2023-2024学年江苏省无锡市锡山区锡东片区九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/10/10 5:0:1
一、单选题（本题包括20小题。1～10题每小题1分，11～20题每题2分，共30分）
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1．化学是一门研究“变化的学问”，生活中充满着变化，下列“变”中涉及化学变化的是（ ）
组卷：46引用：3难度：0.8 -
2．学校洗手间需要张贴的标志是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.8 -
3．含“氟”牙膏中加入氟化钠（NaF）可以有效预防龋齿。“氟”指的是（ ）
组卷：37引用：3难度：0.9 -
4．下列物质由离子构成的是（ ）
组卷：16引用：12难度：0.6 -
5．下列化学用语正确的是（ ）
组卷：29引用：1难度：0.6 -
6．发现元素周期律的科学家是（ ）
A．拉瓦锡 B．门捷列夫 C．张青莲 D.道尔顿 组卷：6引用：1难度：0.7 -
7．下列实验操作中，正确的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.7 -
8．如图四种微粒中，属于同种元素的是（ ）
组卷：81引用：3难度：0.7 -
9．锡元素的相关信息如图所示，下列说法错误的是（ ）组卷：50引用：3难度：0.6
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
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27．乙醇（C2H6O）俗称酒精，他在点燃条件下能与氧气发生燃烧反应，但在其他条件下能与氧气发生其他类型的化学反应。现对乙醇与氧气的反应进行探究。
【查阅资料】1.醋酸具有挥发性，有刺激性气味，并能使紫色石蕊溶液变红。2.无水硫酸铜遇水可以变蓝。
【探究活动一】
同学们把烧热的螺旋状铜丝趁热插入无水乙醇中，闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。
（1）将铜丝绕成螺旋状的目的是。
（2）科学证明是铜该反应的催化剂，铜在该反应前后质量和不变。
（3）探究生成的刺激性气味的气体的成分。
【提出问题】生成的刺激性气味的气体是什么气体？
【猜想与假设】同学们提出刺激性气味的气体可能是：
猜想一：SO2
猜想二：CO2
猜想三：醋酸（C2H4O2）
【讨论与结论】
甲同学认为猜想一错误，理由是。
乙同学认为猜想二错误，理由是CO2是无色无味的气体。
丙同学认为猜想三可能正确。
【探究活动二】
取少量该溶液，滴入适量的溶液，溶液颜色没有变红，则猜想三错误。
【讨论与结论】
老师提示，这种刺激性气味的气体来源于反应产生的乙醛（C2H4O）。
【拓展活动】同学们再取少量该溶液，加少量无水硫酸铜后变蓝色，说明反应还有生成。请写出乙醇与氧气反应的符号表达式：。
【定量研究】乙醇的水溶液可用于消毒。请计算出92克乙醇中的氧元素的质量。（写出计算过程）组卷：25引用：1难度：0.5 -
28．CO2的捕集与资源化利用是化学研究的热点。
（1）CO2的过度排放会造成（填字母）。
a.臭氧层空洞
b.全球气温上升
c.雾霾天气
（2）天然植物可以吸收CO2
①植物叶片通过光合作用合成葡萄糖（C6H12O6）的过程如图1所示，请写出该过程的符号表达式。
②为研究某公园中植物与大气间的碳交换，对该公园一年内每天的气温及光合有效辐射进行测量，结果见图2和图3，通过测量其一年内每天空气中CO2含量等数据，分析所得碳交换的结果见图4。碳交换以每月每平方米植物吸收或释放CO2的质量表示，正值为净吸收CO2，负值为净释放CO2。
由图可推测，影响公园中植物与大气碳交换的因素有、。
（3）氧化钙等物质可用于捕集CO2。
石灰石循环法可用于捕集烟气中的CO2，该方法以CaO捕集CO2，将所得产物在高温下煅烧可重新获得CaO，生成的CaO疏松多孔，结构与活性炭相似，其在捕集过程中对CO2具有良好的性。
（4）中科院研制出一种新型的多功能复合催化剂，通过如图5所示流程，可将二氧化碳成功转化为汽油，实现CO2的资源化利用。
①在步骤Ⅰ和步骤Ⅱ的转化中，均生成了同一种氧化物，其化学式为。
②制得的汽油中存在甲、乙两种物质，其分子结构模型如图6所示。能证明甲、乙是不同物质的依据有（填字母）。
a.甲、乙的分子结构
b.甲、乙的组成元素
c.甲、乙分子中原子个数比
（5）目前我国科学家已实现由CO2到淀粉的全人工合成。关于二氧化碳人工合成淀粉的意义，除了为“碳中和”提供一种思路外，还（填字母）。
a.有利于解决粮食问题
b.可以节约耕地
c.可以降低生产淀粉的成本组卷：47引用：1难度：0.5
