2022-2023学年甘肃省兰州一中高三（上）月考生物试卷（12月份）

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

• 1．结构与功能相适应是生物学核心素养中“生命观念”的基本观点之一。下列叙述不能体现“结构与功能相统一”的是（　　）

  A．细胞内的生物膜把细胞区室化，保证了生命活动高效有序地进行

  B．依靠受体识别，高等植物细胞之间通过胞间连丝完成信息交流

  C．神经细胞有树突和轴突结构，有利于接受和传递信息

  D．吞噬细胞的溶酶体含有多种水解酶，有利于杀死侵入机体的病毒或病菌
  组卷：0引用：2难度：0.7

  解析

• 2．同位素的物理性质可能存在着差别，但其组成的化合物化学性质相同。同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。下列有关同位素在生物学科应用的叙述，不正确的是（　　）

  A．鲁宾与卡门用18O分别标记水和二氧化碳中的氧，通过检测空气中氧气是否具有放射性，得出光合作用释放的氧来自水

  B．科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，通过检测放射性标记的物质在细胞中出现的部位，探究出了分泌蛋白形成的过程

  C．赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质外壳侵染大肠杆菌，通过检测放射性物质出现的位置及子代噬菌体是否有放射性，得出遗传物质为DNA

  D．科学家将15N标记的大肠杆菌转移到14N的普通培养液中培养，收集大肠杆菌并提取DNA，对其密度梯度离心，根据子代DNA在试管中的位置确定DNA的复制方式为半保留复制
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

• 3．2，4-二硝基苯酚（DNP）只抑制线粒体内膜合成ATP，但不影响此部位[H]与O₂结合放能。将部分酵母菌破碎后获取线粒体和细胞质基质，进行下表所示各组实验。下列有关叙述正确的是（　　）
  

  组别	反应条件
  甲组	1mol葡萄糖+线粒体+充足氧气
  乙组	1mol葡萄糖+细胞质基质+不提供氧气
  丙组	1mol葡萄糖+完整酵母菌+充足氧气
  丁组	1mol葡萄糖+完整酵母菌+不提供氧气
  戊组	1mol葡萄糖+完整酵母菌+充足氧气+DNP

  A．五组实验均能产生丙酮酸，甲组、丙组和戊组中丙酮酸能在线粒体中分解产生CO2

  B．反应完成后，只有乙组和丁组产生了酒精，但两组产生的酒精分子数相差很大

  C．反应完成后，丙组和丁组中葡萄糖分解后的能量去路只有热能和ATP中储存的能量

  D．反应完成后，丙组和戊组产生相同数量的H2O和CO2，但丙组产生ATP总量多于戊组
  组卷：0引用：2难度：0.5

  解析

二、解答题（共5小题）

• 10．某两性花植物的g色受M/m和N/n两对等位基因控制，基因控制花色的代谢途径如图所示。现有纯合的甲、乙、丙三棵植株，其中甲为紫花、乙为白花、丙为红花，三棵植株进行杂交的实验结果如下表所示，请回答下列问题：
  
  

  组合	杂交	F1	F2
  一	甲×乙	紫花	紫花：红花：白花=12：3：1
  二	乙×丙	红花	红花：白花=3：1

  （1）有色物质I的颜色为

   

  ，甲和丙的基因型分别为

   

  。
  （2）分析组合一，F₂紫花植株中纯合子所占比例为

   

  ，F₂红花植株自交后代中红花植株占

   

  。
  （3）从组合二的F₂中任意选择一株红花植株，请你设计一次杂交实验探究该红花植株的基因型，写出操作最简便的杂交实验方案以及相应的结果和结论：

   

  。
  组卷：12引用：3难度：0.6

  解析

• 11．L-5-乙基呃唑烷一硫酮（VOT）是油菜籽中的一种有机化合物，可诱发甲状腺疾病。研究发现牛、羊等瘤胃中的部分细菌可以分解VOT，如图是研究人员从瘤胃提取物中分离VOT分解菌的流程。据图回答下列问题：
  
  （1）制备菌悬液之后接种到甲中培养的目的是

   

  ，利用液体培养基进行培养，细菌增殖速度比在固体培养基中快，原因是

   

  。
  （2）培养基乙要以

   

  作为唯一碳源。
  （3）实验中初步估测甲瓶中细菌数为3×10⁷个/mL，若要在每个平板上涂布0.1mL稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过300个，则至少应将甲瓶的菌液稀释

   

  倍。除了以上方法可以得到单个菌落，

   

  也可以分离出单个菌落，只是无法用于计数。
  组卷：1引用：2难度：0.6

  解析