2022年安徽省滁州市定远中学高考语文调研试卷（三）

一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列小题。
        中国军人的精神修养，基本着重在智、仁、勇三达德。这三达德中，又以仁为主。中国文化主要精神都发源在一个“仁”字上。孟子谓：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。”礼是仁的表现，仁是礼的本原。但战争本是要杀人的，好像是一种残忍的行为，我中华民族虽尚武，而不流于残忍，所以能绵延历久，屡挫不衰。中国军事要讲顺天应人，替天行道。所谓止戈为武，仁者无敌，战争乃为一种吊民伐罪，以杀止杀的行为，故军队则成为仁义之师。孟子也说：“不嗜杀人者，能一天下。”不嗜杀人，不是不杀人。但杀人总不是好事，因此非存心至仁，则不宣来担任此杀人的大任。既要杀人，自己也该不怕死，所以说：“有断头将军，无投降将军。”视死如归，也是武德。当争两军交锋，固是要争取胜败，更要是争是非。是的向非的投降，实无光荣可言。一个人有生必有死，中国人强调精神不死，躯体虽不保，但其人格气节仍然存在。战争并不是鼓励杀人，更不是鼓励自杀。心中只有一个道，一个仁义之道。死生一观，并不在这些上来计较。
        中国军人既尚仁，又讲礼，吉、凶、军、宾、嘉五礼，军礼占其一。可见中国文化中之中国军人，正也代表着文化传统主要精神之所在。
        孔子在《论语》里，提出了一段军人修养最高精神的话，说：“子之所慎，斋，战，疾。”斋是祭前斋戒，所祭是鬼神。孔子在祭前斋时，既不确认有鬼神，也不确认无鬼神，只是此心戒慎，不懈怠，不做作。祭只是祭，斋只是斋。疾病之来，也不知将成大病，抑系小疾。但不要害怕，也不要疏忽，只一心戒慎在疾上。遇战事，也如对鬼神、对疾病般，只莫放松、莫紧张、不当它是强敌，亦不当它是弱敌。临阵只一心在临阵上。慎是不怕也不忽，不把事来看大，也不把事来看小。当知临祭、临战、临疾，皆是人鬼关头，死生之际，在可知不可知之间。孔子举一“慎”字教人，这是精神上最高修养恰到好处之明训。我们若懂得孔子这番教训，自然不会有好战的心，也不会有畏战的心。
        中国社会上又很着意表扬失败的军人，尤著的如关羽、岳飞，令人称之为武圣。关羽在历史上表达了一个“义”字。当时曹操很赏识他，礼遇有加，封侯赠金，无所不至。但关羽不为曹操所动，还是走归刘备，这就是他的义。岳飞精忠报国，十道金牌班师回来，冤死在风波亭，在历史上表达了一个“忠”字。我们看《水浒传》上一百零八位好汉聚集在梁山泊忠义堂，打起“替天行道”的杏黄旗，这见文化传统中之忠义武德，流传在民间社会，真是根深蒂固的。
  （摘编自钱穆《中国文化中的武功与武德》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A．中国军事提倡军队要成为仁义之师，顺天应人，以杀戮制止杀戮，故虽尚武而不至流于残忍。
  B．在中国人看来，战争不应鼓励杀人，更不应鼓励自杀，因为失败自杀实无光荣可言，应当唾弃。
  C．孔子认为，斋只是斋，不懈怠就好；对于疾病，既不要害怕，也不要疏忽：都体现出无可无不可的随意态度。
  D．同为失败的军人，关羽表达了“义”，岳飞表达了“忠”，而一百零八位好汉聚集梁山，方将忠义武德合为一体。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A．文章的第一自然段阐析智、仁、勇三达德，重在谈武德；最后一个自然段分析失败的军人，重在谈武功。
  B．文章多处使用引证法。第一自然段中两次引述孟子的话，都与“仁”密切相关，但具体的论述角度则各不相同。
  C．第三自然段从《论语》引出关于斋戒、疾病和战事的话题，并分别做了具体论述，从而阐明了对“战”的正确态度。
  D．第四自然段主要使用例证法，文中引述了关羽、岳飞和水浒一百零八位好汉的例子，以有力的事例论证了观点。
  （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．从“仁”“礼”关系看，仁是礼的本原，礼是仁的表现。中国军人既尚仁，又讲礼，体现了对中国文化精神的尊崇。
  B．视死如归，是武德的题中应有之义。因为生死之外，还有是非，躯体可以不保，但要存仁义之道，坚守人格气节。
  C．临战是生死存亡的紧要关头，孔子教人以“慎”，不好不怕不忽，保有临阵专注的状态，堪称军人修养最高精神的明训。
  D．仁义之道与忠勇之道是中国武德中并存的两个概念，和谐统一构成中国武德文化的内在本质。
  组卷：24引用：9难度：0.7

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（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的文字，完成下列小题。
        材料一：
        直播带货为何一直热度不减？专家表示，能实现消费者、企业、相关产业行业多方共赢是直播带货的魅力所在。对于消费者来说，在直播间购买商品，不仅价格更便宜，还能节省大量挑选试错的时间和成本。对于企业来说，借用明星或网红直播带货，能迅速增加品牌曝光度，以及产品转换率，从而加快资金循环速度，拓宽营销渠道，提升销售效率。特别是在疫情期间，直播带货在帮助企业复工复产过程中发挥了重要作用。此外，直播带货在扶贫领域也表现不俗。今年以来，多位县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，助力农特产品线上销售。
  （摘编自《直播带货，带活了消费市场》，中国经济网2020年8月6日）
        材料二：
        2020年，重大的民生问题几乎都和新冠肺炎疫情息息相关，它渗透到人们生活当中的方方面面，直播带货的盛行即是影响最为深远的触动之一。
        从配角到C位主角，直播在“双11”当中的角色变化成为2020年直播带货火热“出圈”的最好注脚。当今年年初新冠肺炎疫情突发致线下消费停摆时，直播带货作为“救命稻草”引来万物争相“拥抱”。
        然而，岁末频频曝出的造假新闻，又掀开了直播带货乱象一角。如何构建适应直播生态、符合法律规范的新的“人货场”，是直播走入“下半场”必须解决的问题。只有在规范、有序、健康的基础上，直播才能“亮”得更久。
  （摘编自《2020年直播带货全面爆发后进入冷静期》，《法制日报》2020年12月30日）      材料三：
  
  （图片来自“艾媒数据中心”）      材料四：
        商家在网络直播营销中，必须提高自己的诚信意识和责任意识，严把产品质量关口，在与网络主播合作时，必须主动提供所具备的资质许可证，保证所提供的产品质量过关。网络主播也要进行实名认证，直播过程中不得进行虚假宣传，不能误导、欺骗消费者，在选取合作商家的时候，要慎之又慎，对产品质量尽到合理的审查义务。
        网红直播带货过程涉及诸多主体，必须确保涉及的诸多主体全部纳入监管以构建全链条式的监管体系。通过完善相关法律，明确各方承担的责任和义务，确保有法可依、有法必依；通过建立网络直播信用评价体系，将虚假宣传、数据造假等不当行为纳入评价体系，依法惩戒违规的主体。创新监督方式，借助信息化手段和大数据平台，提高精准发现问题、纠正问题的能力，畅通消费者监督举报渠道。
        与传统的线下零售相比，直播带货的发展尚不成熟，配套服务还不够完善，但一个行业想要长期健康发展，势必离不开健全的服务体系。作为平台方，应当开展对签约主播基本素质、现场应急能力的培训，提升签约主播的专业能力、服务能力。供货商要认识到，直播带货不是一锤子买卖，必须搞好产品仓储、包装、售后等一系列配套设施，打好组合拳，落实好自身责任。市场监管者也应该尽早完善制度，畅通消费者维权渠道，更好地呵护直播经济的良好生态。
  （摘编自孙小云《警惕直播带货“野蛮生长”》，人民论坛网2021年4月28日）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．直播带货能够实现多方共赢：消费者节省了时间和成本；企业拓宽了营销渠道，加快了资金周转速度；农特产品借力进行线上销售，表现不俗。
  B．材料三显示，2020年中国直播电商用户认为，目前，直播电商存在诸多问题，其中“冲动性消费比较多”占比近一半，“无法真实体验产品”占41.3%。
  C．在直播带货过程中，消费者与直播电商之间时常发生消费纠纷，消费者维权很难，既找不到证据链，又找不到客服和经营者，也没有具体的法律文件依据。
  D．新冠肺炎疫情助推了直播带货的盛行，直播带货受到追捧的同时也产生了诸多问题，只有冷静下来，妥善解决好相关问题，才能走得更久。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．商家、平台借用明星或网红直播带货，能增加品牌的曝光度，提升销售效率；县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，为扶贫工作作出了杰出贡献。
  B．2020年，新冠肺炎疫情已经渗透到人们生活中的方方面面，直播带货盛行成为与之息息相关的重大民生问题之一，对人们的生活产生了非常深远的影响。
  C．在当下的网络直播营销过程中，存在着虚假宣传，甚至误导、欺骗消费者的情况，这与网络主播的素质不无关系，因此对网络主播进行实名认证很有必要。
  D．与线下零售相比，消费者通过直播带货购买商品时，只能通过网络主播的介绍了解产品，无法真实体验产品，直播带货在配套服务方面还需进一步完善。
  （3）如何才能让直播带货行业规范、有序、健康发展？请结合材料简要概括。
  组卷：4引用：2难度：0.2

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（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成下列小题。
  烈马青鬃“支左”那年，部队送我们生产队一匹军马。那马牙口虽老，却形体高大，浑身铁青，颈上的鬃毛有一尺多长。听老人们讲，那叫青鬃马。
        青鬃马的性子很烈。被牵进牲口棚的第一天，就咬伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。心疼黑叫驴的饲养员上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老远。为此青鬃马没少受饲养员的报复，头部常有被马勺磕出的累累伤痕。
        青鬃马力气虽大，却不会犁地。它快捷的步幅总是令那些和它并驾的牲口跟不上趟。要它独拉一架犁，它又顶不了一个工日。对它一动鞭子，它就狂跳不已。没人能够驾驭得了它。
        因此青鬃马经常被拴到树上挨鞭子，特别是生产队长的鞭子。队长使得一手好鞭子，鞭头硬，打得准。他运足了劲儿，能把马耳朵一鞭打裂。
        青鬃马开始变得郁郁寡欢，无精打采。它经常趴在粪水坑里，把自己弄得满身污秽，落魄不堪，就像那年代的“地富反坏左”。
  “把它牵出去遛遛吧！实在不行，就……”就怎么样，队长没说，因为那年月随便杀牲口可不是小事情。那可是“生产资料”啊！
        时近中午，饲养员牵着青鬃马回来了。青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净，浑身油亮。虽瘦骨嶙峋，却显得精神抖擞。饲养员有掩饰不住的喜悦：“队长，这是一匹好马哩！骑上它，跑得飞快，还特别稳当！”
  “真的？”生产队长在青海当过兵，也能骑马。他从饲养员手中接过缰绳，一翻身跨上马背。稍一抖缰绳，青鬃马猛地蹿了出去……
        野外的空阔辽远刺激了青鬃马已近僵硬的神经和蛰伏的野性。它扬起鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飞，跨阡度陌，跃丘越壑，尽情地奔驰在自由的风里。
        队长满面红光，惬意地从马背上跃下，把缰绳往饲养员手里一扔：“好马不犁地哩！找上几个人，杀杀它的野性儿，绝对是匹好牲口！”
        这次，青鬃马被栓到那棵枯槐树上就显得很隆重。树周围站满了成圈的看客，圈内是轮番抽打的七八个鞭手。在鞭梢儿的呼啸里，青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流……
        正当鞭手们打累了，队长吩咐把马解开，又要满有把握地收获一头驯服的牲畜时，突然一声惊天的长啸，青鬃马猛地挣断缰绳，后蹄一蹬前蹄一扬，竟跃上了近三米高的枯树！在落上树叉的瞬间，两条插入树枝的前腿骤然折断！白森森的骨茬子都迸出体外！
        青鬃马发出最后一声长长的哀鸣……
        那天，队里每家都分到了一块马肉。我记得妈妈用马肉包了饺子，却不太好吃。因为那肉馅儿不但粗糙不香，而且还有股辛酸的味儿。
        我至今还保留着我捡到的那匹青鬃马的一片马蹄铁。那马蹄铁已磨得很薄，上小学时我曾用它当削笔刀削铅笔，很锋利。
  （选自《文艺生活（精选小小说）》，有删改）（1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，正确的两项是

   

  
  A．小说开篇描写青鬃马形体高大，浑身铁青，鬃毛很长，着力通过外形突出烈马的不凡，作者以生动形象的文字表现出“我”对它的喜爱。
  B．“队长满面红光，惬意地从马背上跃下”，是因为他对自己骑马技术很自信，也表明队长对青鬃马的态度发生了变化。
  C．小说语言朴素、简洁、凝练。“被它一蹄子尥出老远”“发出最后一声长长的哀鸣”，看似简单的文字，却巧妙地暗示了青鬃马的个性。
  D．“青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流……”作者借小说含蓄地表现了鞭手的残忍，“我”的悲伤，在对比中表达出对真善美的吁求。
  E．小说通过描写一匹青鬃马宁死不受人驯的故事，赞美了青鬃马的骨气，表现了青鬃马追求自由的决心和毅力。
  （2）小说中的青鬃马有哪些特点？请简要分析。
  （3）请根据文本，探析“那马蹄铁已磨得很薄，上小学时我曾用它当削笔刀削铅笔，很锋利”这句话的涵义。
  组卷：3引用：1难度：0.7

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三、语言文字运用（共20分）

• 8．阅读下面的文字，完成下列小题。
        （1）2020年11月11日，北金牛座火流星雨如约到来。所谓火流星，其实是质量较大的流星穿过地球大气层时剧烈燃烧产生的一种天文现象。这种壮观的现象，①____。因为不只是地球，其他一些行星也有大气层。
        （2）②____？“一般而言，行星大气层通常是指包裹着固态行星的固体包络构造的大气。”固态行星表面大气的产生，根源是其自身存在或③_____。这些挥发性物质可能是在行星形成之初的吸集、聚合过程中，外围物质分解时产生的；也可能是行星内部升温导致不断析出、喷出气体，如火山活动等产生的；另外，还可能是表面物质被太阳照射时所产生的。
        （3）行星大气层，通常包括多层厚层结构，以及各层之间存在的薄层过渡层。各层内部还存在次级别的层次。拥有大气层的行星，其大气自下而上密度越来越低，但总的气体含量或质量一般处于动态平衡。
  （1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
  （2）请分别用一个短语概括上文各段主要写了什么，每个短语不超过10个字。
  组卷：0引用：2难度：0.6

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四、作文（60分）

• 9．阅读下面的材料，根据要求写作。
        韩愈：业精于勤，荒于嬉。《人民日报》：该让孩子多玩一玩了。苏翊鸣（冬奥运动员）：希望我和谷爱凌明天的决赛都可以玩得开心。请结合以上材料和“双减”政策实施后的新生活，给学弟学妹、家长或校长写一封信，谈谈你对“玩”的思考与建议。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：17引用：5难度：0.6

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