新人教版七年级上册《1.2.1 生物与环境的关系》2016年同步练习卷（3）

一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）

• 1．生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（　　）

  A．千里之堤，溃于蚁穴	B．螳螂捕蝉，黄雀在后
  C．种瓜得瓜，种豆得豆	D．不入虎穴，焉得虎子
  组卷：79引用：178难度：0.9

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• 2．下列关于极地狐与大耳狐的叙述，错误的是（　　）
  

  A．极地狐与大耳狐生活在相同的环境中

  B．大耳狐耳朵较大，能及时散失体内大量的热量

  C．极地狐适应寒冷的生活环境，大耳狐适应炎热的生活环境

  D．极地狐耳朵短小，尾巴也短小，有利于防止热量过分散失
  组卷：19引用：4难度：0.7

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• 3．下列生物之间属于捕食关系的是（　　）

  A．狼和羊

  B．生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物

  C．稻田中的水稻和稗草

  D．一起搬运食物的蚂蚁
  组卷：108引用：8难度：0.5

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• 4．东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（　　）

  A．阳光

  B．温度

  C．水

  D．土壤
  组卷：110引用：45难度：0.9

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二、解答题（共2小题，满分0分）

• 11．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变、影响着生物，生物也不断进化，适应并影响环境．请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答下列问题．
  （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现出的生物与环境之间的关系是

   

  ．
  （2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是

   

  ．
  （3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在

   

  环境中生活．沙棘的地下根长度是地上部分高度的10多倍，适于在

   

  环境中生活．上述事例体现出的生物与环境的关系是

   

  ．
  组卷：22引用：1难度：0.1

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• 12．某生物兴趣小组捕捉了160只蝗虫，分成两组，每组80只，做以下实验：
  

  组别	第一组	第二组
  实验材料	蝗虫80只	蝗虫80只
  生活环境	放在与蝗虫体色一致的草坪中	放在与蝗虫体色不一致的草坪中
  实验处理	放入6只鸡	放入6只鸡
  实验结果	1分钟吃掉12只蝗虫	1分钟吃掉76只蝗虫

  请回答下列问题．
  （1）昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致，在生物学上叫做保护色，是对环境的一种

   

  ．
  （2）上述实验中第一组和第二组是一组对照实验，其变量是

   

  ，实验结果说明

   

  ．
  （3）如果由于某种原因，第一组蝗虫所在的草坪被破坏，颜色与蝗虫体色差别很大，则蝗虫可能

   

  ，导致这一结果的原因是

   

  ．
  组卷：70引用：1难度：0.3

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