2021-2022学年陕西省宝鸡市陈仓实验小学六年级(上)第二次月考语文试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、基础知识。
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1.读拼音,写词语。
(1)在gān zào
(2)作文不能无病shēn yín
(3)排长用shā yǎ
(4)他的梦想是走遍tiān yá hǎi jiǎo组卷:5引用:1难度:0.7 -
2.给加点字选择正确的读音。
曲线 (qǔ qū) 戛然而止(jiá gá) 内蒙古(měng méng) 花蕾(léi lěi) 气氛(fēn fèn) 曝光(bào pù) 组卷:1引用:1难度:0.7
二、阅读。
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7.课外阅读理解与积累
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击--病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现--医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文解释词语意思。
以手掩面
契机
(2)破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的方框中。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击--病痛总是早上光临。
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。
(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解:
(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
A.
B.
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
(6)读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。组卷:231引用:12难度:0.5
三、作文。
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8.ㅤㅤ在我们的成长过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活,让我们品味甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。在经历和体验中,我们长大了。
ㅤㅤ请你以“在 中成长”为题,写一篇不少于400字的作文。(横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等)
ㅤㅤ要求:①将题目补充完整;②写清楚事情的经过,内容具体,重点突出;③有自己的真情实感。④不能出现真实姓名、真实地址。组卷:76引用:9难度:0.5