冀人新版四年级上册《2.6 声音的产生》2020年同步练习卷

一、填空。

• 1．发声物体的共同特点是

   

  。
  组卷：4引用：3难度：0.8

  解析

• 2．一切发声的物体都在

   

  ，声音是由物体

   

  而产生的。
  组卷：14引用：7难度：0.8

  解析

• 3．音叉是一种

   

  仪器，用来

   

  乐器和测试

   

  。音叉上有字母和数字，字母代表的是

   

  ，数字代表的是音叉是每秒钟

   

  的次数。
  组卷：8引用：7难度：0.8

  解析

• 4．在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着

   

  的声音。
  组卷：6引用：2难度：0.5

  解析

• 5．用橡皮锤敲击音叉的叉股，音叉发出了

   

  ，叉股在

   

  。
  组卷：9引用：4难度：0.5

  解析

二、选择。

• 6．我们读书时发出的声音是（　　）振动而产生的。

  A．舌头

  B．嘴唇

  C．声带
  组卷：30引用：15难度：0.8

  解析

• 7．做音叉发声实验时，用手按住音叉，使它停止振动，这时音叉（　　）

  A．停止发声

  B．继续发声

  C．声音变小

  D．声音变大
  组卷：8引用：4难度：0.8

  解析

• 8．轻轻敲击锣、鼓，它们（　　）

  A．不发声

  B．都能发出声音
  组卷：13引用：1难度：0.8

  解析

• 9．电视里的声音是通过（　　）产生的。

  A．声带振动

  B．话筒振动

  C．喇叭振动
  组卷：16引用：5难度：0.8

  解析

四、课后习题解答。

• 26．观察生活中能发声的物体，找出发声物体振动的部位并做好记录。
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

五、能力培优，拓展思维。

• 27．你认为物体是怎样发出声音的？有哪些证据可以支持你的想法？
  组卷：0引用：3难度：0.8

  解析