人教部编版七年级下册《7.2 节奏与旋律》2021年同步练习卷（3）

一、选择题（下列四个选项只有一项最符合题意）

• 1．最高科技奖获得者，感动中国人物，“氢弹之父”于敏在原子核理论研究可能取得重大成果时，又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”于敏曾经的“转行”经历表明（　　）

  A．只有维护个人利益，集体利益才有保障

  B．集体应充分尊重和保护个人利益

  C．集体力量取决于成员之间的配合

  D．维护集体的利益需要服从集体的安排
  组卷：17引用：2难度：0.9

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• 2．丁丁在学校里担任学生会主席，同时兼任本班班长，还参加了校篮球队，经常与外校篮球队员进行比赛。这表明（　　）

  A．每个人都有自己的生活节奏

  B．只有丁丁同时属于多个集体，我们不属于多个集体

  C．丁丁能力强，兴趣广泛，所以，只有他一个人属于不同集体

  D．我们同时处于多个集体，并扮演着不同角色，承担着不同的责任
  组卷：7引用：2难度：0.6

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• 3．在家里，我是孩子，要孝敬父母；在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；外出旅游时，我是游客，要文明旅行，不乱刻乱画……可见（　　）
  ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律
  ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
  ③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担
  ④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．②③④
  组卷：30引用：6难度：0.7

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• 4．在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。下列关于小群体和集体的关系理解正确的是（　　）
  ①小群体就是集体，二者没有区别
  ②小群体和集体之间没有任何关系
  ③当小群体不能很好的融入集体时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突
  ④当小群体融入集体时，其成员就能感到集体生活的美好，更愿意参与集体建设

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  组卷：18引用：1难度：0.6

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• 5．李华是班级中优秀生群体中的一员，该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此你认为（　　）
  ①小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长
  ②小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干
  ③小群体的利益和集体的利益是一致的，两者之间没有冲突
  ④在集体生活中，应该大力提倡小群体

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  组卷：104引用：14难度：0.7

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二、分析题

• 15．小明是学校篮球队的主力队员，平时要训练，月底要参加篮球比赛；他还是班级学习委员，平时要协助老师检查其他同学的作业、收发作业等；现在又快到期中考试了，他忙得焦头烂额，非常烦恼。
  阅读以上材料请回答：
  （1）小明有哪些角色和责任？
  （2）小明该怎样排解角邑冲突带来的烦恼？
  （3）当遇到班级、学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时，我们该怎样做？
  组卷：70引用：5难度：0.3

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• 16．某校七年级（1）班的同学针对班集体中出现的小群体问题，展开了讨论，以下是部分留言。请你针对留言，回答相关问题。
  留言一：班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
  （1）请你结合上述留言说说小群体是怎样形成的？这些小群体对我们的健康成长有什么意义？
  留言二：班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，不遵守班级纪律，与班干部对着干，甚至逼小同学给他们零花钱。
  （2）请你分析一下，这个“小帮派”的存在会带来哪些不良影响？
  （3）面对身边类似的“小帮派”，你会怎样做？
  组卷：53引用：5难度：0.2

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