2022年河南省洛阳市伊川县小升初语文试卷
发布：2025/1/7 3:0:2
一、积累与运用。（40分）
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1．用“√”给下列词语中的加点字选择正确的读音。
鄙夷（bǐ bī） 凹陷（āo wā） 咔嚓（cā chā） 焖饭（mēn mèn） 匍匐（pú pū） 铭记（mín míng） 华裔（yì yī） 荒芜（wu wú） 组卷：4引用：3难度：0.7 -
2．读拼音，写字词。
牲恐 bù严 jùnpái huái 盖酸干cuì 组卷：1引用：1难度：0.7 -
3．先补充词语，再按要求完成下列练习。
重天可议
司见
五四
（1）类似画横线的含有数字的词语，我还能再写一个：。
（2）时间流逝本就是的平常现象，朱自清却能写得如此感人。（选词填空）组卷：7引用：3难度：0.7
二.百里挑一。（填序号，每题2分，共8分）
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4．依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（ ）
①当你在图书室阅览时，你必须保持_______。
②______的夜色里，月光显得非常皎洁。
③自从修了公路，一向______的小山村也热闹起来了。
④那天夜晚，我在______的小路上散步，突然听到悠扬的琴声从一间小屋里传了出来。组卷：7引用：2难度：0.7
三.阅读理解。（24分）
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13．阅读回答问题。
①20世纪70年代末，我在一个部队子弟小学读书，语文老师沈玉梅是一名随军家属，四十岁左右的样子。一头齐年短发，不苟言笑的面容，深蓝色的上衣，小西服平平整整，右边的的口袋外常常垂着一根花头绳，另一头拴着一只小口哨，口哨就装在口袋里。
②沈老师是我的朗读启蒙人。她有着较浓的乡音，很少示范朗读，只是监督我们多读。而她口袋里小的口哨，便承担了训练朗读的重任。记忆中，《我的战友邱少云》是我们读得最多的一篇课文。
③早读课，“嘟——”口哨声响了，我们的朗读开始了。沈老师非常严肃，大大的眼睛瞪着，像探照灯一样一直在我们头顶上扫来扫去。我们都敬畏他的目光，常常一边读书一边用余光瞟着沈老师。部队的孩子，战争片看得多，对探照灯似的眼神格外敏感。所以，我们坐得直，盯得紧，读得响。
④“敌人控制的‘391’高地，像一颗毒牙，揳（xiē）入我志愿军的阵地。”一开始，我们的朗读声使有些懒散。
⑤这时，沈老师摸出口哨，塞进嘴里，鼓着腮帮子猛地一吹。“嘟——”哨声尖锐刺耳，短促凄厉。我们的朗读声戛然而止，沈老师严肃地说：“不行，英雄的形象是高大的！”说完，往讲台上一站，胸一挺，眼一瞪，那高大伟岸的形象仿佛就是邱少云一般。
⑥沈老师指导我们朗读，还真是“身教多于言传”。哨声响起来，于是，我们挺胸抬头，模仿着沈老师，竭力要展现出英雄的形象——“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”。只见沈老师握紧拳头，高高举起，同学们更是铿锵有力一“我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上‘391’高地，敌人全部被歼灭。”
⑦“嘟——”口哨声响了。这一次，声音明亮悦耳，掠过教室，格外好听。再看看沈老师，眉眼含笑，脸上放光，下巴不断轻点，“嘟——”又一声清丽的哨声，早读下课了！口哨又回到沈老师的口袋里，只有那条彩色的塑料头绳垂在外面，格外好看。
⑧后来，我离开了部队小学。回到家乡读书。学生时代，我做过主持人，录制过法制节目的解说词、每当家乡人夸赞我的朗读时，沈老师总浮现在我眼前——齐耳短发，不苟言笑的面容，深蓝色上衣，小西服领平平整整，右边的口袋里装着口哨，一根花头绳在口袋里晃来晃去。
⑨“嘟——”口哨声又响起来了。沈老师，你还好吗？还记得那个瘦瘦的，说着一口标准普通话的小女孩吗？
（1）给文章拟一个合适的题目，写在下面的横线上。
（2）在文中找出描述沈老师哨声的词语，依次写在横线上。
我们朗读的声音懒散时，她的哨声
我们朗读的声音铿锵有力时，她的哨声
提示早读下课时，她的哨声
（3）联系上下文，说一说“身教多于言传”在文中的意思。
（4）根据文章内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①本文首尾呼应，突出沈老师给“我”留下了深刻的印象。
②我敬畏沈老师，只是因为她是一名随军家属。
③本文只运用了心理描写、动作描写、语言描写的手法。
（5）沈老师是一位怎样的老师？请结合文章内容具体分析。组卷：9引用：2难度：0.8
四、习作天地。（30分）
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14．近年来的新冠疫情打乱了人们的生活节奏，面对灾难，科研工作者医务工作者、爱心人士、举国上下，万众一心，一个大国的井然有序令无数外媒叹为观止。作为一名小学生，面对疫情期间特殊情况下的特殊学习方式，面对人类还没有攻克的新冠病毒，面对科技强国的使命……你有什么心愿和想法吗？请你写一篇作文，表达出你的心感。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感：语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。组卷：10引用：2难度：0.4
