2023-2024学年北京市大兴区七年级（上）期中语文试卷
发布：2024/10/9 11:0:2
一、基础•运用（共12分）
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1．进入初中，学习生活翻开了崭新的一页。你所在的班级开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，让我们一起结交新朋友，开启新生活吧！
活动筹备（1）小新同学担任了活动的主持人，练习串词时对下面这句话的朗读方式把握不准，请你帮助他选择最恰当的方式。
朋友有细雨般的柔情，陪伴我渐渐成长。朋友有铁一般的臂膀，引领我奋勇向前。
A．本句中“朋友”一词作为句子的主语，应用铿锵有力的语调，重读出来。
B.本句中“细雨”一词形容温柔的友情，应用轻柔细腻的声音，轻读出来。
C．本句中“渐渐”一词形容逐步的成长，应用高亢有力的语调，重读出来。
D.本句中“铁”“奋勇向前”两词表达坚毅的力量与勇气，应采用轻读。
寻朋友之义（2）为探寻“朋友”一词的发展，同学们查阅了资料，请结合文段内容及注释补全资料。
ㅤㅤ“朋”字最早见于象形文字甲骨文（如图），表示货币单位。据考证，商殷时期，产于南方海洋中的贝壳在中原地区人以为贵。因此，上古人以贝为货币，在《诗经•小雅•菁菁者莪》中有“菁菁①者莪，在彼中陵②。既见君子，锡③我百朋”的句子，其中“锡我百朋”中“朋”的意思是①。“朋”字的甲骨文描绘的就是两串贝相并联的样子，因挂在横木上的两串皆为贝壳，且外观类似，质地相同，所以该字还引申为同类的意思。
注：①[菁菁]茂盛状。②[中陵]丘陵高坡之地。③[锡]“锡”同“赐”给予、赏赐。
ㅤㅤ“朋友”这一词语，最初的词义与现在略微有所差别。在《周易•兑》中有：“君子以朋友讲习。”唐代学者孔颖达就此句注释道：“同门④曰朋，同志⑤曰友。”也就是说，“朋”指的是同学，“友”指的是②。
注：④[门]跟师傅有关的。⑤[志]志向、志愿。
ㅤㅤ到了春秋战国时期《论语》中出现了“与朋友交而不信乎”的句子，说明这“朋”与“友”两个单字已经成为了一个词组，其意义与今天我们所说的朋友，已没有多大差别了。
论交友之道（3）活动中同学们搜集了有关交友的诗词文章、名人典故等，并就交友之道进行分享。请阅读对话完成小题。
ㅤㅤ小新：我分享“管鲍之交”的故事，鲍叔牙很欣赏管仲的才学，也了解管仲的为人。两人一起共事时，鲍叔牙不计较个人得失一直谦让管仲。在管仲落难时，鲍叔牙不惜牺牲自己的前程举荐管仲为相，甘心做管仲的助手，让我认识到与朋友交往要互相欣赏彼此成就。
ㅤㅤ小鹏：我阅读了《论语》“见贤思齐”“择其善者而从之”这两句话，让我认识到①。
ㅤㅤ小友：我想起了陈太丘的朋友，他与陈太丘“期日中”，却“日中不至”的故事，也想起了《论语》中“与朋友交而不信乎”的名言，我认识到了②。
探交友新式（4）互联网改变了交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，以下是同学们对交友新方式的探讨，请你阅读文段完成小题。
ㅤㅤ小新：我认为网络交友需谨慎。随着网络时代的发展，我们的交友圈在不断地扩大。越来越多的朋友走进了我们的生活圈。【甲】网络的友谊如同“水中花、镜中月”看不见摸不着，不知是真诚还是虚伪。孔子曰：“有朋自远方来，不亦说乎”，如今网络打破了空间限制，让交友变得很容易，是值得开心的事。尽管如此，互联网交友还是不能和真实的交友混为一谈，我们要学会辨别那_______（hé ǎi）面容背后的真情假意。
ㅤㅤ小鹏：网络交友，易遇知音。我热爱动漫，闲暇时最大的爱好就是逛“B站”，在这里我认识了不同地域，不同年龄的动漫爱好者。我们因爱好而聚，共同分享自己喜爱的动漫人物，体会人物多彩的人生。【乙】当久违的动漫人物浮现在我眼前时，我仿佛又回到了美好的童年时光。
ㅤㅤ小友：我认为互联网让友谊更纯粹。【丙】互联网是一片净土，疲倦时它悄悄地将你带离聒噪的世界，难过时它轻轻地抚慰你的心灵，为你送来宁静与美好。每当我心绪不定时，我都会浏览“青年文摘”公众号。在这里我既能阅读到情感细腻的诗篇，也能感受到粗犷豪放的文风。我们在这里以文会友，分享阅读感受，探索学习生活的_______（ào mì）。你一言他一句便汇成了文学的思潮，这里没有纷争，只有纯粹的读者。
①下列给加点字注音和横线处填入词语，全部正确的一项是
②上面对话【甲】【乙】【并】三句没有使用修辞的一项是A.hùn 和霭 奥密 kuàng B.hùn 和蔼 奥秘 guǎng C.hǔn 和蔼 奥密 kuàng D.hǔn 和蔼 奥秘 guǎng
A.【甲】
B.【乙】
C.【丙】组卷：19引用：2难度：0.5
二、古诗文阅读（共20分）
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2．（1）默写填空。
①，天下谁人不识君。（《论语》）
②月落乌啼霜满天，。（张继《枫桥夜泊》）
③，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
④马致远的《天净沙•秋思》开头“，”两句有哀景，有乐景，在此处的乐景并非自己的家乡，因此便生发出更重的愁情。
（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》充满了对王昌龄的①。前两句用“杨花落”“子规啼”写景，含有飘零之感、离别之恨；用“闻道”“过五溪”叙事，以示②之荒远，道路之艰难。后两句抒情，给抽象的“愁心”以物的属性，随风逐月到“夜郎西”；既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的③，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
（3）王湾《次北固山下》抒发了作者的①之情。首联对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅情怀；颔联写“潮平”“②”的江上行船，情景恢弘阔大；颈联写拂晓行船情景，对仗隐含哲理；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致。组卷：10引用：1难度：0.8
四、现代文阅读（共20分）
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6．阅读老舍《济南的秋天》这篇文章，完成问题。
ㅤㅤ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。
ㅤㅤ②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。
ㅤㅤ③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同、方向不同、高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖中还有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。
ㅤㅤ④再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉。有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜。哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子显示自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！
ㅤㅤ⑤在秋天。水和蓝天一样地清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
（取材于《老舍散文全集》）
（1）阅读全文，用一句话概括作者笔下济南秋天的特点。
（2）在朗读第③段中的画线句时，有同学认为四个“忽然”都应该重读，也有同学不这样认为。根据你的理解，你在朗读时会如何处理，简要说明理由。
ㅤㅤ忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
（3）根据本文第④段及下面材料，在后面文段中的横线上填写恰当的内容。
ㅤㅤ那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
两段文字都是写济南的水，从时令上看，第④段写的是的水，材料写的是的水。两段文字突出水的共同特点是。组卷：14引用：3难度：0.8
五、写作（40分）
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7．作文。
记忆是美好的，在我们的记忆中，总有人带你走过山川田野，领略四季的风光；带你冲破困难挫折，树立坚强的意志；带你走出困惑迷茫，坚定前进的方向；带你体会忧乐成长，感受人情的温暖。
请你以“带我________的他/她/人”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将题目写在答题卡的相应位置。（2）字数500～700之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。组卷：10引用：2难度：0.5
