈谈你的看法。
  组卷：7引用：2难度：0.6

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