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2016-2017学年四川省成都市新津中学高二(下)入学生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题(共40小题,满分50分)

  • 1.人体的体液是指(  )

    组卷:109引用:55难度:0.9
  • 2.下列可以直接和外界环境进行物质交换的生物是(  )

    组卷:6引用:4难度:0.9
  • 3.内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是(  )

    组卷:2136引用:226难度:0.9
  • 4.如图为人体内环境模式图,下列叙述错误的是(  )

    组卷:3引用:11难度:0.7
  • 5.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向,不正确的是(  )

    组卷:168引用:108难度:0.7
  • 6.生活中有以下现象:①婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;②由于惊恐、害怕而出现无意识排尿。以上现象说明(  )

    组卷:71引用:77难度:0.7
  • 7.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(  )

    组卷:181引用:71难度:0.9
  • 8.据报道,我国科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之迷.此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”.请大胆推测科学家对此所取得的研究成果(  )
    ①突触小体中有细胞核          ②突触后膜缺乏相应的糖蛋白
    ③突触前膜缺乏相应的糖蛋白    ④突触小体不能释放相应的化学递质.

    组卷:32引用:17难度:0.9
  • 9.以下有关生命活动调节的叙述,正确的是(  )

    组卷:8引用:5难度:0.9
  • 10.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内,合成的脂肪不储存在细胞内,而是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外.下列叙述正确的是(  )

    组卷:446引用:69难度:0.9
  • 11.如图是正常人体内糖代谢及调节示意图,相关叙述不正确的(  )

    组卷:5引用:6难度:0.7
  • 12.下列关于神经调节与体液调节的特点,不正确的是(  )

    组卷:9引用:3难度:0.7
  • 13.如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是(  )

    组卷:46引用:35难度:0.9
  • 14.科学家通过研究发现,人的血液pH通常在7.35~7.45之间,变化不大的原因不可能是(  )

    组卷:9引用:3难度:0.7
  • 15.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为自身免疫病,其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是(  )

    组卷:17引用:17难度:0.7

二、解答题(共6小题,满分50分)

  • 45.某弃耕地的一条食物链由植物→田鼠→鼬构成.生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如表,单位是J/(hm2•a).
    植物田鼠
    固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
    2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107
    (1)能量从田鼠传递到鼬的效率是
     

    (2)因只能由捕食者食用被捕食者,所以能量流动的特点是
     

    (3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%-5%用于
     
    ,其余在呼吸作用中以热能形式散失.田鼠粪便中的能量属于
     
    中的能量.
    (4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕.这种快速的调节方式属于
     
    (神经/体液/免疫)调节.可见,信息能够
     
    ,维持生态系统的稳定.

    组卷:8引用:3难度:0.3
  • 46.为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到如下实验结果.请回答下列问题:
    (1)实验中除激素的因素外,可能影响实验结果的因素称
     
    .图中“?”处理方式是
     


    (2)实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中,原因是
     
    .若实验中使用的IAA浓度为m,则改用低于m浓度的IAA时,玉米胚芽鞘的长度
     
    (填“会”、“不会”或“不一定”)减少.(3)据图推断IAA和GA3混合使用后具有
     
    作用.后续实验发现,适宜浓度的GA3处理芽尖细胞,分裂间期明显变短,间期分子水平上所发生的主要变化是
     

    (4)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和
     
    大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官
     

    (5)有同学设计如下实验验证植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输,请绘图表示实验组结果并标注说明.
     

    组卷:18引用:1难度:0.1
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