北师大版七年级上册《5.5 运输作用》2018年同步练习卷

一、单项选择题

• 1．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为正确的是（　　）

  A．根尖吸水的主要部位是分生区

  B．根、茎、叶的导管是连通的

  C．筛管是运输水和无机盐的附属结构

  D．导管中水和无机盐的运输方向是“根一叶一茎”
  组卷：45引用：6难度：0.9

  解析

• 2．将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是（　　）

  A．分生组织

  B．薄壁组织

  C．输导组织

  D．保护组织
  组卷：46引用：16难度：0.9

  解析

• 3．移栽树木过程中，工人采取了一些新的方法（见图）来提高移栽成活率。下列说法不正确的是（　　）
  

  A．给树输液时针头应插入木质部的筛管中

  B．营养液的运输方向是自下向上

  C．布设通气管有利于根进行呼吸作用

  D．树苗移栽过程中根系受到伤害影响无机营养的吸收
  组卷：42引用：5难度：0.7

  解析

• 4．下列有关植物生长的说法，不正确的是（　　）

  A．枝条是由芽发育成的

  B．许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗

  C．植物在不同生长时期需水量不同

  D．植物的生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐
  组卷：230引用：17难度：0.7

  解析

• 5．取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红，变红的部位是（　　）

  A．树皮	B．所以浸入水中茎的部分
  C．茎中的木质部	D．茎中的韧皮部
  组卷：130引用：20难度：0.9

  解析

• 6．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的甲、乙两个果实，现对枝条两个部的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（　　）

  A．果实乙不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管

  B．果实甲能继续长大，因为运输有机物的通道未被切断

  C．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断

  D．枝条上a,b,c、d四处，b处可能会形成瘤状物
  组卷：61引用：4难度：0.7

  解析

• 7．下列说法错误的是（　　）

  A．导管存在于木质部，主要用来运输水分和无机盐

  B．筛管存在于韧皮部，主要用于运输有机物

  C．木质部与韧皮部之间有形成层

  D．根吸收的水分通过导管运输，无机盐通过筛管运输
  组卷：13引用：6难度：0.9

  解析

三、综合题

• 22．如图为绿色植物的生命活动过程示意图，请据图分析并回答有关问题。
  
  （1）甲图中，生理过程D运输的物质是水和

   

  。
  （2）甲图中，A、B、C为在植物叶片内发生的某些生理过程。其中生理过程C指的是

   

  ，它发生在图乙的[4]

   

  内。
  （3）根据对图丙分析，在相同光照条件下，光合作用的强度受环境中

   

  因素的影响。在此情况下，如要提高大棚农作物的产量，应采取的措施是

   

  。
  组卷：26引用：3难度：0.5

  解析

• 23．几乎快空心的柳树，树叶依旧繁茂，为了揭开树木不怕空心的原因？
  第一步：查资料：植物体内有两种运输线，植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送，一种是木质部里的运输线，另一种是韧皮部里面的运输线。它们分别运输水分和有机物等。
  第二步：欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输，设计了如下实验
  剪取生命活动旺盛的一根柳树（或月季）枝条，将柳树枝条基部纵剖，如图，下部处理成只有木质部（左）或只有韧皮部（右），分别插入两只烧杯的溶液中，烧杯中盛有红色土壤浸出液（红色物质对柳枝无害）。
  （1）位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常。位于右烧杯内的枝条上的叶片（A点以下）红色不明显，且出现萎蔫现象，说明

   

  。
  （2）假如柳树主茎基部的树皮被剥去，柳树就会死亡，原因是柳树的

   

  得不到有机物，无法进行正常的生命活动。树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用。
  （3）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片表面的

   

   进行蒸腾作用来带动水分和无机盐的吸收和运输。
  （4）一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖，压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶部露出地面。这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断，割皮处积累大量养料，促进细胞的

   

  和生长加快，使埋入土壤中的枝条长出不定根。
  （5）假如利用该装置做“观察植物的蒸腾作用”实验，最简便的方法是

   

  。
  组卷：34引用：2难度：0.5

  解析