2022-2023学年山东省菏泽市牡丹二十一中六年级（上）期末语文试卷（五四学制）

一、积累与运用。

• 1．在下列横线上抄写《回乡偶书》。（看谁写得正确、端正、整洁）
  少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
  儿童相见不相识，笑问客从何处来。
  

   

  ，

   

  。
  

   

  ，

   

  。
  组卷：0引用：1难度：0.9

  解析

• 2．下列每组词语中都有一个字是错误的，把有错别字的选项选出来。
  （1）A.斗篷 B．拥带 C．枯萎 D．斩钉截铁

   

  
  （2）A.宣告 B．摇篮 C．日寇 D．大步留星

   

  
  （3）A.干燥 B．抵御 C．壮列 D．排山倒海

   

  
  （4）A.资源 B．毁坏 C．毫迈 D．全神贯注

   
  组卷：9引用：2难度：0.8

  解析

• 3．下列选项说法有误的一项是（　　）

  A．《七律•长征》中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句运用夸张、比喻的修辞手法，表现了红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。

  B．成语“近朱者赤，近墨者黑”常用来比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响，同时也说明了交友的重要性。

  C．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。——这个句子使用了排比的修辞，深刻地表达了作者对草原美景的由衷赞叹。

  D．辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
  组卷：17引用：3难度：0.8

  解析

• 4．给下列句子排序最恰当的一项是（　　）
  ①三叶草的嫩芽不是在花盆里到处发芽的，它发芽只从花盆中央冒出。仔细看三叶草发芽过程，非常有趣。
  ②过一天后，才羞羞答答地露出小尖芽。
  ③再过一两天，嫩嫩的三叶草的叶子就慢慢形成，露出紫色，其茎也随之渐渐粗壮起来。
  ④露出的小尖芽，不全是三叶草，也有三叶草的花茎
  ⑤最初，只是在花盆中央非常羞涩地露出一点小白芽，如豆芽般粗细。

  A．①⑤②④③

  B．②⑤③④①

  C．②③⑤④①

  D．①⑤③②④
  组卷：36引用：2难度：0.6

  解析

三、现代文阅读。

• 12．阅读下文，完成问题。
  儿科大夫的手      ①清晨，天气异常寒冷，西北风刀子似的刮过行人的脸，枯枝无力地吱吱作响，做着最后的挣扎，年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，匆匆来到儿童医院。
        ②诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黎黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生，”冷波判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。这会儿女大夫正埋头写处方，男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。
        ③“下一个--梁虾仔。”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡，“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。他的手大概出了某种奇痒难熬的皮肤病吧!冷凌暗想道。
        ④终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。
        ⑤“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀……讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？《搓手》不行，不够尖刻，太一般化……
        ⑥“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间!假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止!
        ⑦终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样!你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓的，还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”
        ⑧女大夫连声应诺，脸也红了。冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……
        ⑨“谢谢!”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。
  （有删改）（1）简要概括文章的主要内容。
  （2）文章第①段划线句属于

   

  描写，作用是

   

  
  （3）第⑦段中“听头不要吊在胸前，该藏进衣服里”与上文男大夫“

   

  ”的动作描写相照应。
  （4）第⑧段中“女大夫脸红了”是因为

   

  ；“冷凌的脸也悄悄地红了”是因为

   

  。
  （5）下列选项中，对文章内容理解不恰当的一项是

   

  
  A.男儿科大夫搓手的真实原因是不惊吓孩子。
  B.在整个故事中，冷凌的情感变化经历是：焦急--不满--羞愧--敬意。
  C.第⑦段划线句“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”通过对大夫的动作描写，表现了儿科大夫工作时的不专注。
  D.本文作者抓住了儿科大夫的手，写出了大夫对孩子的周到、细致，以此歌颂他高尚的医德。
  组卷：41引用：2难度：0.3

  解析

四、写作。

• 13．初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
  请以“_______带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
  要求：（1）按要求把题目补充完整。
  （2）要写出自己的真情实感；
  （3）要用上适当的描写；
  （4）不少于500字，书写要工整，标点要规范。
  组卷：10引用：2难度：0.7

  解析