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2019年浙江省温州市瑞安市小升初语文试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一.填写题(共20分)

  • 1.请把下面的句子正确端正地抄写在横线上。
    无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
     

    组卷:0引用:1难度:0.7
  • 2.根据拼音,结合语境写词语。
    ㅤㅤ老师,我们就要毕业了。回想过去,往事lì lì zài mù
     
    :课堂上,您告诉我们学习要zhuān xīn zhì zhi
     
    ,要yíng nán ér shàng
     
    ,做一名好学自强的学生;生活中,您教育我们做人要shí shì qiú shì 
     
    ,要qín láo shàn liáng
     
    ,做一名品行优良的学生……您的谆谆教诲,我们永远不会忘记!

    组卷:3引用:1难度:0.7
  • 3.默写古诗词。
    (1)等闲识得东风面,
     
    。(《春日》)
    (2)
     
    ,水村山郭酒旗风。(《江南春》)
    (3)我劝天公重抖擞,
     
    。(《己亥杂诗》)
    (4)
     
    ?门前流水尚能西,
     
    。(《浣溪沙》)

    组卷:5引用:1难度:0.7

二、选择题(每题2分,共20分)

  • 4.读一读,找出各组带点字注音错误的一项。
    (1)
     
    A.剥(xuē) B.附(hè) C.一(hòng)而散 D.嫦娥(ben)月
    (2)
     
    A.(cù)然长逝 B.(chà)那间 C.头涔(céng) D.璀(càn)

    组卷:3引用:1难度:0.9

三、选择题(共1小题,每小题0分,满分0分)

  • 5.下列四组词语没有错别字的一项是(  )

    组卷:5引用:1难度:0.8

三、阅读题(共30分)

  • 15.我的老师(节选)
    贾平凹
    ㅤㅤ①我的老师孙涵泊,是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。
    ㅤㅤ②白天,幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:你不要?他说:“花疼不疼?”对于美好的东西,因为美好,我也常常就不觉得它的美好了,不爱惜,不保卫,有时是觉出了它的美好,因为自己没有,生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲,视一切都有生命,都应尊重和和平相处,他真该做我的老师。
    ㅤㅤ③晚上七点,中央电视台开始播放国歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手打起节拍。我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,竟敢指挥国歌,他真该做我的老师。
    ㅤㅤ④有一天,我在他家写书法条幅,许多人围着看,一片叫好。他也挤了过来,头歪着,一手掏耳屎。他爹问:你来看什么?他说:“看写字。”再问:写的是什么?说:“字。”又问:什么字?说:“黑字。”我的文章向来有人恭维,我也是恭维过别人的,比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里,我却说:“好呀,你瞧,他得多好!”孙涵泊不瞧脸色,是怎样就说怎样,他真该做我的老师。
    ㅤㅤ⑤我的老师话少,对我没有悬河般的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢。而我,却是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现着我的卑劣,知道了羞耻,我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?
    (1)读了第①段,我们可以推断:“我”认三岁半的小孩为师的主要原因是
     

    A.他很有些良善
    B.他表情木然,显得傲慢的样子
    C.我可以逗着他取乐
    D.大人可以认小孩做老师
    (2)读第②段,完成下面题目。
    1)这段中写孙涵泊的神态和语言,下面理解错误的一项是
     

    A.表现孙涵泊不赞成阿姨摘花分花。
    B.表现孙涵泊爱惜花。
    C.表现孙涵泊的傲慢。
    D.表现孙涵泊尊重一切生命。
    2)把第②段中写“我的卑劣”的词语补充完整。
    不爱惜——不保卫——
     
    ——
     
    ——
     
    ——摧残。
    3)“他真该做我的老师”——“我”该向他学习的是
     

    (3)读第③和策④段,在表格里填上关键词语或短语。
    段落 孙涵泊做的事情 “我”发现“我的卑劣” “我”该学习
    第③段 指挥国歌
     
    无所畏惧
    第④段
     
     
     
    (4)第⑤段结尾说“我的老师也将不会只有我一个学生吧?”对这句话的理解最恰当的是
     

    A我的老师不只一个学生。
    B.我的老师只有我这样的一个学生。
    C.我希望我的老师有更多的学生。
    D.我想知道我的老师有多少学生。
    (5)文中反复写“他真该做我的老师”,这样写的好处理解最恰当的是
     

    A强调“我”的卑劣和羞耻之心。
    B.强调“我”的诚惶诚恐。
    C.强调孙涵泊的可贵品质。
    D.强调孙涵泊悬河般的教导。
    (6)比较阅读《我最好的老师》和《我的老师》两篇文章,发现它们的不同,下列说法正确的是
     
    。 (多项选择,先在答题卡上写出选项,再在答题卡上填涂)
    A《我最好的老师》写的是学校里的老师,《我的老师》写的是我身边熟悉的人。
    B《我最好的老师》具体详细写了老师一件事情,《我的老师》写了老师三件事情。
    C.《我最好的老师》写的事情是让“我”出乎意料的,《我的老师》写的事例是“我”觉得平淡无奇的。
    D.《我最好的老师》写了朋友对老师的不同看法;《我的老师》没有写别人的不同看法。
    E.《我最好的老师》重点写老师的语言,《我的老师》写了老师的语言、动作和神态。
    F.《我最好的老师》到结尾才点出“我最好的老师”,《我的老师》从开头到结尾反复强调“他”是我的老师。

    组卷:17引用:1难度:0.1

三、习作表达(30分)

  • 16.作文题。
    ㅤㅤ怀特森先生是“我”最好的老师,三岁半的小孩孙涵泊是“我”的老师,大自然中也有很多人类的“老师”……
    ㅤㅤ请你以“我的老师”为题,写一篇作文。要求:通过具体事例表现老师的特点,表达你的真情实感。习作中不出现真实的学校和姓名,不得抄袭,不少于400字。

    组卷:3引用:1难度:0.5
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