人教新版九年级上册《17.1 电流与电压和电阻的关系》2021年同步练习卷（四川省绵阳中学英才学校）
发布：2025/1/5 0:30:2
一、填空题
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1．在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω四个定值电阻进行实验，电路图如图甲所示。
（1）请用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变大（导线不能交叉）。
（2）连接好电路，闭合开关S，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是 （填序号）。
A.电阻断路
B.电流表坏了
C.滑动变阻器短路
D.电阻短路
（3）排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到 的作用。实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把滑动变阻器滑片向 （选填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住 才可能达到这个目的。
（4）测量结束后，应先 ，拆除 两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材。
（5）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：。组卷：6引用：1难度：0.5
二、选择题
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2．在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示。闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化。李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（ ）
组卷：257引用：51难度：0.7 -
3．如图，在探究电流与电阻的关系实验时，将ab间的电阻由15Ω换成10Ω时，下一步操作是（ ）
组卷：3733引用：16难度：0.7
三、解答题
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8．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图所示。
（1）请根据图1电路图用笔画线代替导线将图2所示实物连接成完整电路，使滑片向右滑动时，电流表示数变大。
（2）小月同学刚刚连接完电路就发现电流表有示数，说明她连接电路时没有 。
（3）连接好电路，闭合开关出现下面情况：
①发现电流表没有示数。移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是 。
②滑动变阻器向电阻大的方向移动，电流表示数变小，而电压表示数变大，造成这一现象的原因可能是 。
（4）多次改变定值电阻的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如表。由表中数据可以得出结论：。
（5）在探究实验过程中，用5Ω的定值电阻做完实验后。小玥开开关，但没有移动滑动变阻器滑片把定值电阻更换为2Ω后，你认为她接下来的操作应该是 。实验次数 1 2 3 4 5 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.12
A.闭合开关，读出电流表的读数
B.闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移，读出电流表的读数
C.改变电压表、电流表的量程，再进行实验
D.改变电流表的量程，闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移，读出电流表的读数组卷：12引用：1难度：0.5 -
9．某小组同学用图1的电路图探究电流与电阻的关系，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压为6V不变，滑动变阻器（20Ω，1A）。
（1）老师检查后发现有一根导线连接错了，请你找出这根导线并打上“×”，然后用笔画线代替导线正确连接
。
（2）连接正确后开始实验，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至 端。实验中，同组的两个同学先后进行实验，并作出I-R图象如图2所示，请指出：图（选填“甲”或“乙”）实验操作中不符合要求，其错误的做法：。
（3）探究中，另一个实验小组的同学连接完电路后，发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则 表（选填“电压”或“电流”）的指针可能有明显偏转。
（4）请在图3中大致画出本实验的图象，横坐标为电阻的倒数。
组卷：17引用：1难度：0.5
