2022-2023学年江苏省盐城中学南北校区七年级（上）期末语文试卷
发布：2024/11/5 18:0:2
一、基础知识（29分）
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1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
古人云：一日不读书，言语无味；三日不读书，面目可憎。书是一方草地，是一片树林，是一条小溪，看小草蓬bó生长，听鸟儿啁啾歌唱，___，疲惫不堪的心灵可以在此安然栖居，肆意翱翔。双眼到不了的地方，文字可以；步伐迈不过的地方，文字亦可以。阅读经典作品，聆听先贤们智慧的声音，可以拓展我们生命的广度与宽度，使我们能在跌宕起伏的生活里，拥有温柔从容的心态，一路kǎi歌，走向花团锦簇的远方。
（1）给文段中加点字注音，或根据拼音写汉字。
①蓬bó
②kǎi歌
③疲惫不堪
④花团锦簇
（2）结合语境，仿照画线的句子，在横线上续写一句。
（3）下列解说不正确的一项是
A.“书是一方草地，是一片树林，是一条小溪”一句运用了比喻和排比的修辞手法。
B．“肆意翱翔”句中的“肆意”是“放纵、任性”的意思，在句中是贬义词。
C．“聆听先贤们智慧的声音”中“聆听”指虔诚而认真地听取，是敬辞，用在此处恰当。
D．“疲惫”“啁啾”“翱翔”“拓展”四个词语不都是动词。组卷：13引用：2难度：0.8 -
2．用课文原句填空。
（1）差之毫厘，。（《礼记•经解》）
（2）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）
（3），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四月风雨大作》）
（4）晴空一鶴排云上，。 （刘禹锡《秋词》）
（5），思而不学则殆。 （《论语》十二章）
（6）思乡，是中国古诗词中不可或缺的情感元素，家书、鸿雁、芦笛均是思乡的意象，比如王湾《次北固山下》中的“？”，李益《夜上受降城闻笛》中的“，”，都寄托了诗人浓浓的乡思。组卷：5引用：1难度：0.9 -
3．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
组卷：14引用：1难度：0.5
二、阅读理解（31分）
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10．阅读下面的文章，完成问题。
花花儿
杨绛 我大概不能算是爱猫的，因为我只爱个别的一只两只，而且只因为它不像一般的猫而似乎超出了猫类。我从前苏州的家里养许多猫，我喜欢一只名叫大白的，它大概是波斯种，个儿比一般的猫大，浑身白毛，圆脸，一对蓝眼睛非常妩媚灵秀，性情又很温和。我常胡想，童话里美女变的猫，或者能变美女的猫，大概就像大白。
默存和我住在清华的时候养一只猫，皮毛不如大白，智力远在大白之上。那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。它妈妈是白色长毛的纯波斯种，这儿子却是黑白杂色：背上三个黑圆，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有匀匀的两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜，大得遮去半个脸，不过它连耳朵也是黑的。它是圆脸，灰蓝眼珠，眼神之美不输大白。它忽被人抱出城来，一声声直叫唤。我不忍，把小猫抱在怀里一整天，所以它和我最亲。
我们的老李妈爱猫。她说：“带气儿的我都爱。”小猫来了我只会抱着，喂小猫的是她。我们让花花儿睡在客堂沙发上一个白布垫子上，那个垫子就算是它的领域。一次我把垫子双折着忘了打开，花花儿就把自己的身体约束成一长条，趴在上面，一点也不越出垫子的范围。它很早就懂得不准上饭桌，只伏在我的座后等候。李妈常说：“这猫儿可仁义。”
花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。李妈笑说：“瞧它！这猫儿敢情是小孩子变的，我就没见过这种样儿。”它早上第一次见我，总把冷鼻子在我脸上闻闻，对我行个“早安”礼。我们有一罐结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次默存要花花儿也闻闻他，就拿些奶粉做贿赂。花花很懂事，也很无耻。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐的默存那边去，闻了他一下脸。我们都大笑说：“花花儿真无耻，有奶便是娘。”
一次我们早起不见了花花儿。李妈指指茶几底下说：“给我拍了一下，躲在那儿委屈呢。我忙着要扫地，它直绕着我要我抱，绕得我眼睛都花了。我拍了它一下，瞧它！赌气了！”花花儿缩在茶几底下，一只前爪遮着脑门子，满脸气苦，我们叫它也不出来。还是李妈把它抱了出来，抚慰了一下，它又照常抱着李妈的脖子，挨在她怀里。我们还没看见过猫儿会委屈，那副气苦的神情不是我们唯心想象的。它第一次上了树不会下来，默存设法救了它下来，它把爪子软软地在默存臂上搭两下，表示感激，这也不是我们主观唯心的想象。
花花爱吃的东西很特别，如老玉米，水果糖，花生米，好像别的猫不爱吃这些。转眼由春天到了冬天。有时大雪，我怕李妈滑倒（她年已六十），就自己买菜。我买菜，总为李妈买一包香烟，一包花生米。下午没事，李妈坐在自己床上，抱着花花儿，喂它吃花生。花花儿站在她怀里，前脚搭在她肩上，那副模样煞是滑稽。
花花儿周岁的时候李妈病了，病得很重，只好回家。她回家后花花儿早晚在她的卧房门外绕着叫，叫了好几天才罢。换来一个郭妈又凶又狠，把花花儿当冤家看待。一天我坐在书桌前工作，花花儿跳在我的座后，用爪子在我背上一拍，等我回头，它就跳下地，一爪招手似的招，走几步又回头叫我。我就跟它走。它把我直招到厨房里，然后它用后脚站起，伸前爪去抓菜橱下层的橱门——里面有猫鱼。原来花花儿是问我要饭吃。
一看它的饭碗肮脏不堪，半碗剩饭都干硬了。我用热水把硬饭泡洗一下，加上猫鱼拌好，花花儿就乖乖地吃饭。可是我一离开，它就不吃了，追出来把我叫回厨房。我守着，它就吃，走开就不吃。后来我把它的饭碗搬到吃饭间里，它就安安顿顿吃饭。我心想：这猫儿又作怪，它得在饭厅里吃饭呢！不久我发现郭妈作弄它。她双脚夹住花花儿的脑袋，不让它凑近饭碗，嘴里却说：“吃啊！吃啊！怎不吃呀？”我过去看看，郭妈忙一松腿，花花儿就跑了。我才懂得花花儿为什么不肯在厨房吃饭。
猫儿一岁左右还不闹猫，不过外面猫儿叫闹的时候总爱出去看热闹。它一般总找最依顺它的默存，要他开门。把两只前爪抱着他的手腕子轻轻咬一口，然后叼着他的衣服往门口跑，前脚扒门，抬头看着门上的把手，两只眼睛里全是恳求。它这一出去就彻夜不归。好月亮的时候也通宵在外玩儿。两岁以后，它开始闹猫了。我们都看见它争风打架的英雄气概，花花儿成了我们那一区的霸。
有一次我午后上课，半路上看见它“嗷、嗷”怪声叫着过去。它忽然看见了我，立即回复平时的娇声细气，“啊，啊，啊”向我走来。我怕它跟我上课堂，直赶它走。可是它紧跟不离，直跟到洋灰大道边才止步不前，站定了看我走。那条大道是它活动区的边界，它不越出自定的范围。
花花儿善解人意，我为它的聪明惊喜，常胡说：“这猫儿简直有几分‘人气’。”猫的“人气”，当然微弱得似有若无，好比“人为万物之灵”，人的那点灵光，也微弱得只够我们惶惑地照见自己多么愚昧。人的智慧自有打不破的局限，好比猫儿的聪明有它打不破的局限。花花儿毕竟只是一只猫。
三反运动后“院系调整”，我们并入北大，迁居中关园。花花儿依恋旧屋，由我们捉住装入布袋，搬入新居，拴了三天才渐渐习惯些，可是我偶一开门，它一道电光似的向邻近树木繁密的果园蹿去，跑得无影无踪，一去不返。我们费尽心力也找不到它了。我们伤心得从此不再养猫。默存说：“有句老话：‘狗认人，猫认屋’，看来花花儿没有‘超出猫类’。”他的《容安馆休沐杂咏》还有一首提到它：“音书人事本萧条，广论何心续孝标，应是有情无处着，春风蛱蝶忆儿猫。”
（选自《杨绛散文集》有删改）（1）杨绛曾提到，丈夫钱锺书先生（默存）曾经特意半夜起来，手持特制的竹竿帮助自家猫儿打架，可见其对猫的喜爱程度。细读文本后，说说花花儿身上有哪些讨人喜欢的特点？
（2）文章题目为“花花儿”，主要写的也是花花儿的故事，但开头部分为什么不惜笔墨地描写一只名叫大白的猫？说说你的看法。
（3）在作者的眼中心里，花花儿早已不仅仅是一只普通的猫儿，而是有几分“人气”，文中对花花儿的描写也细腻精到。请从描写角度品析下面句子。
把两只前爪抱着他的手腕子轻轻咬一口，然后叼着他的衣服往门口跑，前脚扒门，抬头看着门上的把手，两只眼睛里全是恳求。
（4）猫是人的爱物，许多文人雅士都留下了爱猫养猫的故事。郑振铎的《猫》中，“自此，我家永不养猫”和杨绛的《花花儿》“从此不再养猫”有什么不同？结合文章简要分析。
链接材料：
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
郑振铎《猫》组卷：38引用：2难度：0.3
三、作文（40分）
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11．阅读下面的文字，按要求作文。
人生有些日子是要设法留住的，在这种日子里，人总在失去很多的同时得到更多，并国之受益一生，请以“我要留住这一天”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①有真情实感：②不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明：③不得套作抄袭；④不得出现所在学校的校名或师生姓名。组卷：262引用：14难度：0.7
