2023-2024学年河北省石家庄市新乐一中高三（上）开学物理试卷
发布：2025/11/23 2:0:26
一、选择（1—8题为单选，9—10题为多选。每题4分，共40分）
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1．用大小为15N的拉力竖直向上拉一质量为1kg的物体，取g=10m/s2，则物体的加速度大小为（ ）
组卷：216引用：2难度：0.8 -
2．如图所示，均匀光滑的小球静止在光滑的墙壁与木板之间，墙壁对小球的弹力为F1，木板对小球的弹力F2，当墙壁与木板的夹角α增大时（α＜90°）（ ）组卷：341引用：16难度：0.7 -
3．如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，小车A在水平外力作用下沿水平地面向左做直线运动，绳子跨过定滑轮拉着物体B以速度vB竖直匀速上升，下列判断正确的是（ ）组卷：250引用：1难度：0.5 -
4．图甲所示为生活中巧妙地利用两根并排的竹竿，将长方体砖块从高处运送到低处的场景。将竹竿简化为两根平行放置，粗细均匀的圆柱形直杆，砖块放在两竹竿的正中间，由静止开始从高处下滑，图乙所示为垂直于运动方向的截面图（砖块截面为正方形）。若仅将两竹竿间距增大一些，则砖块（ ）组卷：284引用：4难度：0.5 -
5．如图所示，一球用细绳系于墙上，绳与墙夹角为θ．球受绳的拉力为F，墙对球的弹力为N，球的重力为G，则（ ）组卷：4引用：1难度：0.9 -
6．物体静止于光滑水平面上，如图所示，在两个力作用下沿合力F方向运动，分力和F均在同一水平面上，其中F=10N，一个分力沿着OO′方向θ=30°，则另一分力的最小值为（ ）组卷：774引用：5难度：0.7 -
7．如图所示为一物体沿直线运动的位移—时间图像，下列关于该物体的速度—时间图像可能正确的是（ ）组卷：168引用：2难度：0.7 -
8．人类在不同的星球能跳多高？若人在地球上以某一速度跳起，其重心可上升的高度为0.5m,那么他以同样的速度在水星跳起重心可上升1.3m,而在火星同样可上升1.3m。已知地球的半径为R，水星的半径约为0.38R，火星的半径约为0.53R，可估算出（ ）组卷：103引用：3难度：0.4 -
9．手托一物体加速向上运动，则（ ）
组卷：36引用：5难度：0.5 -
10．如图所示，水平传送带A、B两端相距x=3m,以v0=3m/s的速度（始终保持不变）顺时针运转，今将一小煤块（可视为质点）无初速度地轻放至A端，由于煤块与传送带之间有相对滑动，会在传送带上留下划痕．已知煤块与传送带间的动摩擦因数μ=0.3，取重力加速度g=10m/s2，则煤块从A运动到B的过程中（ ）组卷：121引用：2难度：0.5
二、解答题
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11．某班级同学用如图所示的装置练习测量弹簧的劲度系数k。
（1）A同学先在光滑水平面上用刻度尺测得弹簧原长为x0，如图（甲—1）所示，然后竖直悬挂在铁架台上，逐个挂上相同的钩码，对应的拉力为F，测出相应的弹簧总长x,如图（甲—2）所示。然后该同学以F为纵坐标，x-x0为横坐标，在方格纸上作出了图线，如图（甲—3）所示，请你根据此图线求出该弹簧的劲度系数k值为 N/m,图线不过坐标原点的原因是 。
（2）B同学一开始也如图（甲—1）测弹簧原长，竖直悬挂时由于不小心，装置如图乙所示，刻度尺的零点在弹簧最上面一圈的上方某处，指针移动到了最下面一圈的上方某处，B同学依然以指针所指刻度值记为弹簧总长，作图方法与A一样。你认为B同学的安装导致k的测量值 （填“偏大”、“无影响”或“偏小”）。
组卷：10引用：1难度：0.6 -
12．实验与实践
伽利略开创了“逻辑推理”与“实验检验”有机结合的研究方法，被尊称为“近代科学之父”。物理学是一门以观察和实验为基础的学科，同时物理学也是一门方法论科学，人们在认识世界、探究自然奥秘的过程中总结出许多思想方法。领悟物理学思想、掌握物理学方法是学好物理的保障和关键。
（1）伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，图可大致表示其实验和思维的过程。让小球沿斜面滚下，测量相关量，然后多次改变斜面倾角进行实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动。关于该实验说法正确的是 ；（单选）
A．伽利略直接测量的是小球运动的速度，验证速度随时间均匀变化
B．伽利略直接测量的是小球自由落体的位移，验证位移与时间的二次方的关系
C．图甲所示是实验现象，图丁所示是经过合理外推后的现象
（2）某同学利用如图甲所示的装置做实验，探究弹簧弹力与形变量的关系。
①实验得到如图乙所示弹力F与弹簧长度l关系图线（不计弹簧重力），该弹簧原长l0=cm。实验得出弹簧弹力与形变量成正比，该弹簧的劲度系数k=N/m。
②选取了1、2两根不同的弹簧，在实验过程中，弹簧始终在弹性限度内，弹簧质量可忽略不计，他在同一个坐标系内作出了弹力与弹簧形变量的F-x图像，如图丙所示。据此可知，弹簧1、2的劲度系数关系为k1k2（选填“＜”、“=”、“＞”）。
（3）如图是用DIS测定小车的加速度的实验装置。
①A是分体式位移传感器的 器部分。
②实验获得的v-t图如图所示，是一辆从斜面下滑的小车运动的v-t图，由图可知，小车在AB段的运动可以近似地看作 运动，小车在AB段的加速度大小为 m/s2，小车在AB段的位移大小为 m。
（4）如图（a）所示，两位同学在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，桌上放一块方木板，用图钉把一张白纸钉在方木板上，再用图钉把橡皮筋一端固定在板上的A点。在橡皮筋另一端系上两条细绳形成结点，细绳的另一端系着绳套。先用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋；再用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮筋。
（5）判断一个弹簧测力计F单独作用与力F1、F2共同（a）（b）作用效果相同的依据是 。
（6）如图（b）是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中 表示力F1和F2合力的理论值； 表示力F1和F2合力的实际测量值。（选填“F”、“F”）
（7）他们的实验操作的部分步骤如下，老师指出①、②步骤中各有一处存在遗漏。
①一位同学直接取用两个弹簧测力计分别钩住绳套，平行于图板互成角度地拉伸橡皮筋使结点至O点，另一同学记录下O点位置、两测力计对应拉力F1、F2的大小和方向。
……
②再用一只弹簧测力计，通过一个细绳套拉伸橡皮筋使其伸长相同长度，记录测力计的示数F和细绳的方向，并按同一标度作出F的图示。
……
请说明：
①步骤中遗漏的内容 ；
②步骤中遗漏的内容 。
（8）两同学怀疑实验中的橡皮筋会因多次拉伸而弹性发生变化，于是设计如下实验来探究：将钉有白纸的图板竖直固定，橡皮筋上端固定于O点，一个细绳套上挂一重物，用与白纸平行的水平力拉另一细绳套，缓慢移动结点，在白纸上记录下结点的轨迹，如图（c）中“轨迹1”所示。
把橡皮筋多次拉伸后，重复实验，在同一张纸上记录下结点的轨迹2，如图（d）所示。过O点作一条直线与轨迹交于a、b两点，则两次实验中橡皮筋分别被拉到a、b时，橡皮筋拉力的方向 （选填“相同”或“不同”），由此推断拉力的大小FaFb（选填“＞”、“＜”或“=”）。组卷：86引用：1难度：0.5 -
13．如图所示，一水平轻弹簧右端固定在光滑水平面右侧的竖直墙壁上，质量为M=2kg的物块静止在水平面上的P点，质量为m=1kg的小球用长l=0.9m的轻绳悬挂在P点正上方的O点．现将小球拉至轻绳与竖直方向成60°角位置，静止释放．小球到达最低点时恰好与物块发生弹性正碰。碰后小球被弹回，物块向右运动并压缩弹簧。设小球与物块只碰撞一次，不计空气阻力，物块和小球均可视为质点，重力加速度取g=10m/s2。求：
（1）小球第一次摆到最低点与物块碰撞前瞬间速度的大小；
（2）弹簧的最大弹性势能Ep。组卷：269引用：2难度：0.6 -
14．如图所示，质量M=8kg的小车放在水平光滑的平面上，在小车左端加一水平恒力F，F=8N，当小车向右运动的速度达到1.5m/s时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计，质量为m=2kg的小物块，物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2，小车足够长．求从小物块放上小车开始，经过t=1.5s小物块通过的位移大小为多少？（取g=10m/s2）．组卷：176引用：18难度：0.5 -
15．如图所示，粗细均匀、长度L=48cm的两根相同的玻璃管A、B底部通过细玻璃管连通，将左侧玻璃管顶端密封，右侧玻璃管距顶端12cm处开有小孔。当左侧玻璃管封闭理想气体的热力学温度T0=300K时，玻璃管中长度l=24cm的水银柱恰好全部在右侧，现缓慢升高封闭理想气体的温度。已知外界大气压强恒为76cmHg,两玻璃管均竖直放置，底部细玻璃管体积可以忽略不计。
（Ⅰ）当封闭气体的热力学温度T1=350K时，求水银柱上升的高度h；
（Ⅱ）要使水银全部从小孔溢出，求理想气体的热力学温度的最小值。组卷：89引用：4难度：0.6
