2021年山西省阳泉市盂县小升初语文试卷

一、填空题（共3小题，每小题4分，满分12分）

• 1．书法艺术是中国文化的瑰宝。请你运用所学书法知识完成下面的内容：
  （1）《三门记》是

   

  代著名的书法家

   

  的作品，其运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
  （2）请将《三门记》局部方框内汉字用简化字楷书的形式端正地写在横线上，注意书写正确美观。
  
  

   
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

• 2．仔细读拼音，根据语境写出汉字。
        2021年5月23日，水稻之父袁隆平爷爷去世，全国人民万分悲痛，大家都用自己的方式，表达着对这位让中国人民饱食无忧的科学家的无限āi sī

   

  。在旧社会，发生饥荒是司空见惯的事，百姓对饥饿心生kǒnɡ jù

   

  ，常常因此liú luò 

   

  他乡，满怀yōu shānɡ

   

  。正是看到了人民的疾苦，袁隆平爷爷坚定地把消除饥饿作为自己的理想信念，坚持科学真理，为了国家的利益，勇敢担当zé rèn

   

  ，mái tóu

   

  苦干几十年，终于攻克难关，研究出杂交高产水稻，让中国人民过上了好日子。
  组卷：16引用：2难度：0.7

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• 3．按要求排列下面汉字。
  襟   僻   檐   颠   冽
  （1）按音序排列：

   

  
  （2）按字的笔画数从多到少排列：

   
  组卷：1引用：2难度：0.7

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二、选择题（共2小题，每小题2分，满分4分）

• 4．下列加点词语的感情色彩与其他三项不同的是（　　）

  A．现在她比以往任何时候都更憎恶它。

  B．玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。

  C．托米非常高傲地瞧了她一眼。

  D．那些孩子一定非常热爱他们的学校。
  组卷：388引用：2难度：0.7

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七、填空题（共3小题，每小题7分，满分26分）

• 13．阅读。
  理想的风筝      ①春天又到了。
        ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
        ③刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊，我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
        ④他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课，他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
        ⑤他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说“别紧张，想想，想想，再好好想想”，一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生一次启发。这时候，他比被提问的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
        ⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
        ⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
        ⑧他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声“起“，便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋。我常常站在他身旁，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”终于，他气喘吁吁地抓住线拐，脸上现出得意和满足的神气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了生命的力量。
        ⑨这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？
        ⑩已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
        ⑪刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
  （1）仔细读文章，下面这个段落插入文章中，最恰当的位置是

   

  。
  每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
  A．①②段之间
  B．②③段之间
  C．⑤⑥段之间
  D．⑩⑪段之间
  （2）下列对第②段画线语句的赏析最恰当的一项是

   

  。
  A．景物描写，交代故事发生的时间、地点和时代背景。
  B．情景交融，采用比喻的修辞手法，抒发了作者对春天的热爱。
  C．侧面衬托，衬托下文刘老师积极向上的生活态度。
  D．借景抒情，表达了作者对悠闲的田园生活的向往。
  （3）结合文本，揣摩刘老师说话时的语气，选出判断不恰当的一项

   

  。
  A．我就是那时候被她甩掉了一条腿的。（凝重、严肃）
  B．好！五分！（肯定、赞赏）
  C．别紧张，想想，想想，再好好想想。（鼓励、期待）
  D．你不要管，我自己来。（自信、坚定）
  （4）作者觉得自己考入历史系和刘老师的影响有极大的关系的原因是

   

  。
  A．作者非常尊敬刘老师，刘老师希望他考历史系。
  B．身有残疾的刘老师，一天站上好几个小时为他们讲课。
  C．刘老师上历史课时总能牵动着他们的情绪，让作者爱上了历史。
  D．刘老师喜欢在课堂上当众提问同学，“我”总能答得特别好。
  （5）本文按顺序回忆了关于刘老师的四件事，用小标题概括出来。
  谈腿疾、

   

  、

   

  、

   

  。
  （6）文章写的是我的老师，但标题却是“理想的风筝”，为什么要以“理想的风筝”为标题，请结合文章内容，根据你的理解简要谈谈看法。
  

   
  组卷：11引用：1难度：0.5

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八、填空题（共1小题，每小题30分，满分30分）

• 14．生活中，既有温暖灿烂的阳光，也有不期而至的风雨，以及风雨过后的彩虹。面对着不 同的际遇，我们有时忍不住落泪，有时忍不住愤怒，有时又忍不住鼓掌叫好……“忍不住”是我们生活中常有的情绪，往往流露出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“忍不住_____”为题，写一篇记叙文。
  要求：在题目横线上填写合适的词或短语，把题目补充完整；要有真情实感；文中不要出现真实姓名、校名等信息。
  组卷：11引用：1难度：0.3

  解析