浙教版七年级上册《2.1 生物与非生物》2017年同步练习卷（6）

一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）

• 1．下列关于生物和非生物的说法，正确的是（　　）

  A．生物能动，非生物不能动

  B．生物能自身制造养料，而非生物不能

  C．生物有生命，而非生物没有生命

  D．生物对环境变化有反应，而非生物没有
  组卷：2引用：2难度：0.6

  解析

• 2．相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物．下列物体中属于生物的是（　　）

  A．智能机器人	B．变形金刚
  C．溶洞中不断长高的石笋	D．石头上的青苔
  组卷：8引用：11难度：0.9

  解析

• 3．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（　　）

  A．具有遗传变异的特性	B．能对外界刺激作出反应
  C．能适应环境并影响环境	D．具有生长和繁殖的特性
  组卷：421引用：226难度：0.7

  解析

• 4．生物体能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为（　　）

  A．生物能生长	B．生物能进行物质交换
  C．生物能繁殖	D．生物对环境的反应
  组卷：6引用：2难度：0.5

  解析

• 5．牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有的特征是（　　）

  A．生物的生活需要营养

  B．生物进行呼吸

  C．生物能生长和繁殖

  D．生物能对外界刺激做出反应
  组卷：16引用：18难度：0.9

  解析

• 6．下列生理现象与含羞草受到刺激后作出反应相同的是（　　）

  A．植物的光合作用	B．人手被针刺后缩手
  C．人的出汗和排尿	D．母鸡下蛋
  组卷：3引用：5难度：0.9

  解析

二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）

• 19．小小树苗长成参天大树，树苗长高到底是哪个部分生长的结果，某同学对此作出假设：“小树长高是由树的下部不断生长而形成的”。由此他设计了如下实验方案：
  ①在校园里选定一棵小树，在离地约1m的B处刷上油漆，如图所示。
  ②一年后，观察、测量并分析。
  （1）如果观察到AB间的距离

   

  （填“增大”“不变”或“缩短”）时，则证实该同学的假设是正确的。
  （2）秋天到了，天气变凉了，树叶变黄了，渐渐地开始落叶了，该过程体现了生物

   

  的特征。
  组卷：2引用：1难度：0.4

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• 20．小明平时很爱动脑子，有一些问题引起了他的兴趣：蚯蚓有没有眼睛？蚯蚓有没有嗅觉？蚯蚓的身体上有没有感光细胞？为了弄清这些问题，他做了如下实验：
  实验一：先抓来3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应。
  实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。
  实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去。
  （1）实验一说明了蚯蚓

   

  ，实验二说明蚯蚓头部

   

  ，实验三说明蚯蚓头部

   

  。
  （2）想了解蚯蚓的生活习性，于是又做了下面这个实验：他先在塑料盒内放一些干土，然后在盒的一侧加入适量的水，使盒中的土一半是干的，另一半是湿的。再在干土和湿土的分界处放10多条蚯蚓，过一段时间后，分别数出干土和湿土中蚯蚓的数目。
  请写出小明设计的这个实验要研究的问题是

   

  。
  组卷：35引用：5难度：0.5

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