2022-2023学年湖北省武汉市武昌区八校八年级（下）期中语文试卷

一、阅读

• 1．阅读下面的实用类文本题。
  走红的“学习博主”能让你学会学习吗
        ①近来，来自天南海北、身份各异的学习博主，让“学习热”推开了社交媒体的大门。他们或以图文形式更新自己的学习日常，或录制视频剪辑记录“沉浸式学习”，或在直播间“直播学习过程”，讲述备战高考、考研等的学习经验……在部分平台，还有学习博主及其受众专有的交流频道。
        ②学习博主，让不少网友们大呼为“清流”。确实，随着资本与流量纷纷入局，短视频等平台充斥着大量或娱乐至上、或消费主义的信息漂浮物，在此背景下学习博主不仅在细分领域走进了用户心坎，也折射出社交媒体平台向上向善的发展潜力。
        ③当然，越来越火的学习博主并非是异军突起，其雏形早已有之。比如在短视频平台，很多网友会在学习时打开直播，让“全网人民”监督自己，或者与三五好友相约在线上会议室中打开摄像头，仿佛置身自习室。在很多平台，也会有网友更新一些学习心得、经验贴。
        ④不同于其他领域，学习博主与用户的陪伴往往是双向的，作用力也是双向的。很多博主之所以迈入这个领域，是为了敦促自己学习。比如，有博主表示“在镜头下，仿佛有很多双眼睛在盯着我，我可以克制自己的行为，变得专注许多”，有的则在网络平台记录自己的每一次成绩，见证进步的过程。很多用，也受益匪浅，他们有的从博主的勤奋、刻苦中汲取“精神氮泵”，转化成自身的学习动力！′有的借鉴博主的学习方法、技巧，制订自己的学习规划，实现视野的延展与思想的扩容。
        ⑤但是，潮流中也夹杂着需要过滤的沙石。有网友发现，平台中充斥了很多“假学博”，你所崇拜的“考研学霸博主”可能只有中专学历，凭借眼花缭乱的笔记斩获众多粉丝，或是盗取其他博主的音频、脚本，用在自己的视频里，这些视频往往被剪辑得很短，再配上励志字幕，难以被察觉。还有的博主借学习之壳，行卖货之实。为了流量与收益而虚假宣传、贩卖焦虑，扰乱着网络环境与行业风气。
        ⑥对此，平台务必守土有责，通过算法排查、人工标注等形式加强内容审核力度，对违规盗用他人视频、虚假夸大营销等行为严惩不贷。同时，要畅通举报渠道，做到“接诉即办”。广大用户则要擦亮双眼，提高分辨能力，不要误把“毒鸡汤”当作营养品。
        ⑦学习博主的热度，也辐射出更多深层次思考。当下，社交媒体的分众传播进入专业化、垂直化阶段，学习博主依然活跃于一个较小的圈子中。未来，是继续坚持“小而美”的定位，锚住知识的核心竞争力，还是投身于更广阔的市场？如何在流量面前守住初心，做到自身学习与观众学习的双赢？这都是需要回答的问题。对于广大用户来说，必须要明白的是“看懂了不代表学会了”，无论解题技巧还是学习方法，都需“绝知此事要躬行”，把激励转化为行动力，否则看再多的视频也只是浪费时间。
  （选自《中国青年报》）（1）下列对“学习博主走红的影响”的理解，不正确的一项是

   

  
  A.博主以视频方式记录自己“沉浸式学习”状态，或通过直播讲述学习经验。
  B.改善短视频平台信息漂浮物泛滥的现状，折射出平台向上向善的发展潜力。
  C.博主通过视频让“全网人民监督自己”，克制自己的行为，提高学习专注度。
  D.与用户产生双向作用力，用户能够从中借鉴学习方法，从而制定学习规划。
  （2）下列对“学习博主走红的乱象”的理解，不正确的一项是

   

  
  A.学渣立学霸人设，名不副实，却能斩获众多粉丝。
  B.凭借自身流量虚假宣传，来贩卖焦虑，扰乱网络环境。
  C.有的学习博主挂羊头卖狗肉，借学习之壳，行卖货之实。
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析

• 2．阅读下面的文学类文本，完成问题。
  最美好的生命，在平衡的生活中
  蒋勋      ①自古以来，人们一直渴望自己的速度越来越快，所以神话里有嫦娥奔月、哪吒踩在风火轮上，都是幻想出来的速度。今天人类真的登上了月球、现在的汽车、火车、飞机这种快速度的交通工具，它们所能达到的速度远比人们能想象到的快。美梦成真自然带来了幸福感，可是人类的为难在于得到幸福感的同时，也会有失落感。我相信今天在人类科技发展过程当中，这种情况也是如此。
        ②我常跟朋友说，人生从诞生到死亡如果是一条高速公路，我觉得可以慢慢地走。人生，应是可以随时停下来缓慢行走的一条路，而不是一条只讲求速度的高速公路。
        ③今天大部分人都希望一旦驾车开上人生的道路可以只踩油门，不必刹车。可是人生需要刹车，人生需要不断准备刹车，才能维持一个稳定的方向。踩油门让你获得了速度，踩刹车让你获得了掌握和控制车的能力。
        ④最美好的生命，不是一个速度不断加快的生命，而是速度在加快跟缓慢之间有平衡感的生命。你需要做的是让自己有一只脚永远踩在刹车上，让自己的速度同时可以加快油门，同时可以放慢速度。
        ⑤平衡贯穿了生命——我们需要吃得平衡、穿得平衡，最后还是回到行，在速度上也能够平衡。除了交通工具这类较容易理解的速度感问题，还有信息传递的速度，和随之改变的人际关系。
        ⑥有一段时间，我在大学里简直没法教书，因为课堂里所有的学生都在接手机、看信息……这种信息传递速度的加快真的带来了幸福吗？我感谢科技产品带来生活的便捷迅速，同时我也必须让另一只脚踩在刹车上，知道自己每天上网花去多少时间。我曾有一段时间整天迷失在网络世界里，觉得快乐得不得了。可是有一天，我有一个学生发生视网膜剥离这么严重的问题，医生限定他每天上网不能超过5个小时，他却停不下未，导致整个身体出了问题。
        ⑦我经常接到短信，往往是由一个学生同时发给很多人的。所以在计算机上收信时，第一个动作就是Delete。如果我们在看Email时一直在删信状态，这个时候你只能感觉到量的扩大与时间的加速，却感受不到更深更诚挚的内容。科技文明带来的不应只是方便，有没有一封Email会让我们看久一点，觉得好久没有看到这么美的一封信了？
        ⑧有一次我和一些学生到山里去看萤火虫。萤火虫在黑暗中一闪一闪地放出有频率的光，这是它们正在求偶的信号。我们坐在黑暗当中看到萤火虫的信号，内心非常感动，就觉得连昆虫都在沟通，都在告诉别人：“我在这里，我需要一个朋友。我需要一个配偶。”
        ⑨就在这个时候，我忽然看到那位手机没有关掉的学生，他手机上面的亮光竟然和萤火虫的闪光这么像，隔几秒钟闪一下。我忽然感觉到一种人的孤独，所有现代科技让我们更快速地跟人沟通，可是有一种心灵的沟通却在这么快速大量的聊天里迷失，反而找不到了知己。
        ⑩一位朋友带我坐上他新买的跑车去兜风，告诉我速度感的快乐，我绝对可以理解他的快乐，可是速度的快有快感，速度的慢有另外一种幸福，这两种截然不同。
  ⑪行进的速度快到最后，我们觉得没有什么事情是长久的。近来我很喜欢一个古老的成语：来日方长。我觉得这个成语里面蕴涵许多的祝福，因为感觉后面还有很长的日子，所以速度可以慢下来，可以慢慢去感觉自己的生命，而不用觉得好像已经焦虑、慌张到没有未来了。
  ⑫快不一定是美，有时候慢下来才是美。一种缓慢的心情，一种跟物质缓慢接触的情感，才有可能变成我们重新在生活中找回美的一种态度。
  ⑬一个礼拜的七天时间里，我们可以自己决定哪几天你要快，哪几天你要慢，我们可以自己决定让自己体验到或快或慢的两种快乐，这是我们自己可以选择的，所以我们又回到了一主题，就是选择，有选择的可能，才是美。
  ⑭我还是希望大家不要忘记“忙”这个汉字：一边是心，一边是死亡。当心死亡的时候，就是在忙碌的状态！可是，忙，是心情的一种感觉，我们可以练习在任何速度加快的状态里，都不要让自己觉得忙碌。
  ⑮所以我也才会强调应该一只脚踩着油门，另外一只脚永远准备刹车，这样你才会有一个平衡，你才有停下来爱生命、欣赏生命的可能。
  （1）联系上下文，解释第③段中“踩油门让你获得了速度，踩刹车让你获得了掌握和控制车的能力”的具体含义。
  （2）读第⑤～⑨段，概括生命一味“加速”、失去平衡。会给人带来哪些影响？
  （3）读第⑩段。作者为什么说“速度的慢有另外一种幸福”？
  （4）结合全文，说说作者认为应当如何保持生命的平衡？
  组卷：12引用：2难度：0.5

  解析

二、表达

• 6．阅读完成问题。
        风吹北海子，强劲的西北风最早吹来的，①一定是巴丹吉林的沙。通过窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，累积起了流沙的家园。远远望去，像【甲】            ，依稀还有沙白色的叶茎。这沙海里的绿植，像【乙】            ，再恶劣的环境都能被他们改造成一片沃土。
        站在高处拿望远镜            ，长城像【丙】            ，向远处延伸。站在“石营堡”石碑旁，仰望这座砌筑于汉朝的堡子。堡子的墙体，有用土坯砌筑的，土坯方方正正、有梭有角，任多大的风沙都没能割破，②有用黄土、风砾石、花岗岩块石、柴草为筋堆砌而成的，黑色的石块、黄色的泥土和柴草，摞书似的，一层压着一层，③色泽清晰，层次分明。让它们如此牢固地            在一起的，是这北海子里两千年前的水草啊！毛刺刺的红柳枝、竹片一样扎手的芦菲秆，一小扎、④一小扎捆绑的形状，呈现出两千多年前繁茂葱茏的长势。轻轻地触碰它们，仿佛能            出岁月的和声。
  （1）下列加点字的注音，不正确的一项是

   

  
  A.叶茎（jìng）
  B.延伸（shēn）
  C.堆砌（qì）
  D.毛刺刺（là）
  （2）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是

   

  
  

  A.眺望	黏合	敲打
  B.观望	粘贴	敲打
  C.观望	粘贴	敲击
  D.眺望	黏合	敲击

  （3）文段中用横线标明的①②③④四处标点符号，使用不规范的一项是

   

  
  A.①
  B.②
  C.③
  D.④
  （4）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是

   

  
  通过窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，累积起了流沙的家园。
  A.通过窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，累积起了流沙的家园。
  B.窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，垒积起了流沙的家园。
  C.窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，累积起了流沙的家园。
  D.通过窝在湿地的那些沙，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，垒积起了流沙的家园。
  （5）在文段的【甲】【乙】【丙】三处依次填入语句，衔接最恰当的是

   

  
  ①游龙一样飞跃在戈壁和荒漠
  ②浮在沙海里的淡绿色荷蒲
  ③极了勤劳坚韧的北海子人民
  A.①②③
  B.③①②
  C.③②①
  D.②③①
  组卷：14引用：1难度：0.7

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三、作文

• 7．阅读下面的材料，根据要求写作。
        武陵人窥见“山有小口，仿佛若有光。”本着对未知光源的好奇，缘路而行，发现了理想圣地桃花源，居里夫妇痴迷“美丽的颜色，本着对神秘元素镭的好奇”潜心实验，收获了物理世界的奇观。
        生活里，只有本着好奇之心，才能发现不一样的世界。
  请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
  组卷：13引用：1难度：0.5

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