2021-2022学年浙江省湖州市吴兴区八年级（下）期末语文试卷

一、溯“和”之源（15分）

• 1．同学们就“和”字本义进行了探究，请你参与。
  

  甲骨文（商）	金文（周）	小篆（秦）	隶书（汉）

  和和：通过查阅资料，我发现现在的“和”是由“”与“”演变而来，甲骨文和金文中，它的左边是“龠（yuè）”，一种多管乐器，右边是“禾”，表读音，由此可见，“”最开始的意思是①___。战国后，“”的使用频率骤降，文献中渐以“”代替。
        美美：是的，小篆中的“”从口，禾声，指用口相应和，隶变后，写作“咊”，俗作“和”，现统一写作“和”，其含义更丰富了，有协调、融洽、和顺等意。“和”是中华文明的追求：家庭追求和睦，国家追求和谐，世界追求和平。“和”fù②___予了中华文化独特的魅力，也yùn③_______育了中华民族兼容并蓄的博大胸怀。
  （1）根据对话，推测“”的本义。
  （2）根据拼音，写出汉字。
  组卷：16引用：1难度：0.7

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• 2．“和”文化源远流长，同学们对此进行了梳理，请你一起完成表格。
  

  和	诗文	解读
  自然之和	乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 （翁卷《乡村四月》）	古人顺时劳作，和谐共生。立春起耕，清明种瓜点豆，立夏A。
  	①___。②___。 （常建《题破山寺后禅院》）	人心与自然相应，静谧祥和。
  家国之和	③___，并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》）	老少相和，其乐融融。
  	使老有所终，壮有所用，幼有所长， ④___，⑤___，⑥___。（《大道之行也》）	人人各安其位，家国和谐安宁。
  思想之和	礼之用，和为贵。（《论语•学而》）	B古人通过设定各种礼仪规范来达到人我关系的和谐，国家社会的和谐，家族内部的和谐。
  	⑦___，⑧___。 （苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）	诗人托物抒怀：和而不流。
  	夫和生实物，同则不继。 （《国语•郑语》）	C

  （1）根据提示，完成诗文填空。
  （2）请在A处写出一个立夏时节的农事活动。
  （3）B处语序不合理，请你将它改正。
  （4）美美对“夫和生实物，同则不继”中的“和”与“同”的含义产生了疑惑，她找到了以下材料，请根据材料，在C处填写你对句子的解读。
  【材料】中国传统文化中的“和”并不是与“斗争”相对而言，而是与“同”相对而言。关于“和同之辩”，晏婴这样打比方：所谓“和”就好像做一锅肉汤，用水、火、醋、酱、盐、梅来烹调鱼和肉，厨工努力让不同的食材、作料加以调和，使味道适中，这就是“和生实物”。而“同”，则是“以水济水”，用水来煮水，哪能做出美味的汤来呢？这叫“同则不继”。
  组卷：29引用：1难度：0.7

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三、寻“和”之用（63分）

• 7．“和文化”综合性学习活动结束后，同学们认识到生活中应处处有“和”，也应处处“和而不同”。班级准备在文化角设置“和”文化专栏。
        4月20日是中文语言日，班级拟将以下海报放置在专栏中，请你对海报内容进行解读。
  
  组卷：10引用：1难度：0.5

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• 8．请你写一篇以“和”为话题的文章用于专栏展示，题目自拟，文体自定，不少于600字。以下思维导图也许能打开你的思路。
  
  组卷：7引用：2难度：0.7

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