2022-2023学年江苏省南京市建邺区九年级（上）期中语文试卷

一、（25分）

• 1．亲爱的同学，青春正当时，韶华须珍惜。学校以“少年时光”为主题开展学习实践活动，请你和小伊、小博完成下列任务。
  任务一少年情怀总是诗ㅤㅤ少年情怀总是诗，诗染四季跋涉路。少年的我们，或曾感慨知音难觅“噫！微斯人，（1）_______”（范仲淹《岳阳楼记》），或曾思乡怀人“露从今夜白，（2）_______”（杜甫《月夜忆舍弟》），或因“（3）_______，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）而触景生情。少年的我们也不乏浪漫与热情。或有“醉翁之意不在酒，（4）________”（欧阳修《醉翁亭记》）的自然意趣，或怀“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，或抱“（5）________，”（李白《行路难》）的雄心壮志。不论风吹雨打，都应砥砺前行。愿同学们珍惜诗意年华，永葆少年初心，永远风华正茂！
  （1）将文段中的古诗文填写完整。
  （2）判断划线句的复句类型：

   

  
  （3）小博尝试朗诵这段话，向你请教。你以加点句为例，从语气语调方面帮他分析并提供朗诵建议：

   
  组卷：49引用：1难度：0.5

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• 2．阅读下文，回答问题。
  任务二自古英雄出少年[立少年志向]
  ㅤㅤ活动中，同学们在线观看了二十大开幕式。小伊写下这样一段感想，请你协助他完善。
  ㅤㅤ习总书记在二十大报告中寄语广大青年：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀。少年的我们应牢记主席箴言，bó发生命热情，在广mào天地间大展身手。
  （1）为加点字注音，根据拼音写汉字。
  ①箴

   

  言
  ②bó发

   

  
  ③广mào

   

  
  （2）看完开幕式，同学们心潮澎湃。请你以《少年》为题，结合寄语、借助意象，写一首小诗。（四行）
  组卷：16引用：1难度：0.5

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• 3．[访榜样人物]
  ㅤㅤ2022年，17岁的苏翊鸣在北京冬奥会上“一鸣惊人”。过去几年，苏翊鸣几乎把所有时间都投入到训练中。决赛时，他完成了此前未曾挑战过的动作，成为历史上最年轻的单板大跳台冠军。苏翊鸣说：“我 第一次参加冬奥会，有祖国和人民的支持，内心充满了勇气。”
  ㅤㅤ活动中，你获得了采访苏翊鸣的机会。结合材料，紧扣活动主题，完成采访提纲。
  

  采访提纲
  采访对象	苏翊鸣，北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛冠军
  采访目的	①
  采访方式	在线访谈
  采访问题	问题1：苏翊鸣先生，您在平时训练时是怎样坚持下来的？ 问题2：②
  组卷：11引用：1难度：0.5

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二、（40分）

• 8．小说阅读。
  ㅤㅤ早晨，我醒来的时候，发觉旁边的枕头空着。随即，听到钥匙在门锁里旋转的声音。妻子两手拎满了大小塑料袋。
  ㅤㅤ今天是我俩瓷婚纪念日，转眼我俩已做了二十年夫妻了。
  ㅤㅤ妻子进门换鞋。我接了两手菜袋放进厨房。回头，我说换个方式庆祝吧。这几天，我老想着一个人，那个人突然闯进我的脑子。
  ㅤㅤ妻子说，是你的什么人？我说，是一个补鞋匠。她说，跟你啥关系？
  ㅤㅤ我说，你呀，补鞋匠还是我俩的红娘呢。
  ㅤㅤ妻子笑了，说，我可没记得有过这么个红娘。
  ㅤㅤ二十年前，我骑车匆匆，差点撞了胡同里匆匆走出来的一位姑娘，她一躲，脚踏在翘起的石板上，蹩断了鞋后跟——中跟皮鞋。我扶着她去街边的补鞋店。补鞋匠是个哑巴。他放下手中的鞋，先补了她的鞋。鞋跟补得很牢，鞋帮旧了，鞋跟还坚定不移地跟着皮鞋。于是，鞋为媒，姑娘就成了我的妻子。上个星期，我整理鞋柜空层里的旧物，那双鞋还在。
  ㅤㅤ我拿出那双皮鞋，还擦了油，锃锃亮。我说我俩该去拜访他。
  ㅤㅤ妻子说，现在，谁还补鞋，鞋坏了就扔，跟潮流还跟不及呢。，
  ㅤㅤ妻子清楚了我预先拿定的主意，况且，她认为这样纪念瓷婚倒也有趣。
  ㅤㅤ到了那里，发现补鞋店已换了门面——足浴馆。还有一排醒目的字——千里之行始于足，把个“下”字省掉了。门面装潢得豪华而气派。那行字，衬着隐隐的一只巨型的赤脚。看来，生意蛮红火。店老板只说了补鞋匠大致的住处，又说，现在换鞋还来不及换呢，你俩是不是先来让脚享受享受？
  ㅤㅤ我俩就循着大致的方向去找。来到一片旧屋。四边都建起了现代楼宇。这片旧屋像是古遗址的现场，它引发了我怀旧的情绪，我毕竟住过那么多年的老式平屋呢。进了墙门，一问，竟问到了，是在旁边的一个墙门内。
  ㅤㅤ院子里的居民纷纷出来，问，你是哑巴修鞋匠的亲戚吧？总算有了，我们以为他没亲没故呢，来了就好。
  ㅤㅤ哑巴补鞋匠已去世半年了，还是邻居一起给他送的葬吧。没人来补鞋，他只有待在家里，一待，就萎了，一个人没事干，就像缺少水的庄稼。邻居这么说。甚至，有人埋怨我们不来关照他。我俩还能说什么呢？
  ㅤㅤ掌管哑巴那间屋子的邻居取来钥匙。钥匙在锁眼里进去出来，转来转去，搅了锈，锁迟钝地开了。一股皮鞋的气味涌出来，我不由退出来。
  ㅤㅤ一屋的皮鞋呢！堆满了半间屋，到达了墙裙。倒是摞得整齐。仿佛是一个皮鞋的历史展览。妻子说，这么多鞋，他咋睡觉呢？
  ㅤㅤ邻居说，他就睡鞋子中间，那张板床。
  ㅤㅤ我说，鞋都修好了，没人来取过？
  ㅤㅤ邻居说，谁会来取？都懒得来取，哑巴白辛苦，一双双补好了，看，还贴着人名。
  ㅤㅤ妻子说，他的妻子呢？
  ㅤㅤ邻居说，跟了他没几天，鞋的臭气就把女人熏跑了。
  ㅤㅤ我说，二十年前，哑巴补鞋匠修过我妻子的鞋，现在，我们来看看他。
  ㅤㅤ我把礼品交给邻居，麻烦推举一个人陪我俩去哑巴补鞋匠的坟墓——圣山陵园。接了礼品的小伙子乐意陪我俩前去。
  ㅤㅤ出墙门，听到背后议论，说是那一屋子旧皮鞋吓得他俩不敢认亲了。
  ㅤㅤ途中，妻子问，没人要的皮鞋，他还守那么多年干啥？
  ㅤㅤ小伙子说，鞋匠喜欢鞋呗。
  ㅤㅤ我说，他不能说话，大概把全部的情感都表达在所有的鞋子上了吧。
  ㅤㅤ我们默默地往圣山走。[A]小伙子不时掏我们的话，仍不信我俩没跟哑巴沾亲带故。[B]我看着街上来往的中年人，揣测那一屋子鞋是不是有一双曾经在他们脚上穿过。[C]
  （选自谢志强小说集《桃花》，世界图书出版广东有限公司，2011 年版，有删改）（1）从“原因到结果”的逻辑角度，梳理小说故事情节。
  （2）给本文拟定一个标题，并说明理由。
  （3）根据下表提示，为文章最后一段补写一处环境描写，并分析其作用。
  

  环境类型	解释
  象征型环境	为人物活动提供相宜的气氛和场所，借环境的某些特征属性，构成象征或暗示。
  中立型环境	所呈现的环境只交代时间推移、地点转换等要素。
  反差型环境	与人物的情感或行动产生对立和隔膜，常起到“以乐景写哀情”的作用。

  [注]根据胡亚敏《叙事学》整理。
  我补写在

   

  处。

   
  组卷：41引用：1难度：0.3

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三、（55分）

• 9．阅读下面材料，根据要求完成作文。
  ㅤㅤ“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”
  ㅤㅤ“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉。”
  ㅤㅤ这段文字引发了你怎样的联想和思考？自拟标题，写一篇议论文，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
  组卷：18引用：1难度：0.5

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