2016-2017学年江苏省泰州市靖江三中九年级（上）第一次当课练习化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、第1～10题，每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分．
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1．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）
组卷：861引用：411难度：0.9 -
2．下列用途只与二氧化碳的化学性质有关的是（ ）
组卷：40引用：4难度：0.9 -
3．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
组卷：8引用：8难度：0.9 -
4．下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
组卷：14引用：3难度：0.9 -
5．下列实验结果或操作正确的是（ ）
组卷：38引用：6难度：0.7 -
6．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性．当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）组卷：486引用：275难度：0.9 -
7．党中央倡导“节约型”社会．下列行为中符合这一精神的是（ ）
组卷：23引用：3难度：0.7
三、解答题（共6小题，满分40分）
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20．某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究，请你参与并回答．
（1）写出指定仪器的名称：b．
（2）实验室若用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为．
若某同学用D装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到时开始收集．
若选装置G用向上排空气法收集氧气，验满方法为．
若装置G内装满水收集氧气时，还可用于测定产生氧气的体积，此时还需要（填仪器名称），氧气由导管（填“c”或“d”）进入G中．
（3）若用装置B制取氧气，反应的符号表达式为，锥形瓶中所装黑色固体起作用．若用该装置制取CO2和用装置C相比，优点是．
（4）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制得甲烷气体，应该选择的发生装置为（填字母序号），收集甲烷常选用装置D、F，据此推断甲烷具体的物理性质为．
（5）甲图是实验室制取CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体将液面下压，使大理石和盐酸分离，停止反应，起到节约药品和取用方便的效果．下列①②③④装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果？（填编号）．
组卷：17引用：2难度：0.1 -
21．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】
【实验结论】（1）A中产生的气体是实验步骤 实验现象 I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象． 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 Ⅲ．将实验 Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag. / IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象． / ；
（2）实验 Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式．
【实验评价】（1）实验设计 IV的目的是；
（2）若实验 IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是．
【实验拓展】
查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是．
A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂．
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变．
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．组卷：8引用：1难度：0.5
