教科新版三年级下册《第三单元 太阳、地球和月球》2021年单元测试卷（22）

一、填空题

• 1．将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照射木块，观察影子的变化。我发现，影子的方向随着

   

  的改变而发生变化。当光源直射时，影子

   

  ，随着光源倾斜角度越来越大，影子越来越

   

  。这说明影子的长短随光源

   

  的变化而变化。
  组卷：2引用：2难度：0.6

  解析

• 2．意大利伟大的物理学家、天文学家

   

  通过自制的望远镜观察了月球，最早清楚地看到了月球表面的

   

  。
  组卷：3引用：2难度：0.7

  解析

• 3．太阳比月球的体积大得多，但太阳离地球的距离比月球离地球的距离

   

  得多，所以我们看上去

   

  。
  组卷：0引用：2难度：0.7

  解析

• 4．月球对地球的引力是形成

   

  的原因。
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

二、判断题

• 5．太阳给我们人类带来了光和热。

   

  （判断对错）
  组卷：5引用：6难度：0.8

  解析

• 6．同一时间，阳光下不同物体的影子长短都是相同的。

   

  （判断对错）
  组卷：3引用：8难度：0.7

  解析

• 7．改变小圆柱的摆放方式，物体的影子形状发生变化。

   

  （判断对错）
  组卷：0引用：2难度：0.8

  解析

• 8．地球和月球都是太阳的卫星。

   

  （判断对错）
  组卷：7引用：5难度：0.7

  解析

• 9．月球与地球的距离38万千米。

   

  （判断对错）
  组卷：3引用：6难度：0.7

  解析

• 10．虽然月亮很明亮，但本身不发光。

   

  （判断对错）
  组卷：2引用：4难度：0.7

  解析

五、探究题

• 29．关于环形山的形成，其中比较公认的解释为陨石撞击说。为了模拟制造环形山，周周和俊俊两人一起利用托盘、细沙、和大小不同的球进行了探究实验。
  实验步骤：
  ①把细沙平铺在托盘里；
  ②用大小不同的球撞击沙盘；
  ③试着撞击出大小重叠的“环形山”。
  （1）为了研究留在细沙中沙坑的大小与球的质量是否有关，他们应该

   

  。
  A.选择大小相同、质量不同的小球从同一个高度丢下
  B.选择大小不同、质量相同的小球从同一个高度丢下
  C.选择大小相同、质量相同的小球从不同的高度丢下
  （2）经过不断的测试，周周和俊俊发现不同

   

  、

   

  、高度、

   

  的小球留在细沙中的沙坑大小不同。
  （3）判断下列操作的正误。
  ①在模拟实验时，要控制小球撞击的“环形山”不重叠。

   

  
  ②在模拟实验时，撞击出一个沙坑后，要立马填平。

   

  
  ③在模拟实验后，应该将撞击出的沙坑与月球上的环形山进行对比，看看有无相同之处，猜测环形山形成的原因。

   
  组卷：5引用：2难度：0.5

  解析

• 30．某小组为了研究阳光下影子的变化，在平地上竖直插了一根铅笔，阳光下的铅笔在地面上投射出一道影子，他们每隔30分钟测量一次影子的长度。测量时，他们发现影子在中午12时最短。下面是他们在4小时内测量的铅笔影子长度变化的数据表。请仔细阅读，并回答下面问题。
  

  测量次数（次）	1	2	3	4	5	6	7	8	9
  影长（厘米）	13	10	8	6	4	2	4	6	8

  （1）从上面的数据中我们可以推测该小组是在

   

  （填时间）结束测量的。
  （2）从上面的数据表中可以推测，如果进行第10次测量，此时铅笔影子的长度大约为

   

  厘米。
  （3）从上面的数据表中可以知道，从第1次测量到第6次测量这段时间里影子的长度变化规律：随着时间的推移

   

  。
  （4）画出一天中铅笔影长变化柱状图。
  
  组卷：1引用：2难度：0.5

  解析