2021-2022学年贵州省黔西南州金成实验学校高一（下）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I.（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
  材料一：
        3000多年前的甲骨文，时下流行的表情包。清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统文化焕发新的光彩。从1999年起，陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研究与创作。“作为韩美林老师的设计助手，我参与了2008年北京奥运会的运动造型设计，融进甲骨文元素的体育运动项目造型，受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评，成为经典案例。”陈楠说。近20年间，他发表了大量关于甲骨文的设计作品，2017年首套甲骨文设计字库正式上线，同时他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品，带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。目前，陈楠采用当下流行的网络语言和热词，创作发布的甲骨文表情包已经有6套。他关于汉字设计的专著在海外出版发行，甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。
  （摘编自《陈楠：把甲骨文“玩“出“表情”来》）材料二：
        文字是文明诞生的标志，文化传播的先导是文字。甲骨文传承数千年，是我们文化自信的源泉之一。如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁，如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体现其时代价值，更多的人在尝试，在努力。
        甲骨填色的拉曼光谱分析，计算机拼接甲骨图片技术报告，甲骨文大数据库平台的发布……科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。识别与释读，一直是甲骨文系究的核心何题，在已发现的甲骨文单字中，大部分未获识别。人们对未来进一步利用科技手段来研究解决甲骨文何题充满期待。
  “殷契文渊”平台的发布也让人欣喜。它是在中国社会科学院学部委员、甲骨学殷商史研究中心主任宋镇豪指导下，建立的一个集甲骨文字库、著录库、文献库为一体的甲骨文知识享平台，包括“三库一平台”——甲骨字形库、甲骨著录库、甲骨文献库、甲骨文知识服务平台。对甲骨文感兴趣的人可以借助这一平台认识、学习、研究甲骨文。                                        （摘编自新晓燕、王胜昔《甲骨文：我们这样。走近你》）材料三：
  “今山川效灵，三千年而一泄其密，且适我之生，所以谋流传而悠远之，我之责也。”一个多世纪前，学者罗振玉在朋友刘为家中初见甲骨，既惊又喜，大受震动后写下这段话。历经120年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓要从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相。日前，纪念甲骨文发现120周年座谈会在北京人民大会堂举行，专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策。
        在中国社会科学院研究员刘一曼看来，既墟考古与甲骨学研究的关系。非常密切，它们互相依存、互相促进、共同发展。比如，殷墟文化分期的绝对年代确定、殷墟考古发现的许多重要遗迹遗物的年代和性质等考古学问题，都是依据甲骨文资料和甲骨学研究成果来探讨的。因此，应将二者有机结合起来，进行综合分析、比较，这样定会取得更大收获。
        中国社会科学院学部委员宋镇豪说，应保护载入《世界记忆名录》的甲骨文的尊严，杜绝伪造、乱用、乱通假甲骨文字的现象，注重多元化、多路径的甲骨文研究理论、方案、方法的探索，完善甲骨学学科体系，加强知识产权保护，营造良好的甲骨学发展氛围。
        2018年，国家图书馆申报的国家社科基金重大项目《国家图书馆藏甲骨整理与研究》正式立项，这意味着国家图书馆馆藏甲骨整理研究进入快车道。据国家图书馆馆长饶权介绍，目前已基本完成照片采集和释文，正加紧推进排序等整理研究，力争早日完成《国家图书馆甲骨全集》的整理出版。                        （摘编自孙亚慧《纪念甲骨文发现120周年座谈会在京举行》）
  材料四：
        长期以来，西方流行的观点是“中国文字是埃及传入的”。事实上，这种说法根本站不住脚。我们通过对比，不难发现，甲骨文有其独特的异彩之处。
        巴比伦的楔形文字产生于5500年前，埃及的象形文字产生于4100年前。而随着中国考古新发现，汉字的起源时间一再被提前。夏朝有没有文字，虽然还没有定论，但是许多夏王朝纪年范围内刻画符号的发现为我们提供了线索，如二里头文化刻画符号、陶寺文化朱书陶文、河南登封王城岗刻画符号等，有的已具有类似文字的性质。因此，我们认为夏代至少出现了文字的萌芽。
        巴比伦的楔形文字到公元前四世纪随着波斯王国一起消亡了。埃及的象形文字到公元前五世纪也灭绝了，后来的埃及文字没有将其传承下去，以至于古埃及的象形文字长期得不到解读。而甲骨文的境遇却大不相同。
  古人总结的汉字造字的六种方法，即“六书”理——指事、象形、形声、会意、转注和假借，在甲骨文中都可以找到例证。甲骨文与后世的文字关系十分密切，实为后世方块汉字的鼻祖。
        据文献记载，中国汉字在秦汉年间传入越南，越南长期使用汉字至十三世纪才有本国文字。汉代初年汉字传到朝鲜，直到李朝初期，他们依据中国音韵，研究朝鲜语音，创造出朝鲜文字，并于公元1443年公布使用，朝鲜才有了自己的文字。而巴比伦的楔形文字、埃及的象形文字，由于绝迹较早，其对周边国家文字的影响无从谈起。 （摘编自李雪山《甲骨文与中华文明的传承》）（1）下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是

   

  
  A．甲骨文表情包融合古老与新潮，带动年轻人重新关注我国传统文化。
  B．甲骨文爱好者借助“殷契文渊”平台，查找甲骨文字、文献、著作等。
  C．甲骨文研究者历经120年、几代奋斗，破译隐藏在文字背后的所有历史记忆。
  D．国家图书馆相关人员研究国图馆藏甲骨，预期整理出版《国家图书馆甲骨全集》。
  （2）下列可以作为论据，有力反驳材料四中提到的西方观点的一项是

   

  
  A．在河南省舞阳县贾湖遗址发现了 17个距今约8000年的具有文字性质的刻画符号。
  B．巴比伦的楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世纪和五世纪就绝迹了。
  C．甲骨文、金文、大小篆、隶书、行书、楷书的嬗变轨迹清晰可见。
  D．晋朝初年汉字传到日本，至今在日本语中常用的汉字仍有1945个。
  （3）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．时值甲骨文发现120周年，四则材料介绍甲骨文的传播、甲骨学的研究，让读者能够感受到寄寓在甲骨文上的传统文明和文化自信。
  B．陈楠将甲骨文元素融入诸多设计作品，出版关于汉字设计的专著，在多个国家展出汉字艺术设计作品，在国内外传播中国传统文化。
  C．用拉曼光谱分析甲骨填色，用计算机辅助缀合甲骨图片，用大数据整理、汇总研究成果，当下甲骨学研究手段与时俱进，不断创新。
  D．殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切，它们相互依存、促进，只要将二者有机结合，综合分析、比较，就一定会取得更大收获。
  （4）在甲骨文（学）的传承、研究上怎样做到“流传而悠远之”？请结合上面前三则材料简要分析。
  （5）根据材料四的相关内容，拟写分论点，证明甲骨文有“独特的异彩之处”。
  组卷：37引用：15难度：0.5

  解析

（二）现代文阅读I（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成各题。
  马兰花
  李德霞
        大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”
        马兰花一惊：“出啥事啦？”
        三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”
        马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”
        整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……
        中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”
        马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
        麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”
        马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”
        男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”
        马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊!”
        男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。
        第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
        男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人!”
        男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
        马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
        从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。 一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”
        马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”
        男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。
        日子水一样流淌。转跟，一个月过去。
        这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”
        上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”
        马兰花看着男人说：“到底咋回事？”
        男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”
  “信里都说了些啥？”
        男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”
        马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”
        马兰花读着信，读出满眼的泪水……
  （1）下列对小说思想内容的分析与概括，正确的一项是

   

  
  A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。
  B．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。
  C．小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明能干的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。
  D．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。
  （2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．“一脚踢翻一只菜篓子”“把屋门摔得山响”，这两处细节描写生动地表现了“男人”的对麻婶母女的不满情绪。
  B．女儿的话推动了故事情节的发展，交代了“男人系着围裙”高高兴兴做饭的原因，并将情节逐渐推向高潮。
  C．小说构思巧妙，设置了明暗两条线索，明线是马兰花一家为借款而引发的矛盾冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。
  D．小说以麻婶女儿来信作为结局，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。
  （3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。
  （4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。
  组卷：32引用：12难度：0.4

  解析

二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）

• 3．阅读下面的文言文，完成下列各题。
        徐俭，一名众。幼而修立，勤学有志操，汝南周弘正重其为人，妻以女。梁太清初，起家豫章王府行参军。侯景乱，陵使魏未反，俭时年二十一，携老幼避于江陵。梁元帝闻其名，召为尚书金部郎中。尝侍宴赋诗，元帝叹赏曰：“徐氏之子，复有文矣”。江陵陷，复还于京师。永定初为太子洗马，迁镇东从事中郎。天嘉三年，迁中书侍郎。太建初，广州刺史欧阳纥举兵反，高宗令俭持节喻旨。纥初见俭，盛列仗卫，言辞不恭，俭曰：“吕嘉之事，诚当已远，将军独不见周迪、陈宝应乎？转祸为福未为晚也。”纥默然不答，惧俭沮其众，不许入城，置俭于孤园寺，遣人守卫，累旬不得还。纥尝出见俭，俭谓之曰：“将军业已举事，俭须还报天子，俭之性命虽在将军，将军成败不在于俭，幸不见留。”纥于是乃遣俭从间道驰还。高宗乃命章昭达率众讨纥，仍以俭悉其形势，敕俭监昭达军。纥平高宗嘉之赐奴婢十人米五百斛除镇北鄱阳王谘议参军兼中书舍人累迁国子博士大匠卿余并如故寻迁黄门侍郎，转太子中庶子，加通直散骑常侍，兼尚书左丞。以公事免。寻起为中卫始兴王限外谘议参军，兼中书舍人。又为太子中庶子，迁贞威将军、太子左卫率，舍人如故。后主立，授和戎将军、宣惠晋熙王长史，行丹阳都国事。俄以父忧去职。寻起为和戎将军，累迁寻阳内史。为政严明，盗贼静息。迁散骑常侍，袭封建昌候，入为御史中丞。俭性公平，无所阿附，尚书令江总望重一时，亦为俭所纠劾，后主深委任焉。又领右军。祯明二年卒。
  （节选自《陈书•徐俭传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A.纥平/高宗嘉之赐/奴婢十人/米五百斛/除镇北/鄱阳王谘议参军兼中书舍人/累迁国子博士/大匠卿/余并如故/
  B.纥平/高宗嘉之赐/奴婢十人/米五百斛/除镇北鄱阳王谘议/参军兼中书舍人/累迁国子博士/大匠卿余/并如故/
  C.纥平/高宗嘉之/赐奴婢十人/米五百斛/除镇北鄱阳王谘议参军/兼中书舍人/累迁国子博士/大匠卿/余并如故/
  D.纥平/高宗嘉之/赐奴婢十人/米五百斛/除镇北鄱阳王/谘议参军兼中书舍人/累迁国子博士大匠卿余/并如故/
  （2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A.郎中，官名，本是帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。
  B.洗马，官职名，汉时亦作“先马”“前马”，为太子属官，掌侍从，太子出行时为前导。
  C.迁，古称官职调动，一般指升职。最早也指迁谪、放逐，《史记》有“项襄王怒而迁之”。
  D.父忧，为“丁父忧”的省写。“丁忧”是古代官员父母亲去世后停职五年的制度。
  （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.徐俭素有才德，颇受认可。汝南周弘正认可徐俭的为人，把女儿嫁给他；梁元帝在宴席上也叹赏他的文采。
  B.徐俭临危不乱，安然脱困。徐俭奉诏出使，却被叛军软禁于城外，他从容面对，阐明形势，安然脱离困境。
  C.徐俭为政严明，治理有方。徐俭的仕途坎坷不顺，但他为政严肃而公正，他治理的地方盗贼都停止了活动。
  D.徐俭不阿权贵，坚持正义。徐俭不阿附势要，尚书令江总声威重极一时，也被徐俭弹劾，后主对他非常信任。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①太建初，广州刺史欧阳纥举兵反，高宗令俭持节喻旨。
  ②高宗乃命章昭达率众讨纥，仍以俭悉其形势，敕俭监昭达军。
  （5）为什么欧阳纥要把徐俭软禁在城外？
  组卷：10引用：8难度：0.5

  解析

三、语言文字运用（20分）

• 8．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
        今年4月份以来，俄罗斯新冠肺炎疫情病例大幅增长，医疗防疫物资告急。诚通集团克服困难、多方协调，向俄罗斯紧急调拨并捐助了包括一次性防护口罩、连花清瘟胶囊、维生素C、清肺排毒汤等防疫物资。截至目前，诚通国际已经向俄工商会、俄国家消防管理总局、莫斯科州社保中心、移民局、孤儿院、老战士委员会、防疫救护队等近30家俄方单位捐赠了防疫物资。中国诚通集团在关键时期提供的防疫物资，有效缓解了俄政府、社会的燃眉之急。莫斯科州社保基金负责人斯捷潘诺娃表示，在中国疫情还未完全结束、中企员工自身防疫压力也很大的情况下，诚通国际向莫斯科州伸出慷慨援助之手，“这一善行是中俄友谊的具体体现，我们表示由衷地钦佩。中国企业是好样的！”诚通国际所展现的中国企业的责任担当，也得到了中国驻俄使馆、华人华侨的高度肯定。
  组卷：17引用：8难度：0.4

  解析

四、写作（60分）

• 9．阅读下面材料，根据要求作文。
        一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；今天，我们这样表达自己的心声：
  “谁的青春不迷茫/我的青春我做主/再不疯狂就老了……”
        上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
  组卷：222引用：24难度：0.7

  解析