2020-2021学年山东省济南市大学城实验高级中学高三（下）段考生物试卷（2月份）
发布：2024/12/23 2:30:2
一、选择题：（本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）。
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1．下列关于膜蛋白的说法，错误的是（ ）
组卷：25引用：2难度：0.7 -
2．磷酸丙糖不仅是光合作用中最先产生的糖，也是光合作用产物从叶绿体运输到细胞质基质的主要形式。如图为某植物光合作用产物的合成与运输示意图。下列相关说法正确的是（ ）组卷：78引用：7难度：0.7 -
3．将遗传背景相同的大鼠幼崽随机分为2组，分别由“负责任”的母鼠（善于舔舐和清洁幼崽）和“不负责任”的母鼠（不善于舔舐和清洁幼崽）抚养。这两组幼鼠成年后的行为出现了明显不同。进一步研究发现，造成这两组差异的原因是大鼠体内有几个行为相关基因的表达存在差异，但基因的碱基序列并没有改变。这种差异在后代中仍会保持。下列说法错误的是（ ）
组卷：41引用：8难度：0.7 -
4．T4噬菌体有野生型和甲、乙、丙三种突变型，甲、乙、丙独立感染大肠杆菌时，均无法增殖。不同的突变型噬菌体成对组合同时感染大肠杆菌时，两种噬菌体在大肠杆菌细胞内产生的蛋白质可以共用；两个噬菌体的DNA会有类似真核生物有性生殖中遗传物质交叉互换的过程（如图）。实验发现，甲与乙同时感染大肠杆菌产生了子代噬菌体：甲与丙同时感染大肠杆菌大多数情况下不能产生子代噬菌体，但偶尔也会产生子代噬菌体。基于上述事实作出的推断不合理的是（ ）
组卷：54引用：2难度：0.7 -
5．物质甲、乙通过反应①、②相互转化的反应如图所示，α、β、γ所示位置的磷酸基团分别记为Pα，Pβ、Pγ，下列说法正确的是（ ）组卷：49引用：6难度：0.7 -
6．科学研究发现，四种基因控制着秀丽隐杆线虫细胞凋亡的启动，四种基因的表达产物EGL-1、CED-9、CED-4、CED-3之间的关系如图。以下相关说法错误的是（ ）
说明：“-”表示抑制，“+”表示促进组卷：52引用：7难度：0.7 -
7．为探究DNA复制方式，美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔将15N标记的大肠杆菌，放到只含14N的培养基中培养，通过CsCl密度梯度离心技术分别将细胞分裂产生的第一代和第二代细胞中的15N-DNA、14N-DNA及15N14N-DNA分离开来。因为DNA能够强烈地吸收紫外线，所以用紫外光源照射离心管，透过离心管在感光胶片上记录DNA带的位置就可以显示出离心管内不同密度的DNA带。下列相关说法正确的是（ ）
组卷：61引用：6难度：0.7 -
8．果蝇的某野生型和突变型为一对相对性状，受一对等位基因控制。现用一只野生型雌果蝇与一只突变型雄果蝇进行杂交，子一代的雌、雄果蝇中野生型与突变型的比例都是1：1．下列说法错误的是（ ）
组卷：37引用：3难度：0.6
三、非选择题：本题共5小题，共54分。
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24．南京椴插条生根过程可分为愈伤组织形成期、根原基诱导期。不定根形成期和不定根生长期，各自对应时间约为10d。科学家进行“南京椴嫩枝扦插生根过程中植物激素的变化”部分研究结果如图所示。实验中使用适宜浓度的吲哚丁酸（IBA）处理南京椴嫩枝插条，统计插条生根情况、测定插条内吲哚丁酸（IAA）和玉米素核苷（ZR）等激素的含量变化。研究表明，IBA处理组生根率为67%，对照组生根率为13%。
（1）实验中除了统计生根率外，还可以统计生根插条的等生根指标。对照组的处理是。
（答出处理试剂和部位）。检测插条中IAA和ZR 等激素含量时，收集的插条组织样品若不能即时测定激素含量，应将样品放至-69℃超低温冰箱中保存，目的是。
（2）实验中使用的IBA是植物激素的类似物，属于植物生长调节剂。植物生长调节剂是指，具有等优点。
（3）由图1结果分析，IAA主要影响插条生根的阶段。
（4）由图2结果分析，低浓度的ZR有利于插条的形成。组卷：42引用：3难度：0.7 -
25．民间谚语“玉米带大豆，十年九不漏”的意思是：玉米与大豆间作种植，十年中有九年不至于欠收。研究表明，出现这一现象的原因是大豆根部有根瘤菌，根瘤菌与豆科植物的共生体系具有很强的固氮作用，能固定空气中的气态氮为植物所用。某科研小组计划在玉米大豆间作套种地块分离土壤中的根瘤菌，以研究生物固氮的相关问题。
（1）科研小组的同学通过查阅资料得知多菌灵和五氯硝基苯都有抑制真菌的作用，且查到部分实验数据如下表：
含抑菌剂的培养基对土壤真菌数量的影响（个/克干土）
*300毫升基础培养基加入的抑菌剂量供试土壤 培养基 基础培养基 含多菌灵的培养基 含五氧硝基苯的培养基 0.1克* 0.2克* 0.3克* 0.1克* 0.2克* 0.3克* 水稻土（无锡） 201.5 0.11 0.11 0.25 4.21 5.00 3.68 黄棕壤（南京） 10.52 0.14 0.16 0.23 9.32 15.68 8.64 红壤（江西） 25.38 0 0 0 0.05 0.50 0
分离根瘤菌的过程中，用含（填“五氯硝基苯”或“多菌灵”）的培养基抑制真菌的效果会更明显；在含五氯硝基苯的300ml基础培养基中，加入五氯硝基苯的量与抑制真菌效果的关系是（填“呈正相关”或“呈负相关”或“无法判断”）。
（2）实验室一般采用法对培养基进行灭菌。分离纯化根瘤菌时，需要对土壤浸出液进行梯度稀释的原因是。
（3）2019年7月16日，科学家通过基因工程方法，将一种具有固氮作用的蓝细菌A的20多个固氮基因，转移到另一种不能固氮的蓝细菌B中，在人工去除氧气的环境下，让后者获得了固氮能力。科研小组的同学指出：“基因工程的诞生需要生物学理论基础，相关技术的发明使基因工程的实施成为可能。通过基因工程将固氮基因转入单子叶植物，并经过转录和翻译产生固氮酶并不难，难的是固氮酶还要有活性。”
①催生基因工程的三个最重要的生物学基础理论是。
②科学家通过基因工程的方法使大田中的普通玉米合成了上述固氮酶，但该转基因玉米不能像蓝细菌B那样进行生物固氮，根据上述材料分析其原因最可能是。组卷：14引用：3难度：0.6
