冀教版三年级上册《第4单元 土壤》2019年单元测试卷（1）

一、知识展示台（24分，每空2分）

• 1．将物质加工成细小颗粒，有助于物质的溶解

   

  。
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

• 2．将加入水中的冰糖进行搅拌，可以

   

  冰糖的溶解。
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

• 3．水的温度

   

  ，冰糖在水中的溶解会变慢。
  组卷：1引用：3难度：0.7

  解析

• 4．可以根据盐可溶解于水而沙子

   

  于水的特点，来

   

  盐和沙。
  组卷：0引用：2难度：0.7

  解析

• 5．在常温下，相同质量的食盐、白砂糖、小苏打，在水中的溶解能力最强的是

   

  。
  组卷：2引用：3难度：0.7

  解析

• 6．利用海水晒盐时，将沙子从盐中分离出来，需要经历

   

  、

   

  、

   

  的过程。
  组卷：3引用：3难度：0.7

  解析

• 7．可溶性的物质在水中溶解的快与慢、

   

  、

   

  、

   

  、时间的长短等因素有关。
  组卷：2引用：2难度：0.7

  解析

二、选择大乐园（20分，每题2分）

• 8．不能用（　　）的方法把溶解的物质分离出来。

  A．过滤

  B．蒸发

  C．搅拌
  组卷：3引用：2难度：0.7

  解析

• 9．搅拌（　　）加快物质溶解在液体里的速度。

  A．不确定能否

  B．不能

  C．可以
  组卷：5引用：2难度：0.7

  解析

• 10．比较食盐在热水与冷水中溶解快慢实验的前提是（　　）

  A．水一样多	B．食盐一样多
  C．水一样多，食盐一样多
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

五、巧妙简答区（25分）

• 30．设计研究搅拌是否能加快冰糖的溶解实验时应考虑的需要改变的条件有哪些？不能改变的条件有哪些？
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

六、拓展训练营（7分）

• 31．比较面粉、沙、食盐在水中的状态。（用“√”或“ד表示）
  

  状态	面粉	沙	食盐
  能否看见颗粒
  分布是否均匀
  是否有沉淀出现
  是否能用过滤的方法分离
  是否溶解
  组卷：3引用：4难度：0.6

  解析