青岛五四新版三年级上册《第一单元 植物的“身体”》2020年单元测试卷（3）

一、选择题

• 1．下列图片中，属于直根系的是（　　）

  A．

  B．

  C．
  组卷：0引用：1难度：0.8

  解析

• 2．下列说法不正确的是（　　）

  A．植物的根可以抓住土壤，固定植物

  B．移栽植物时，尽可能地将根部多留土，可以提高成活率

  C．植物的根都是生长在土壤中的

  D．沙漠中的植物，根系往往非常发达，这样可以帮助植物更好地吸收水分
  组卷：1引用：1难度：0.8

  解析

• 3．下列不是肾蕨身体结构的组成部分的是（　　）

  A．根

  B．茎

  C．叶

  D．花
  组卷：4引用：2难度：0.8

  解析

• 4．下列不是长在茎上的结构是（　　）

  A．叶

  B．侧芽

  C．花

  D．侧根
  组卷：2引用：2难度：0.8

  解析

• 5．把刚剪下的枝条浸泡在红色水中一段时间后，将枝条横切，看到内部细细的红色结构是（　　）

  A．导管

  B．筛管

  C．水管
  组卷：25引用：5难度：0.8

  解析

• 6．用一只透明塑料袋把一株植物的枝叶套上扎起来，一段时间后，塑料袋内壁上会出现水珠，它是（　　）

  A．浇水时淋上去的	B．叶的蒸腾作用产生的
  C．从湿土中蒸发上去的
  组卷：1引用：1难度：0.8

  解析

三、实验探究

• 18．小明同学为验证蒸腾作用的主要器官是叶，设计了如下探究活动，请你帮他完成这个探究活动：
  ①该同学准备了三盆相同的植物，并如图所示进行处理。
  
  小明应选择的一组实验装置是

   

  和

   

  ，其中

   

  装置设置不合理，原因是

   

  。
  ②将选好的装置放置一段时间后，会发现

   

  塑料袋上出现了较多的水珠。由此得出的结论是

   

  。
  组卷：5引用：2难度：0.5

  解析

• 19．植物叶子的数量和根吸收水分的多少有无关系呢？试着设计一个探究实验研究一下吧！
  我的猜想：

   

  
  实验材料：两株生长情况尽量相同的植物、两个相同的瓶子、水、记号笔、食用油。
  实验步骤：
  ①将两株相同的植物的根部分别放入瓶子中，瓶子中放入同样多的水。
  ②将其中一株植物的叶片

   

  ，两个瓶子分别做好标记。
  ③食用油用来

   

  。
  ④用记号笔分别将两个瓶子中的水位标注在瓶子身上。
  ⑤将两株植物一起放在阳光下，一段时间后，进行观察。
  实验现象：

   

  
  实验结论：植物叶片的多少与根吸收水分的能力

   

  。（填“有关系”或“无关系”）
  组卷：0引用：1难度：0.6

  解析