人教部编版必修上册《第一单元》2023年单元测试卷（6）

一、现代文阅读

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
  材料一：
        乡愁，是中国诗歌的一个历久常新的普遍主题。余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一首。《乡愁》的美令人瞩目，特别是音乐美。《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的旋律上，其中“乡愁是……”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，四节中同一位置上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”等叠词的运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”等数量词的运用，不仅表现了诗人的语言功力，也增强了全诗的音韵之美。《乡愁》，犹如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。
        余光中等诗人的贡献还在于，他们找回了汉字与汉语的时间性之间的联系，并探索了通过文字排列实现诗歌音乐性的种种结构的道路，这是古典诗歌没有摸索出来的。在这个意义上，他们真正为新诗的音乐性，甚至为汉语的音乐性开辟了新的道路。
  （摘编自《新诗鉴赏词典》）
  材料二：
        诗歌的音乐性一向是业界争论的热点问题。
        关于诗歌的音乐性，文学评论家谢冕在接受本报记者采访时提出，包括新诗在内的所有诗歌都必须包含音乐性。诗歌要有音乐性，没有了音乐性，就与其他的文体没有区别了。而中国新诗缺少的恰恰是音乐性。现在的很多诗人不懂旧体诗，甚至认为旧体诗好写，这是因为他们不知道诗歌内在的一些规律，不知道怎么用词，不知道声韵上怎么表达才动听。
        北京师范大学教授李山说，现代诗没有必要像古诗那样讲究平仄、中间对偶，但讲究语言的和谐还是必要的。李山所强调的向古诗学习，并不是要我们回到传统，而是倡导现代的散体诗如何在借鉴古代汉语有声调这一特点的基础上，创作出符合现代品位、又能充分体现汉语魅力的诗，他认为这是需要大力尝试的。
        诗人王久辛说，出现新诗有无音乐性的疑问，是不懂修辞的诗人提出的一个很可笑的疑问。 真正懂修辞的诗人是不会提出这样的疑问的，因为畅达的修辞，高妙、精微、动人的修辞，那种有复合性的修辞，都是对诗歌音乐性的一种大胆的创造、勇敢的探索。诗人西川提出，格律是个假命题。主张诗歌要讲究格律的人，是“要给新诗立规矩的人”，他称这些人大多是一些创造力匮乏、趣味良好、富有责任感的好心人。他们多以 19 世纪以前的西方诗歌为参考系，弄出些音步或音尺，但这没什么意义。
  （摘编自《辽宁日报》）
  材料三：
        中国新诗走过的一百年里，质疑之声似乎从未断过。诗人郑敏甚至从源头上对新诗做了否定：20世纪之所以没能出现“李白”“杜甫”，原因是“五四”时期引入了西方文化的末流，割断传统，使得白话诗万劫不复。
        如此说来，这真是一部让人沮丧的百年新诗史。但是且慢，持不同意见者也大有人在。诗人于坚就坚持认为，“中国20 世纪的所有的文学样式，小说、散文、戏剧等等，成就最高的是新诗，被误解最多的是新诗，被忽略最多的也是新诗，这正是伟大的迹象”。
        既然如此，我们该如何看待新诗？
        千百年的熏陶与培育，使得国人至今依然不屈不挠地拿新诗与古诗一决高下，依然用发展了几千年的古汉语经验来衡量当下的诗歌创作。中国古典诗歌有着超稳定的审美规范，平仄间的韵律流转充满内外交融的音乐性，起承转合的结构又极为自然。从如此强大的古典诗歌参照系出发，读者对新诗的数落与普遍不满便可以预料：能让人完整记住的新诗名篇凤毛麟角，经典之作屈指可数；新诗语言做不到出神入化；新诗离真正走进大众生活及其内心世界还有距离。
        然而，必须正视一个严酷的事实，古典诗歌堪称优美的诗情画意，在后起的新诗这里已经出现了脱节或者转变。新诗与古诗既可比又不可比。可比在于，在诗的本体属性上新诗具有与母体同质性的一面；不可比在于，新诗经过挣脱，走向了一种全面的自洽的生长，现代新诗与古体诗已然成为两种不同“制式”的诗歌。对这两种状态下的诗歌，显然不能用一把尺子去衡量，“花开两朵，各表一枝”的评价体系或许才是明智之举。
        多年来，诗歌界有这么一个共识，新时期的中国诗歌用二三十年的时光，几乎走完了西方现代、后现代诗歌的全部征程，“浓缩”了西方近百年的现代诗、后现代诗发展历史。学习和吸收西方现代诗歌，无疑为中国新诗提供了转型契机，但这种转型不是分阶段的蜕变，而几乎是共时性完成的。中国新诗对西方现代诗歌的吸收，有时消化很好，有时消化不良，有时过于贪食--狼吞虎咽、饥不择食，有时反复挑剔--食不厌精、脍不厌细，以致营养过剩。
        在中外诗歌的评价与比照中，人们总是将各国的诗歌菁华与国际级大师串联起来，组成纵深队列的国际军团--从 20 世纪第一个诺贝尔文学奖得主法国的普吕多姆，到爱尔兰的叶芝，再到瑞典的特朗斯特罗姆……多国联军步步进逼，综合全部优势，用世界诗歌的精粹“总和”轻松地把单一国家的百年新诗比了下去。这种缺乏对等参照的评价标准无形中变成自我矮化，拉大了所谓中国诗歌“追赶”世界诗歌的差距。
        除了与古代诗歌、西方现代诗歌直接或间接的“对抗”，中国新诗还在通过不断的艺术违规和越界为自己开疆拓土，发明和发现新的题材、内容、形式和语言，创造新的诗歌范式。新诗自身也形成了自由、多变、求新的小传统，对新诗的接受与评价也应该面对其自身小传统的考核，而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念，不必执念新诗必须是古诗的一种分支与延续。
        最后，还涉及对前辈诗人的具体评价问题。当下不少诗人对新诗诞生之初的历史成绩持否定态度，如“用今天的眼光看，穆旦和徐志摩的诗歌写作都是二三流”，这种断语相当有代表性。他们用已经大大发展了的现时尺度去审视过去，忽视了任何接受与评价都不能偏离历史特定语境的原则。
  （摘编自《人民日报》）
  （1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A．余光中等人探索了新诗音乐性，为新诗的发展做出了贡献，使之超越了古典诗歌。
  B．李山认为新诗创作没有必要讲究格律，西川则认为讲究格律会使诗人失去创造力。
  C．于坚认为对新诗的误解、忽略，表明新诗已经引起了人们的注意，处境开始变好。
  D．材料三认为，对诗人进行评价不应该抹去时代背景，否则容易做出不恰当的评价。
  （2）根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是

   

  
  A．余光中的《乡愁》借助叠词和数量词表现出的音韵美，显示了深厚的语言功力。
  B．材料一以著名诗人余光中的《乡愁》为例，证明了中国新诗富有音乐性的特点。
  C．材料二中谢冕与王久辛均认为，要使新诗具有音乐性，诗人就要提高自身素养。
  D．从材料二中可以看出，业界对新诗音乐性的认识不同，争论可能还要持续下去。
  （3）下列说法中，不符合材料三观点的一项是

   

  
  A．中国古典诗歌处于高峰期后的“熟透”阶段，现代新诗处于生长期，二者不可比。
  B．中国古典诗歌千百年的熏陶与培育，使得现代新诗具有了与母体同质性的一面。
  C．与西方现代诗歌相比，中国新诗的发展时间短，虽有学习借鉴，依然不够成熟。
  D．新诗经过不断地探索、实践、创新，挖掘自身的元素，逐渐走向了自洽的生长。
  （4）材料三是从哪几个角度分析“我们该如何看待新诗”这一问题的？请结合材料简要概括。
  （5）应如何评价百年新诗？请结合材料谈谈你的认识。
  组卷：48引用：17难度：0.5

  解析

二、文言文阅读

• 2．阅读下面的文言文，完成各题。
        李沆，字太初，洺州肥乡人。淳化二年，判吏部铨。尝侍曲宴，太宗目送之曰：“李沆风度端凝，真贵人也。”真宗升储，迁礼部侍郎兼太子宾客，诏东宫待以师傅礼。真宗即位，迁户部侍郎、参知政事。咸平初，以本官平章事，监修国史，改中书侍郎。时李继迁久叛兵众日盛有图取朔方之意朝廷困于飞挽中外咸以为灵州乃必争之地苟失之则缘边诸郡皆不可保帝颇惑之，因访于沆。沆曰：“继迁不死，灵州非朝廷有也。莫若遣使密召州将，使部分军民空垒而归，如此，则关右之民息肩矣。”方众议各异，未即从沆言，未几而灵州陷，帝由是益重之。寇准与丁谓善，屡以谓才荐于沆，不用。准问之，沆曰：“顾其为人，可使之在人上乎？”准曰：“如谓者，相公终能抑之使在人下乎？”沆笑曰：”他日后悔，当思吾言也。”准后为谓所倾，始伏沆言。沆为相，接宾客，常寡言。马亮与沆同年生，又与其弟维善，语维曰“外议以大兄为无口匏。”维乘间达亮语，沆曰：“吾非不知也。然今之朝士得升殿言事，上封论奏，了无壅蔽，多下有司，皆见之矣。自余通籍之子，坐起拜揖，尚周章失次，即席必自论功最，以希宠奖，此有何策而与之接语哉？苟屈意妄言，即世所谓笼罩。笼罩之事，仆病未能也。”公退，终日危坐，未尝跛倚。治第封丘门内，厅事前仅容旋马。或言其太隘，沆笑曰：“居第当传子孙，此为宰相厅事诚隘，为太祝、奉礼厅事已宽矣。”沆与诸弟友爱，尤器重维，暇日相对宴饮清言，未尝及朝政，亦未尝问家事。景德元年七月，沆疾作而薨，年五十八。
  （选自《宋史•李沆传》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A．时李继迁久叛兵众/日盛/有图取朔方之意/朝廷困于飞挽中/外咸以为灵州乃必争之地/苟失之/则缘边诸郡皆不可保/
  B．时李继迁久叛/兵众日盛/有图取朔方之意/朝廷困于飞挽/中外咸以为灵州乃必争之地/苟失之/则缘边诸郡皆不可保/
  C．时李继迁久叛/兵众日盛有图取朔方之意/朝廷困于飞挽中/外咸以为灵州乃必争之地/苟失之则缘边诸郡皆不可保/
  D．时李继迁久叛兵众/日盛/有图取朔方之意/朝廷困于飞挽/中外咸以为灵州乃必争之地/苟失之/则缘边诸郡皆不可保/
  （2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A．曲宴犹私人饮宴，多指宫廷宴会，参加的人员主要是宗室成员、外国使臣以及近密臣僚。
  B．太子宾客，是朝廷设置的太子东宫属官，肩负调教辅佐、侍从护卫、规劝进谏等职责。
  C．通籍指初做官，也指将姓名、年龄、身份等登记在宫门外悬挂的竹制门籍上，以备出入时查对。
  D．拜揖，两手合抱致敬，弯身行礼，是古时用于恳求他人帮忙时表示恭敬的礼节。
  （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．李沆深受器重，被委以重任。太宗赞赏他风度端庄稳正，称其是名副其实的显贵的人；真宗时，他升任礼部侍郎，被皇帝以师傅之礼对待，后兼修国史。
  B．李沆能准确把握时局。众人认为要保灵州，皇帝对此颇为困惑，向他询问。他对时局认识清楚，为皇帝提出解决的方法，但没有被采纳。
  C．李沆眼光独到，善于识人，寇准多次向他推荐好友丁谓，他从为人处世的角度看出丁谓不能被委以重任；后来寇准果真被丁谓排斥，印证了李沆的判断。
  D．李沆修身严谨，生活简朴。他办完公事后，整天正襟危坐，未曾斜靠着；在封丘门内建有住宅，大厅前只能容马打转，他认为住宅传给子孙大小合适。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①莫若遣使密召州将，使部分军民空垒而归，如此，则关右之民息肩矣。
  ②苟屈意妄言，即世所谓笼罩。笼罩之事，仆病未能也。
  组卷：58引用：3难度：0.4

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三、诗歌阅读

• 3．阅读下面两首词，完成下面小题。
  西风颂（节选）
  雪莱
  把我当作你的竖琴，当作那树丛：
  尽管我的叶落了，那有什么关系！
  你那非凡和谐的慷慨激越之情
  定能从森林和我同奏出深沉的秋韵，
  甜美而带苍凉。给我你迅猛的劲头
  狂暴的精灵！化成我吧，借你的锋芒！
  请把我尘封的思想散落在宇宙
  让它像枯叶一样促成新的生命！
  哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，
  就把我的心声，像是灰烬和火星
  从还未熄灭的炉火向人间播散！
  让预言的喇叭通过我的嘴巴
  把昏睡的大地唤醒吧！哦，西风啊，
  如果冬天来了，春天还会远吗？
  
  致云雀（节选）
  雪莱
  飞禽或是精灵，有什么
  甜美的思绪在你心头？
  我从来还没有听到过
  爱情或是醇酒的颂歌
  能够迸涌出这样神圣的极乐音流。
  
  赞婚的合唱也罢，
  凯旋的欢歌也罢，
  和你的乐声相比，
  不过是空洞的浮夸，
  人们可以觉察，其中总有着贫乏。
  
  什么样的物象或事件，
  是你欢乐乐曲的源泉？
  什么田野、波涛、山峦？
  什么空中陆上的形态？
  是你对同类的爱，还是对痛苦的绝缘？
  
  ……
  我们瞻前顾后，为了
  不存在的事物自扰，
  我们最真挚的欢笑，
  也交织着某种苦恼，
  我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。
  
  可是，即使我们能摈弃
  憎恨、傲慢和恐惧，
  即使我们生来不会
  抛洒任何一滴眼泪，
  我也不知，怎能接近于你的欢愉。
  
  比一切欢乐的音律
  更加甜蜜美妙，
  比一切书中的宝库
  更加丰盛富饶。
  这就是鄙弃尘土的你啊你的艺术技巧。
  
  交给我一半，你的心
  必定熟知的欢欣，
  和谐、炽热的激情
  就会流出我的双唇，
  全世界就会像此刻的我--侧耳倾听。
  （1）简述雪莱的《致云雀》和《西风颂》中“云雀”和“西风”的象征意义。
  （2）诗史上一个传统观念是“最伤悲的歌是最美妙的歌”，而雪莱在《致云雀》中的观点是什么？请用原诗回答。结合诗歌内容，谈谈你对雪莱观点的看法。
  （3）郭沫若说雪莱是“自然的宠子，泛神论的信者，革命思想的健儿”。请在《致云雀》和《西风颂》（节选）中任选一首，结合具体诗歌内容，谈谈雪莱在诗歌中所透露的“革命思想”。
  组卷：9引用：7难度：0.5

  解析

六、语言文字应用

• 8．请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动者的小诗。
  脊  梁
  罗长城
  一条力的弧线，
  一道破土的犁圈，
  一条飞来的彩虹，
  一架厚的青峦。
  
  组卷：2引用：2难度：0.6

  解析

• 9．本课的四首诗都运用了浪漫主义手法来托物言志抒情。请以“梦想”开头，运用浪漫主义的手法写一段文字，200字左右。
  组卷：0引用：3难度：0.7

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