苏教版（2019）必修1《3.2 光合作用——光能的捕获和转换》2020年同步练习卷（1）

一、选择题

• 1．在生命科学发展过程的经典实验中，未用到放射性同位素标记法的是（　　）

  A．萨克斯证明光合作用的产物中有淀粉

  B．卡尔文发现的卡尔文循环

  C．光合作用产物O2中O来源

  D．分泌蛋白的合成与运输
  组卷：20引用：6难度：0.7

  解析

• 2．现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O₂需要光和验证O₂是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（　　）
  

  A．②③和①②

  B．①②和①③

  C．②④和①③

  D．②③和③④
  组卷：13引用：6难度：0.5

  解析

• 3．如图是叶片中两类色素的吸收光谱，试判定甲和乙分别为何种色素（　　）

  A．叶绿素a、叶绿素b	B．类胡萝卜素、叶绿素
  C．叶黄素、叶绿素a	D．叶绿素、类胡萝卜素
  组卷：10引用：2难度：0.8

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三、选择题

• 9．某同学在做“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验时，为了确定无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅的作用，进行了4组实验来验证，4组实验结果如图所示，第④组是进行了正确操作的对照组。下列针对实验结果的分析，不正确的是 （　　）

  A．①可能是未加碳酸钙而得到的实验结果

  B．②可能是因用水取代了无水乙醇而得到的实验结果

  C．③可能是因未加二氧化硅而得到的实验结果

  D．绿叶中的色素都能够溶解在层析液中，4种色素的溶解度相同
  组卷：17引用：2难度：0.7

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四、解答题

• 10．请回答下列有关“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验的问题：
  （1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为

   

  。
  （2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的

   

  来判断条带的色素种类。
  （3）乙同学在实验过程中将画有滤液细线的滤纸条（已重复几次画线）插入层析液，几分钟后取出观察，发现滤纸条上无色素分带现象，而用同一滤液做实验的丙同学的滤纸条上却色素分带明显。乙同学实验失败的原因可能是

   

  。
  （4）若选用在缺Mg的营养液中长期培养的玉米叶片作实验材料，层析后滤纸条上只出现了两条色素带，其原因是

   

  。
  （5）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由叶片中某些色素降解造成的，丙同学则认为是某些色素含量增加所致。根据所学知识，如何设计实验来判断乙、丙两个同学的观点是否正确？
  组卷：3引用：2难度：0.7

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