2020-2021学年上海市杨浦区九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/12/9 18:30:2
一、选择题
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1．下列变化是物理变化的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.9 -
2．化学符号与符号的意义表示正确的是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.5 -
3．下列物质分散到水中，能形成溶液的是（ ）
组卷：16引用：3难度：0.9 -
4．属于纯净物的是（ ）
组卷：2引用：3难度：0.8 -
5．氮元素的化合价最低的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.7 -
6．下表是国家饮用水标准中的部分内容，其中铁、锰、铜、锌等是指（ ）
… 铁（Fe） 锰（Mn） 铜（Cu） 锌（Zn） … … 0.3% 0.1% 1.0% 1.0% … 组卷：9引用：3难度：0.9 -
7．下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）
组卷：31引用：3难度：0.6 -
8．实验中通常盛放大理石的试剂瓶是（ ）
组卷：15引用：1难度：0.7 -
9．有关分子、原子的说法正确的是（ ）
组卷：21引用：4难度：0.9 -
10．有关实验现象描述正确的是（ ）
组卷：33引用：11难度：0.9
三、简答题
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30．在进行化学实验时，学会观察和记录实验现象，理解化学变化的实质。请你将下列实验报告补充完整。
【实验药品】硫粉、石灰水、生石灰、氧气、酚酞、蒸馏水。
【实验仪器】酒精灯、火柴、集气瓶、导管、试管、、。
【实验内容】
【小结与讨论】物质发生化学变化时，除了生成新物质外，还经常伴随着发光、放热、变色、生成气体、实验步骤 实验现象 实验结论（用化学反应方程式表示） ①硫粉在氧气中燃烧 S+O2 SO2点燃②向石灰水中吹气 澄清石灰水变浑浊 ③在生石灰上依次滴加蒸馏水
和酚酞等现象，根据这些现象，有助于判断是否发生了化学变化。组卷：2引用：1难度：0.7 -
31．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体，他们应该选择（填编号）。
A.蜡烛
B.红磷
C.硫粉
D.镁带
（2）小组同学共同设计了如图的装置，你认为合理的是（填编号）为了确保实验的成功，在装药品之前应该。
（3）该小组按设计方案实验后，瓶内上方气体主要是氮气。但得到的氮气密度（假设要除去的气体均已除净）与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因。
（4）实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，下列对这种现象解释合理的是15。
A.甲同学使用红磷的量太少，瓶内氧气没有消耗完
B.甲同学实验过程中，弹簧夹没有夹紧中间的乳胶管
C.甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹
D.甲同学插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
（5）乙同学用图1装置测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备将集气瓶内气体压强精确地记录保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压，已知相同条件下集气瓶中气体压强与气体所占体积成正比）。下列说法正确的是
A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的
C.图3中p′=ρ是因为该实验装置漏气造成的
D.由图2中p=0.79p0可推出空气中氧气的体积占总体的21%
（6）【实验改进】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测得结果与理论值误差较大。
Ⅰ.铁生锈原理：铁与氧气、水作用生成铁锈。根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量、装置中饱和食盐水，活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测得实验数据如下表。
【交流表达】
Ⅰ.铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的方程式。
Ⅱ.根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）。
Ⅲ.从实验原理和操作角度分析，改进后的实验比（5）中的实验测量结果更准确的原因是：测量项目 实验前 实验后 体积/mL 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 80.0 54.5 126.0
①
②组卷：33引用：1难度：0.4
