2021-2022学年福建省南平高级中学高二（下）期中历史试卷

一、选择题（共24题，每小题2分，共48分）

• 1．相比西周文献的简单记述，东周各类著述中关于禹的记载颇为丰富。除治水事迹外，禹还被塑造成征伐无道的圣王、舜的圣臣或带有神秘色彩的远古英雄等形象。对此理解正确的是（　　）

  A．维护周礼是诸子的相似诉求

  B．禹的人物形象由史家凭空塑造

  C．传世文献大多偏离事实真相

  D．历史人物的塑造反映时代需求
  组卷：51引用：5难度：0.5

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• 2．春秋晚期军事家孙武著有《孙子兵法》一书，该书以“出奇设伏”、“变诈”取胜为主要思想特征，是我国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作；但是该书问世后在当时并没有迅速而广泛地传播开来。主要原因是当时（　　）

  A．汉字尚未形成完整的体系，书写材料落后

  B．社会秩序稳健，缺乏军事思想传播的土壤

  C．儒家仁政理念逐步深入人心

  D．传统贵族社会思维影响深远
  组卷：13引用：4难度：0.6

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• 3．秦朝时凡是地方上杂居有蛮夷的，就不设郡县，而设置道。它原来有什么风俗习惯，有什么领袖都得以保存，他们甚至不用像郡县的百姓那样纳税，只要象征性地进贡一些方物特产即可。此外还有所谓的属邦，凡臣属于秦的国家，因其故俗而治，只要顺服，秦对其内部也不加干涉。由材料可知，秦朝地方管理制度（　　）

  A．绝对服从中央以加强集权

  B．完善了基层社会治理体系

  C．给予道和属邦一定的自治权

  D．规范地方官员的行为
  组卷：75引用：4难度：0.5

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• 4．汉武帝崩后，昭帝继位时年幼，整个朝廷呈现出了一定程度上的权力真空。然而外戚大司马大将军霍光以主要辅政大臣的身份填补了这一漏洞，“抱持幼君襁褓之中，布政施教，海内晏然”，在昭帝朝13年中权倾朝野，所谓朝臣，大都是他的党羽。这实质上反映了（　　）

  A．开始出现外戚专权

  B．大司马大将军成为权力中心

  C．汉代专制皇权加强

  D．改变了秦朝以来的政权结构
  组卷：28引用：12难度：0.5

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• 5．如表内容是20世纪前期，部分教科书中有关孝文帝改革的论述。据此可知（　　）

  时间	教科书	论述
  1907年	《中国历史讲义》	自是华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。
  1913年	《共和国教科书》	鲜卑之同化中国，帝功居多。
  1928年	《初中本国史》	国中一切制度文物……至北齐北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。

  A．清末新政促进了教育变革

  B．社会进步传播了唯物史观

  C．辛亥革命推动了民族交融

  D．时代发展丰富了史学观点
  组卷：13引用：15难度：0.6

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• 6．西汉政府规定，上自中央的三公九卿，下至地方官员可以自己辟用士人作为僚属，但长官辟举百石小吏以上者，要呈报中央任免；东汉时期，地方各级行政长官都可以直接辟用下属，毋须再报请中央；《隋书•刘炫传》载：“大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功。”材料中官员选拔和任用的变化反映了（　　）

  A．古代官员考核对德能的要求日渐淡化

  B．汉朝的察举制直接造成军阀割据局面

  C．古代的科举制提高了官员的文化素质

  D．西汉至隋朝中央集权制的衰落与重建
  组卷：33引用：8难度：0.5

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• 7．据地方志记载，宋代湖州所辖乌程县震泽乡的南林村，又称南浔村，原本只是一个普通的乡村聚落，随着当地草市规模不断扩大、功能日渐完善而成长为经济镇市，“市井繁阜，商贾辐较”，到南宋理宗淳祐年间其获得官方认可升级为镇。据此可知，南浔出现这种变化的主要原因是（　　）

  A．政治时局发生剧烈的变迁

  B．商品经济的日益发展

  C．政府不抑兼并的土地政策

  D．经济重心的不断南移
  组卷：12引用：13难度：0.6

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• 8．从19世纪30年代开始，英国政府陆续设置了济贫委员会、工厂视察员办公室、卫生总局，负责解决城市住房短缺、贫民窟密布、公共卫生设施匮乏、环境污染等“大城市病”，此外还兴建了商店、公园、仓库、车站等公共设施。这表明（　　）

  A．工业革命促进了英国城市化进程

  B．城市化过程中政府注重“以人为本”

  C．工业化进程中城市问题日益突出

  D．城市发展需要一定的经济实力支撑
  组卷：9引用：8难度：0.6

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• 9．共和国时期，罗马已经修筑了通向南方卡普亚的阿庇安大道。帝国建立后，罗马人筑路的步伐并未停止，如德鲁苏斯战役后，克劳迪亚大道“使得阿尔卑斯山脉可以通行”；1世纪末2世纪初，罗马道路修筑至中东地区等。据此可知，古代罗马（　　）

  A．对外扩张促进交通发展	B．交通进步保障边境安定
  C．道路修建维持帝国繁荣	D．边疆开发加快道路建设
  组卷：16引用：26难度：0.6

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二、材料分析题（共4题，共52分）

• 27．阅读下列材料，回答问题
  材料一 近代以来全球国际人口迁移状况。
  

  时间	1500-1850年	1850-1945年	1945-2000年
  主要移出地	欧洲、非洲	欧洲、亚洲	亚洲、非洲、拉丁美洲
  主要移入地	美洲	美洲	西欧、北美洲、大洋洲
  人口迁移数量	至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4-5倍	1846-1924年欧洲移出4800万，1834-1941年亚洲移出1200-3700万	1960年迁移人口为325万， 1974年为947.5万， 1985-1990年年增长率为 2.59%

  ——据邬沧萍主编《世界人口》等编制材料二 随着经济全球化的不断深入，资金、信息、技术、劳动力在全球范围内加速流动。从改革开放初期的“洋插队”到90年代的“闯东欧”，中国海外移民人数发展迅速。
  2000-2005年，美国出现了有史以来最大的一次移民潮，有35.5万中国人移民美国。海外移民的增长，迅速改变了海外华人的结构，其从业范围也在向多元化发展。1993年完全放开自费留学以后，出国接受国际化教育的中国学生大幅度增加。据教育部统计，自1978年至2004年底，中国出国留学人员累计达81.49万人，留学国别108个。留学回国人员总数为23.29万人，约占出国留学人数的95%。有相当一部分中国留学生通过留学途径转变为国际移民。
  （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势，并分析近代以来影响人口迁移最主要的因素。
  （2）根据材料二并结合所学知识，指出1978年以来中国海外移民的特点，并说明中国海外移民产生的影响。
  组卷：9引用：4难度：0.9

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• 28．阅读材料，完成下列要求。
  中国古代部分历史现象
  

  政治现象	经济现象	文化现象
  国家统一	土地私有	百家争鸣
  分裂割据	小农经济	思想统一
  中央集权	田庄经济	民本思想
  君主专制	土地兼并	仁政思想
  外戚干政	徭役赋税	天人感应
  宦官专权	重农抑商	文化传播
  农民起义	区域贸易	文化交流
  民族融合	人口迁移	文化传承

  ——改编自张岂之《中国古代史》
  根据材料并结合所学知识，从上面任意两列支柱中各选取一点现象，两点现象之间要有相互联系，据此提炼一个观点，并结合具体史实加以论述。（要求：明确列出材料中两点现象，提炼观点明确，联系符合逻辑，史论结合。）
  组卷：2引用：5难度：0.5

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