青岛六三新版二年级上册《3.10 植物和阳光》2019年同步练习卷
发布：2024/12/20 1:0:2
一、基础达标判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
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1．阳光下和背阴处植物的生长情况是一样的。
（判断对错）组卷：0引用：2难度：0.7 -
2．植物的生长和阳光有着密切的联系。
（判断对错）组卷：1引用：1难度：0.5 -
3．茂密的树林里一般不会长着茂盛的小草。
（判断对错）组卷：1引用：2难度：0.7 -
4．仙人掌生长在沙漠里，喜欢阳光。
（判断对错）组卷：3引用：1难度：0.7
四、课外活动探究
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11．活动名称：观察周围环境中朝阳的地方有哪些植物，背阴的地方有哪些植物。
活动目的：继续观察，将视角扩展到我们的生活环境，寻找喜阳植物和喜阴植物，对植物长期形成的对阳光强度的适应性作分析。
活动准备：笔、记录本、手机或相机。
活动地点：
（1）山坡的向阳面和背阴面。
（2）大树下和大树旁。
（3）小区的楼前和楼后（向阳面和背阴面）等。
注意事项：
（1）在家长陪同下到户外观察，注意安全。
（2）爱护植物，不毁坏植物。
（3）遇到不认识的植物，可询问家长，或通过网络查询结果。
观察记录表
活动名称：制作喜阳植物、喜阴植物资料册。出现的地点 植物名称 植物照片 喜阳植物 喜阴植物 思考问题 为什么有的植物喜欢在阳光充足的地方生长，而有的植物喜欢在阴暗的地方生长？ 我的猜想
活动目的：通过资料的搜集，拓宽学生的知识面，进一步了解植物的不同属性。
材料准备：网络工具、打印纸或摘抄本。
活动过程：
（1）借用网络工具查询喜阴植物和喜阳植物各自的特性及常见品种。
（2）将找到的资料以自己喜欢的方式记录下来，如打印、摘抄、绘画等。
注意事项：在父母陪同下上网；控制上网时间，不长时间上网。
思考：喜阳植物和喜阴植物各有什么特性？
结论：喜阳植物在充足的阳光下才能更好地生长；喜阴植物要在适度遮蔽的条件下才能更好地生长，不能
忍耐强烈的阳光。组卷：2引用：1难度：0.9 -
12．活动名称：观察向日葵。
活动目的：观察向日葵，了解向日葵的向光性，激发探究科学的兴趣。
活动准备：花盘盛开前的向日葵一盆（定为1号向日葵），花盘盛开后的向日葵一盆（定为2号向日葵），记录表一份。
活动内容：
（1）将两盆向日葵做上标记，放置在阳光充足处。
（2）在不同时间段观察向日葵。
（3）记录自己观察到的现象。
（4）分析现象，得出结论。
建议：在晴朗的天气里观察；观察的时间段为早晨太阳升起前后，上午10点左右，中午12点左右，下午3点左右，太阳落山前后。
思考：向日葵是一直跟着太阳转的吗？
结论：向日葵从发芽到花盘盛开之前，花盘随太阳转动的，但并非即时的跟随。太阳落下后，向日葵的花盘慢慢往回摆，又朝向东方等待太阳升起。花盘一旦盛开后，就不再随太阳转动了，而是固定朝向东偏南方向。
向日葵向光性记录表
活动名称：葱与太阳（科学探索）。观察时间 1号花盘朝向是否跟随太阳 2号花盘朝向是否跟随太阳 太阳升起前后 上午10点左右 中午12点左右 下午3点左右 太阳落山前后
活动目的：
（1）探究葱为什么有白、绿两部分。
（2）通过活动提高学生参与科学小活动的积极性，丰富科学小常识。
活动材料：葱苗若干，花盆两个，种花工具，观察记录表一份。
活动过程：
（1）将葱苗分别种植到两个花盆里，一盆将葱埋得深一点，一盆埋得浅一点。
（2）将两个花盆做上标记，如花盆一号，花盆二号。
（3）将两个花盆同时放置在阳光充足处。
（4）一段时间之后，拔出两盘中的葱，观察它们的不同。
现象：埋在土里深一点的葱比埋在土里浅一点的葱的白色部分要多一些。
结论：埋在土里的那部分不能被阳光照射到，所以是白色的；土外面的部分因为能被阳光照射到，所以是绿色的。组卷：0引用：1难度：0.0
