人教部编版选择性必修下册《第6课 大堰河--我的保姆》2021年同步练习卷（3）

一、语言表达与运用

• 1．下面加点字的注音有错误的一项是（　　）

  A．斑斓（lán）　　河畔（pàn）　　荡漾（yàng）　　 浮藻（zǎo）

  B．青荇（xìng）     长篙（gāo）      笙箫（xiāo）        溯源（sù）

  C．残羹（gēng）    发酵（xiào）      罗绮（qǐ）           细腻（nì）

  D．狗吠（fèi）       霉菌（jūn）       粗糙（cāo）           侵蚀（shí）
  组卷：181引用：6难度：0.9

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• 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）

  A．碾压/辗转  保姆/永保青春  堤堰/偃旗息鼓

  B．推诿/枯萎  炕头/引吭高歌  浆洗/奖掖提拔

  C．佼美/矫健  瓦菲/雨雪霏霏  赡养/高瞻远瞩

  D．欺侮/诲暗  苔藓/怡然自得  沉沦/天伦叙乐
  组卷：10引用：5难度：0.7

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三、现代诗歌阅读

• 6．阅读下面文字，完成下列小题。
  盼望
  艾青
  一个海员说，
  他最喜欢的是起锚所激起的
  那一片洁白的浪花……
  一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的
  那一阵铁索的喧哗……
  一个盼望出发
  一个盼望到达（有删改）（1）下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．本诗前两节为一层，写了两个海员的对话；第二层揭示海员话中所包含的意蕴，表层是两个海员的不同心态，深层则涵盖世间所有人不同的人生态度。
  B．本诗的主体内容是两个海员富于形象的话，这两句话由两个象征性意象“洁白的浪花”“铁索的喧哗”组成。
  C．起锚时洁白的浪花，终会迎来抛锚时铁链的喧哗。诗人对这段完美的航程截取“起锚”“抛锚”两个瞬间场景来写，准确精练地写出海员的心情。
  D．这首诗的内涵具有多义性。海员们为什么一个“盼望出发”，一个“盼望到达”，诗人没有说，他在“出发”和“到达”之间留出了空白，让读者用想象去填补。
  （2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．诗人抓住“起锚”“抛锚”两组时空相距甚远却有内在联系的意象，并用意象组接的特殊手法去反映生活，使诗歌获得了奇特的美学效果。
  B．本诗艺术结构巧妙。“洁白的浪花”和“铁索的喧哗”，分别写视觉形象和听觉形象，表现了诗人对艺术感染力的追求。
  C．本诗第一、二节语言组合长短对等，音律节奏相同，只是两组意象逐层递进，在动词和形容词上略有不同，既有浪花的色彩，又有锚链的声音，生动鲜活。
  D．本诗完全采用口语入诗。第一、二节写两位海员的散文句式的诗行长达二十余字，但念起来像山泉一样自然流泻，显示出朴素自然、清新流畅的语言美。
  （3）“一个盼望出发/一个盼望到达”中的“盼望出发”“盼望到达”如何理解？
  （4）诗人在写“起锚”和“抛锚”时，大胆舍弃其他一切描绘，集中笔墨只写了“起锚所激起的那一片洁白的浪花”“抛锚所发出的那一阵铁索的喧哗”。这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。
  组卷：10引用：2难度：0.1

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四、对点写作

• 7．阅读下面文字，完成作文。
        艾青在《大堰河——我的保姆》中说：“大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她‘婆婆’……”大堰河的梦无法向人言说，可有些梦我们却可以与人分享。总有些人让自己魂牵梦萦，总有些梦让自己永难忘记。
        请以“梦中的你”或者“记梦”为题将让自己心动的梦写下来。
        要求：①选择标题后，紧扣标题构思文段；②文段中至少要有一个梦境的记叙；③可综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；④不少于200字（不含标题）。
  组卷：5引用：4难度：0.7

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