部编版三年级下册《第3课 荷花》2021年同步练习卷（3）

一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）

• 1．看拼音，写词语。
  

  huā  bàn	wǔ  dǎo	fǎng  fú
  bǎo  zhàng	pò  liè	zī  shì
  组卷：88引用：4难度：0.0

  解析

• 2．先按照课文（《荷花》）内容填空，再完成练习。
  （1）“如果

   

  看作一大幅活的画，那

   

  可真了不起。”这“一大幅活的画”是

   

  的杰作。
  （2）“我忽然觉得

   

  ，穿着

   

  ，站在

   

  。一阵

   

  ，我就翩翩起舞，

   

  。”从这两句话中我体会到

   

  。
  组卷：46引用：2难度：0.9

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一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）

• 5．阅读语段，完成练习。
        荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
  （1）这个自然段共有

   

  句话，描写颜色的词语有

   

  、

   

  、

   

  。
  （2）请把描写荷叶的句子画上“      ”。
  （3）对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是

   

  
  A.可以把“冒”字换成“长”字，表现了白荷花长得很快。
  B.这个“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
  组卷：14引用：2难度：0.5

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• 6．阅读下文，回答问题。
  牵牛花（片段）
  叶圣陶
        手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
        瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
        但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！
        即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
  （1）联系上下文写出划线词语的意思。
  ①不胜：

   

  。
  ②未尝：

   

  。
  （2）“老把戏”指的是什么？在短文中找出来。
  （3）你从

   

  这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。
  A．生长迅速，内心惊喜
  B．寻找新泥，悉心照料
  C．制作架子，期待开花
  D．每日观赏，寄托心情
  （4）为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？
  组卷：64引用：3难度：0.4

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