2023-2024学年四川省成都市树德中学九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/9/26 13:0:2
一、选择题（本题包含15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）
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1．下列古诗词的描述中，发生的是化学变化的是（ ）
组卷：16引用：1难度：0.9 -
2．在如图所示蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是（ ）
组卷：40引用：1难度：0.5 -
3．物质的性质在很大程度上决定用途，以下性质和对应用途的描述均正确的是（ ）
序号 物质性质 物质用途 A 氧气易溶于水 使鱼能在水中生存 B 氧气具有助燃性 用于火箭燃料 C 稀有气体化学性质极不活泼 用于制造低温环境 D 氮气化学性质不活泼 用作保护气 组卷：13引用：2难度：0.6 -
4．正确的操作是实验成功的基础。下列实验操作正确的是（ ）
组卷：18引用：8难度：0.7 -
5．关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ）
组卷：24引用：8难度：0.5 -
6．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ）
宏观现象 微观解释 A 水沸腾时能掀开壶盖 分子的大小随温度的升高而增大 B 湿衣服在太阳晒着的地方干得快 说明分子的运动速率与温度有关 C 6000mL氮气可以压缩在40mL钢瓶中 增大压强可以减小分子间间隔 D 过氧化氢分解生成水和氧气 分子在化学变化中可以再分 组卷：21引用：1难度：0.6 -
7．如图所示各图中“
”和“〇”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）组卷：50引用：6难度：0.8
四、流程推断题（本题包含2个小题，共15分。）
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20．利用空气制取氮肥的流程如图示：
（1）要使天更蓝水更清，必须监测并防治大气污染。目前计入空气质量评价的主要污染物包括（填字母）。
a.臭氧
b.二氧化碳
c.二氧化氮
（2）变化Ⅰ是从空气中分离出氧气和氮气等成分，这个过程属于变化（选填“物理”或“化学”），主要利用了它们的（选填“密度”或“沸点”）不同。在加热液态空气过程中，先从中分离出来。
（3）用可以一次性区分出空气、氧气和二氧化碳（填字母序号）。
a.带火星的木条
b.燃着的木条
c.澄清石灰水
（4）反应中，氨气（NH3）和氧气（O2）在催化剂和高温条件下生成氧化氮（NO）和水（H2O），请写出该反应的化学符号表达式。组卷：17引用：1难度：0.5
五、综合探究题（共1题，共12分）
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21．某化学兴趣小组对如下两个实验进行了探究：
Ⅰ.84消毒液、H2O2溶液都是消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。
（1）取少量84消毒液于试管中，滴加H2O2溶液，有大量气泡产生，设计实验证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？步骤 现象 结论 该气体为氧气
【作出猜想】猜想一：用作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；
（2）猜想二：用作，类似分解双氧水制氧气时MnO2的作用。
①按如图所示组装装置并检查气密性，然后向锥形瓶中加入30mL84消毒液。
②注射器中吸入25mLH2O2溶液。
③将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中，每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录量筒内水的体积，如下表所示。
（3）表中X的值实验次序 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 量筒内水的体积/mL 105 210 315 355 X 。
（4）分析表中数据得出猜想（填“—”或“二”）正确，理由是。
【拓展反思】
（5）若集气瓶中未装满水，对测量气体的体积（填“有”或“无”）明显影响。
（6）生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全!生活中下列使用消毒剂的做法正确的是（填字母）。
A.不同的消毒剂可随意混合使用
B.使用84消毒液的浓度越高越好
C.使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
D.75%酒精在不使用时应密封保存
Ⅱ.二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力，某兴趣小组按图1所示进行了如下实验。
①取1.5mg过氧化氢酶和8mL蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡胶塞。
②用注射器A从容器中抽出2mL气体，用注射器B将2mL过氧化氢溶液注入容器中，采集数据，直至反应结束。
③用3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰重复上述实验，获得的数据如图3所示。
（1）步骤②将注射器B中的2mL过氧化氢溶液注入容器前，要先用注射器A从容器中抽出气体，其目的是。
（2）通过对比图2图3中的曲线（填“a”、“b”、“c”），你能得出的结论是。组卷：44引用：1难度：0.5
