沪科新版八年级上册《3.1 科学探究:声音的产生与传播》2023年同步练习卷（2）

一、选择题

• 1．在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是（　　）

  A．把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅

  B．将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动

  C．在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动

  D．一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播
  组卷：131引用：9难度：0.9

  解析

• 2．下列能够说明液体可以传播声音的生活现象是（　　）

  A．岸上的行人听到河水的哗哗声

  B．海边的人听到海浪拍打礁石的声音

  C．水中的潜水员能听到岸上人的讲话声

  D．士兵枕着牛皮箭筒睡在地上能清晰地听到马蹄声
  组卷：11引用：2难度：0.7

  解析

• 3．关于“声速”，以下说法正确的是（　　）

  A．声音的传播速度总是340m/s

  B．声音在真空中的传播速度最大

  C．声音在空气中的传播速度最大

  D．声音在同种介质中的传播速度可能不同
  组卷：353引用：13难度：0.9

  解析

• 4．声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（　　）

  A．空气

  B．水

  C．尼龙

  D．冰
  组卷：1055引用：7难度：0.9

  解析

三、填空题

• 12．如图是一款网上售卖的科学实验玩具--真空中的声音。把发音器放在垫了棉花的底座上，盖上透明罩，把注射器活塞

  （填“向外拉”或“向里推”），听到的声音会逐渐变小，说明

  。
  组卷：41引用：3难度：0.9

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四、实验探究题

• 13．张莉同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
  （1）当张莉用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被

  ，通过这个实验可以得出的结论是声音是由物体

  产生的。
  （2）乒乓球在该实验中的作用是将

  微小的振动放大，便于观察，这种研究方法叫做

  （选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
  （3）在上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，当我们敲击右侧的音叉时，会看到左侧音叉会将乒乓球被弹开，如果将乙图装置由宇航员带到月球去做相同的实验，请你预测当敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球被弹开吗？

  ，这进一步说明了

  。
  组卷：19引用：2难度：0.7

  解析