2021-2022学年安徽省宣城市高三（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题9分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
        以道观之之道，是“遍在”于万物之道。不仅蝼蚁中有道，稗草、瓦砾中也有道。道的“遍在”，在本体论层面赋予了事物以“平等”的地位。所以以道观之对道的重视，隐含着对平等的推崇。
        在中国哲学中，以道观之最初是与“物无贵贱”联系在一起的，它反对两种态度，其一是“以物观之”，其二是“以俗观之”。“以道观之，物无贵贱；以物观之，自责而相贱；以俗观之，贵贱不在。”以俗观之把贵贱视为命定的差异而承认之；以物观之强调“我”贵而“他”贱；以道观之则认为，万物没有高低贵贱的差异——从道的角度看，不仅美人与丑人、健全的人与不健全的人、做官的人与编草鞋的人没有高低贱的差别，庭柱与草茎、大鹏与小鸟也没有高低贱的差别。千差万别的事物没有高低贵贱之分，是因为万物之中都有道。为什么有了道就没有高低贵贱之别？因为道能沟通对立的属性。存在于每一事物中的道，可以使事物兼具相反对立的属性。庄子认为，大联系着小，小联系着大；生联系着死，死联系着生；有用联系着无用，无用联系着有用；知联系着不知，不知联系着知。如果每一事物都兼具A属性与非A属性，那么，任何事物都不会因某种特殊的性质而“贵”，因为它还具有相反的性质。同样，任何事物也不会因某种特殊的性质而“贱”，因为它也具有相反的性质。兼具A属性与非A属性，意味着每一物都可以自足于其性，达到一种圆满—“苟足于其性，则虽大鹏无以自贵于小鸟，小鸟无羡于天池，而荣愿有余矣。故小大虽殊，逍遥一也。”就任何事物都没有贵贱之分，都可以自性圆满而达于逍遥之境来说，万物是平等的。以道观之所肯定的“平等”，是本体论层面的平等。这种抽象的平等性，在道家那里得到了突出强调。儒家讲爱有差等、以人为贵，似乎有异于道家。但是，在涉及本体之维时，在讲“性”“理”“道”这类概念时，儒家也会强调这种平等性。《周易》认为，“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”。宋儒强调“性即理”，而“天下只是一个理”，人与物之性，均源于同一理或道。这实际上也是从本体论层面赋予了万物一种抽象的平等性。如果采取“以物观之”或“以俗观之”的视角，这种抽象的平等也许会被有意无意地忽略。但是，当以道观之作为最高原则被强调时，万物在本体论层面的平等地位是必须予以肯定与正视的。
  （摘编自刘静芳《“以道观之”的价值之维》）（1）关于原文内容的理解和分析不正确的一项是

   

  
  A.“以道观之”赋予了事物以“平等”的地位，蝼蚁、稗草、瓦砾等万物都含有道。
  B.“以道观之”同时反对“以物观之”和“以俗观之”的态度，肯定的是“物无贵贱”。
  C.“道”使事物兼具相反对立的属性意味着每一物都可以自足于其性，达到一种圆满。
  D.“以道观之”所肯定的“平等”，是道儒两家共同的看法，但道家强调，儒家不强调。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A.文章开头鲜明地提出了“以道观之对道的重视，隐含着对平等的推崇”的观点。
  B.文章运用因果分析的论证方法，分析了有道就平等的原因，使道理显得通俗易懂。
  C.文章多次引用中国古典哲学名句来论证，表明文中其说有源，大大增强了说服力。
  D.文章用并列式论证结构，从不同方面层层深入地论证中心论点，论证层次清晰。
  （3）根据原文内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A.以道观之之道，是“遍在”于万物之道，因而万物在本体论层面的平等地位是必须予以肯定与正视的。
  B.中国古典哲学认为，美人与丑人、健全的人与不健全的人、做官的人与编草鞋的人没有高低贵贱的差别。
  C.庄子认为，任何事物都不会因某种特殊的性质而“贵”或者“贱”，因为它们都具有相辅相成的性质。
  D.若取“以物观之”或“以俗观之”视角，就会自贵而相贱或把贵贱视为命定的差异，肯定“性即理”。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
  材料一：
        酝酿已久的教育惩戒规则终于要出炉了。相较于一些地方的“办法”，即将出台的规则不仅法律位阶更高，其自身内容体系的逻辑性、层次性和科学性也相对完善。可以期待的是，不久的将来，随着规则落地生效，教师对学生的“惩戒权”有望由虚而实。有法可依、照章施罚，势必会大大降低教师的行为风险，也必将提高学校之于学生的权威性和引导力。此前，但凡提及教师的惩戒权，无法回避的问题就是，到底该以怎样的方式惩戒？规则征求意见穑直指关键，不绕圈子不套路，直接将惩戒手段一一列举出来；这无疑是最值得肯定的。
  （摘编自然玉《教育惩戒规则来了，重建学校权威正当时》）材料二：
        教育惩戒，一端连着教师正常教育职责的履行，一端关乎学生的合法权益，必须依规而行。《规则》将教育惩戒分为一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒，惩戒程度越高，对应的实施条件也越“苛刻”。如，一般惩戒，教师只要“根据学生违规违纪情形”，就可以采取点名批评、要求学生站立或者面壁反省等方式当场进行；而实施严重惩戒，必须事先“提请学校”。这种梯度化的惩戒措施和相应的实施权限、条件设置，体现的是对教育惩戒权的必要制衡，也是惩戒规则细化的应有之义。
  《规则》还明确教师发现学生携带、使用违规或者违法危险物品的，应当予以制止、暂扣并通知家长；情况严重的，应当报告学校。暂扣的违规物品应当在适当时候交还学生家长。这一点，之于教师和校方随意处置学生用品的现象，如一些学校当众砸毁学生手机等用品的做法，应该是一种明确的纠偏。这也是对教育惩戒边界的一种针对性框定。
  （摘编自《新京报》社论《细化规则明确边界，让教育惩戒科学有度》）材料三：
        需要指出的是，教育惩戒权的实施需要学校和教育部门为教师撑腰，更需要家长群体的理解与配合，后者对于教师惩戒权能否真正落地至关重要。近年来，一系列“校闹”事件中，肇事者都是个或一群不明事理的家长，孩子一旦在学校被惩戒就不分青红皂白地进校大闹，甚至诉诸上级教育部门和其他渠道，打压涉事教师，让许多本来有心管教的教师为之寒心，索性对孩子成长中的不良倾向和问题不闻不问，惩戒遂成为空谈。即使在一些已经探索出台教师惩戒权规则的地方，由于对家长群体的观念转变存在顾虑，大部分教师也不敢使用这一法定权利，导致相关法规“空转在独生子女与两孩家庭为主体的当下社会，家长对儿童的过度呵护是可以理解的，但是放弃惩戒无异于害了孩子。作为家长，应该对教师惩戒权的回归给予充分理解和支持。一方面家长要关注孩子身心状态，摒弃教育应由学校“承包”的心理，孩子的良好教育应当是家校共育相辅相成的结果；另一方面，家长要转变“捧在手心舍不得惩罚”的心态，放心把戒尺交给老师，赋予老师更多信任，发生矛盾通过正当渠道表达诉求。
  （摘编自郭艳慧《教师惩戒权“回归”，关键在于家长群体转变观念》）（1）下列对“教育惩戒”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.教师的惩戒权可以随着即将出台的规则得到落实，教师可以直接使用规则上列举的惩戒手段，做到有法可依、照章施罚。
  B.教育惩戒权有必要受到制衡，惩戒规则越细化越好；惩戒程度越高，对应的实施条件也越“苛刻”，这是保护学生的合法权益的需要。
  C.教育惩戒边界应该有针对性的框定，比如把学生使用的违规物品如手机当众砸毁这是不对的，应当在适当时候交还学生家长。
  D.教育惩戒权的实施，只要得到家长群体的理解与配合，就能够真正落地。作为家长，应该对教师惩戒权的回归给予充分理解和支持。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.即将出台的教育惩戒规则比起一些地方之前制定的类似文件，更具权威性，法律位阶更高，内容更有逻辑性层次性和科学性。
  B.教育惩戒规则的出台，让教师的惩戒权落到实处，可以大大降低教师的行为风险，也定能提高学校教育学生的权威性和引导力。
  C.教育惩戒规则出台前，“校闹”事件让许多教师对学生不敢管不愿管，主要原因就是教师的惩戒权在这之前的法律上处于空白。
  D.家长过度呵护孩子虽可理解但放弃惩戒无异于害了孩子；应该对教师惩戒权的回归给予充分理解和支持，赋予老师更多信任。
  （3）以上三则材料侧重点各是什么？请结合材料作简要概括。
  组卷：3引用：1难度：0.3

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（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成下列各题。
  753阵地的夜晚
  凌鼎年      仗打得很惨烈，炮弹像雨点般倾落下来，整个753阵地几乎没有一块原有的地皮了，到处坑坑洼洼，尸横遍野。阵地上仅剩下最后两个人，一个是团长马丁内兹，另一个是参谋长霍尔。团长被炸断了右手，左手也中了弹片，右眼几乎看不出了。参谋长伤了左腿，不能行走，只能靠两只手支撑着慢慢爬行。他爬到团长马丁内兹的身边，叫了声：“团长，我们完成任务了！”
        马丁内兹迷迷糊糊中认出是参谋长霍尔，就问：“还有其他活下来的弟兄吗？”
        霍尔望了望死寂死寂的山头，除了烟气的弥漫，火苗的飘动，整个山头没有丝毫的活气，他叹口气说：“我与你是唯一的幸存者了。”
        马丁内兹突然问：“有烟吗？”
        霍尔明白了团长的意思，他摸出一包压扁了的烟，点燃了两支，把其中一支塞在了团长的嘴里。
        两人靠在一块石头上，大口大口地抽着烟，心情总算慢慢平复了下来。
        马丁内兹凝望着天边的火烧云，自言自语地说：“晚霞真美，落日真美，我真想做个诗人……”
        霍尔此时看见的夕阳很圆很红很大，他觉得自己一辈子都没有见过如此漂亮的落日。可惜，夕阳落下的速度很快很快，拉都拉不住，灿烂得让人疯狂的火烧云暗淡了暗淡了……
        霍尔知道夜色漫上来时，寒气也会接踵而来。自己与团长都受了重伤，都已是半条命，要想熬过寒冷的长夜，几乎没有可能。与其受罪，不如一了百了，他举起了手枪，带着哭腔说：“妈，儿子霍尔看你来了，我们母子将团圆了。”
  “霍尔，别做傻事！我们已出色完成守卫任务，增援部队应该要到了。如果侥幸获救，你我就是英雄！”
        团长马丁内兹的话提醒了霍尔，霍尔放下了手枪，摸出了一块压缩饼干，狼吞虎咽地吃了起来。
        沉沉的夜色中，霍尔看到了半山腰有手电的光亮，按判断，应该是团长说的增援部队到了，如果增援部队一到，就意味着自己得救了，不，还意味着自己与团长就是英雄了。当然，团长是第一英雄，自己是第二英雄。
  “霍尔参谋长，你不能自杀，不能！自杀是懦夫的行为，是懦夫！”——原来团长马丁内兹在说梦话。
        一想到刚才的软弱只有团长知道，霍尔有了一种奇怪而可怕的想法，他取下头上的帽子，爬到马丁内兹跟前，用帽子捂住了团长的口鼻，不一会儿，身受重伤的团长就一命呜呼了。
        霍尔抱着团长喃喃地说道：“对不起！对不起！对不起！！”
        脚步越来越近，手电光终于照到了霍尔的脸，霍尔叫了一声：“团长，你不能死！”就昏厥了过去。
        等霍尔醒来时，已躺在部队的野战医院里。
        作为753阵地的唯一幸存者，一拨又一拨记者采访了他，一个又一个高官看望了他。霍尔当之无愧地成了英雄。他不但被任命为团长，还获得了国防部颁发的“服役优异十字勋章”。
        因为腿有残疾，后来霍尔被批准退役。
        退役后的霍尔被聘请为国家慈善基金会的副秘书长，因工作出色，被任命为常务副会长，跻身于上流社会，日子过得颇为滋润。
        很多年来，霍尔每年5月最后一个星期一即国殇日，他总不忘去阿灵顿国家公墓祭奠马丁内兹，他会长久长久地站在墓前，泪流满面，让很多人感动。连马丁内兹唯一的女儿都说：父亲有霍尔这样的生死战友，可以安息了。
        霍尔活到84岁死去的，见上帝之前，他留下遗嘱：把自己的日记等全部捐给美国国会图书馆。
        霍尔的曾孙霍尔贝尔是研究历史的，他对二战的历史发生了兴趣。有一天，他向美国国会图书馆申请查阅霍尔的日记等历史资料。
        霍尔贝尔万万没有想到在曾祖霍尔的日记中读到了那段耻辱的记载。霍尔没有丝毫的隐瞒，记得很详细很详细。看得出，多年来霍尔一直在为自己的一念之差忏悔。
        要不要披露这段家丑历史呢？霍尔贝尔痛苦了很长一段时间，最后决定向世人公布。
  （源自2018年11月16日《解放军报》“长征副刊”）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说的开头描写了惨烈的战场环境和人物所受的严重伤势等情况，为后面霍尔和团长两个人的活动提供了背景。
  B.马丁内兹形象的意义，一方面在于塑造了一位冷静、坚强的军人，另一方面在于映现了霍尔自私与忏悔的灵魂。
  C.“他会长久长久地站在墓前，泪流满面，让很多人感动”，这与霍尔当初的自私行为形成对比，产生强烈的讽刺效果。
  D.霍尔临死之前留下遗嘱，把自己的日记等全部捐给美国国会图书馆，体现了霍尔忏悔的真诚和敢于自我解剖的勇气。
  （2）小说画线文段有什么作用？请结合小说内容简要分析。
  （3）小说以霍尔贝尔披露这段“家丑”结尾，产生了怎样的艺术效果？请谈谈你的看法。
  组卷：7引用：1难度：0.5

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三、语言文字运用（20分）

• 9．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
        历时3天的首届中国跨境电商交易会（简称“跨交会”）20日在福建省福州市落下帷幕。这届跨交会共吸引2363家企业参展，覆盖全球33个跨境电商平台共迎来全国各地跨境电商领域6.2万名专业客商到会，累计参观客流总量达13万人次。据不完全统计3天展会期间，共达成意向成交金额超35亿美元。首届跨交会以“链接跨境全流域，共建电商新生态”为主题，展馆总面积达72万平方米，共设置跨境电商综合平台展区、跨境电商服务商展区、跨境电商供货商展区、跨境电商吕牌宣传展区四大展区。
  组卷：11引用：2难度：0.5

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四、写作（60分）

• 10．阅读下面的材料，根据要求写作。
        2021年过去了，我们的祖国坚定地行进在民族复兴的大道上，取得了诸多永载史册的伟大成就，同时也有一批共和国功勋人物因为生命的自然规律永远地离开了我们：2月7日，我国高分子物理学科的开拓者程镕时院士在广州逝世，享年93岁；月22日，中国核潜艇第一任总设计师、核动力专家彭士禄院士在北京逝世，享年96岁；5月22日，中国杂交水稻之父”袁隆平在长沙逝世，“中国肝胆外科之父”吴盂超两位院士在上海逝世；5月28日，历史学家、教育家章开沅在武汉逝世，享年95岁，历史学家、翻译家何兆武在北京逝世，享年100岁；6月27日，我国微波遥感技术的主要开创者姜景山院士在北京逝世，享年85岁；11月4日，中国计算语言学领域开创者俞士汶在北京逝世，享年83岁，斯人虽去，但他们创造的成果却让人类永远地分享。
        对此你有怎样的感触与思考？请结合材料，写一篇公开日记与同学交流或者写一篇演讲辞在班会上演讲。
        要求：选好角度确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
  组卷：6引用：1难度：0.3

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