2021-2022学年四川省成都市郫都区城市技师学院高一（下）期末语文试卷（A卷）

一、基础知识及其应用（每题3分，共15分。）

• 1．下列词语中划线字注音完全正确的一项是（　　）

  A．自诩（xǔ）    吝啬（sè）       倘使（tǎnɡ）     礼尚往来（shànɡ）

  B．譬如（bì）      蹩进（bié）     糟粕（pò）        勃然大怒（bó）

  C．国粹（chuì）  孱头（càn）    徘徊（huí）        残羹冷炙（ɡēnɡ）

  D．脑髓（suǐ）    玄虚（xuán）   魂灵（hún）      冠冕堂皇（ɡuàn）
  组卷：5引用：1难度：0.5

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• 2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

  A．辨别    摩登      羡幕      鞠躬尽瘁

  B．欣然    倘若      蹩脚      高屋建瓴

  C．挖掘    磕头      针炙      呼天抢地

  D．烟俱    鼓吹      糟粕      默守成规
  组卷：6引用：2难度：0.5

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• 3．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（　　）

  A．冕，古代帝王、诸侯及卿大夫在举行祭祀等大典时所戴的大礼冠。南北朝以后，只有帝王可以戴冕，因而用以专称皇帝的礼冠。

  B．杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文，特点是“杂而有文”，短小、锋利、隽永，富于文艺工作者色彩和诗的语言，具有独特的艺术感染力。

  C．老舍，原名舒庆春，中国现代小说家、作家、人民艺术家、北京人艺编剧。代表作有小说《呐喊》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。

  D．炙，烧烤，把去毛的兽肉串起来在火上薰烤，后可指烤熟的肉食。
  组卷：5引用：1难度：0.8

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四、现代文阅读（16-17题每题3分，18题6分，19题7分，共19分。）

• 8．阅读下面的节选文段，回答后面的问题。
  我的母亲
  老舍      当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色--那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
        儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我廿三岁，母亲要我结了婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。我爱母亲，但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁，我上了英国。为了自己，我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天，我还远在异域。那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便说出来。
  七七抗战后，我由济南逃出来。北平又象庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。
        去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信，算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十二月二十六日，由文化劳军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了！
        生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
  （1）下列说法不恰当的一项是

   

  
  A.《我的母亲》这篇文章歌颂了母亲对子女的爱。
  B.母亲的一生中最具典型特征的性格是勤劳、好客、乐于助人。
  C.《我的母亲》这篇散文是老舍在母亲刚刚去世时为纪念老母而写的。
  D.老舍先生的这篇散文的语言风格是朴素自然。
  （2）下列说法正确的一项是

   

  
  A.“母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。”运用了动作、语言描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
  B.“每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。”这句话中连用四个“怕”字写出了作者对母亲的深情，体现了老舍的语言太啰嗦。
  C.“还说什么呢？心痛！心痛！”一句运用反复的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。
  D.“三姐是母亲的右手”一句运用拟人的修辞手法，说明三姐帮母亲做了许多事情，是母亲的得力助手。
  （3）选文第一段是以什么为顺序写的，写了哪些事？请简要概括。
  （4）选文第一段描写了母亲的两次流泪，请找出来，并分析母亲当时的情感。
  组卷：10引用：1难度：0.5

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五、写作（本大题共1小题，共40分。）

• 9．微信、抖音、QQ空间……分秒必争、高效刷屏，各种自拍、照片、小视频充斥网络，点赞、评论、互动、打赏乐此不疲，不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸，“存在感”这个词一夜而火。对于上述社会现象，有人说存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注；有人说为了获得认可，愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的存在感；还有人说真正的存在感不是刷出来的，是来自强大而自信的内心，如果内心丰盈自然充实，就不会过度寻求别人的关注。
        对此你有什么感悟和思考？请结合材料内容写作。
        要求：①自选角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
        ②作文内容积极向上。
        ③字数不少于800字。
        ④不要出现所在学校的校名或师生的姓名。
  组卷：3引用：3难度：0.5

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