人教新版九年级上册《17.1 电流与电压和电阻的关系》2023年同步练习卷（2）

一、实验探究题

• 1．探究电流与电压和电阻的关系
  （1）如图甲，实验电路中接错了一根导线，在接错的导线上打“×”，再画线把它改到正确的位置上。
  
  （2）利用改后的正确电路探究电流与电压的关系，测得数据如表：
  R=10Ω
  

  次数	1	2	3	4
  电压U/V	1.2	1.6	2.0	2.4
  电流I/A	0.12	0.16	0.20	0.24

  （3）如图乙，在电流表表盘上，画出所选的接线柱和第4次实验中指针的位置。
  （4）根据表中数据，在图丙中描点并画出R的I-U图象。
  （5）通过实验得出的结论是：在电阻一定时，

  成正比。
  （6）要探究电流与电阻的关系，只将第4次实验电路中的定值电阻由10Ω换成15Ω，闭合开关，电压表示数比第4次实验的电压表示数

  （填“大”或“小”），要保持电压表的示数仍为2.4V，应将滑动变阻器的滑片P向

  移动。
  组卷：49引用：4难度：0.5

  解析

• 2．在“探究电流跟电压的关系”的实验中。
  （1）如图1所示，甲为

  ，乙为

  。（选填“电流表”或“电压表”）
  
  （2）用笔画线代替导线将图2中的电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片P从右向左移动时，电压表示数变大。（导线不能交叉）
  （3）在实验操作过程中保持

  不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三次实验，数据如表所示，请根据表中的数据在图3中画出I-U图像。
  

  实验次数	1	2	3
  电压U/V	1.0	2.0	2.5
  电流I/A	0.11	0.20	0.26

  （4）对实验数据进行分析，归纳出结论是

  。
  组卷：170引用：5难度：0.8

  解析

• 3．朵朵和同学们在做电学实验过程中：
  
  （1）朵朵和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲，乙、丙所示。由图甲改进为图乙是为保证实验过程中

  这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节使电阻R两端的电压

  （填“改变”或“保持不变”）。
  （2）请用笔画线代替导线，帮助朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整。
  （3）朵朵连完电路。闭合开关后，发现两只电表的指针总在晃动。请分析造成这一现象的原因：电路存在

  。
  组卷：25引用：2难度：0.5

  解析

一、实验探究题

• 10．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。
  
  （1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大。（导线不能交叉）
  （2）连接电路时，开关应处于

  （选填“断开”或“闭合”）状态。
  （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是

  （填字母）。
  A．电阻断路  B．电流表坏了 C．滑动变阻器短路 D．电阻短路
  （4）排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到

  的作用。
  （5）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：导体两端

  。
  组卷：39引用：2难度：0.5

  解析

二、综合能力题

• 11．某实验小组同学在“探究电流与电压的关系”实验中：
  （1）应该采用的实验方法是

  。
  
  （2）如图甲所示，连接电路时，开关应处于

  状态。
  （3）实验中，滑动变阻器的主要作用：一是改变电阻两端的电压大小，二是

  。
  （4）闭合开关，电流表示数很大.而电压表示数很小，原因可能是

  。
  （5）通过图乙U-I图象得出错误的结论：在电阻不变时，通过的电流与电压成反比，请你分析错误的原因：

  。
  组卷：72引用：2难度：0.6

  解析